始终眷恋着祖国-品品人生
写作点悟、例文及简评
一、阅读下面文字，按要求作文。
“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品 格。
曹刿论战，
“ 一鼓作气”
；岳飞抗金，
“气吞山河”
。俗话说“树活一层皮，人 活一口气”
，这句
俗语中的“气”
，仅仅是指空气吗
?
请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇作文。
要求：
1
．自主命题，题目中必须包含“气”字。
2
．立意自定，除诗歌外，文体不限。
3
．不少于
800
字。
【写作点悟】这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文 。文章的引题说“
‘气’可以指空气、气
体，也指某些素养或特征。更多
的是指人的精神状态或品格”
，由此可见，命题者将“气”着重定
位于“
人的精神状态或品格”
。为了强化这一命题要求，下面又举曹刿论战中的“一鼓作气”和岳
飞抗金的“气吞山河”为例来说明。最后用“树活一层皮，人活一口气”这一俗语进一步作出解
释，还用反问句“这句俗语中的‘气’
，仅仅是指空气吗”来收缩。命题 者的要求是非常明确的。
由此，我们可以将思路拓展开去，可以谈骨气、气节、意气、义
气、志气、勇气……写议论文，
要紧扣“气”
，言之有理、言之有据地分 析；写记叙文，叙述要生动感人。
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点燃生命之火的浩然正气
“我站在猎猎风中，恨不能荡尽绵绵心痛。望苍天，四方云动；剑在手，问天下谁是英雄
!
”豪
迈的歌词加上屠洪刚浑厚的嗓音，让人热血澎湃。那些英雄
人物，凭着一身的浩然正气，点燃了
生命的火花，让生命绽放出璀璨的光芒。
正气如山顶的青松，面对狂 风暴雨笑傲江湖；正气如江海的舵手，劈波斩浪百折不挠；正气
是支撑起中华民族的脊梁
。岳武穆精忠报国。
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”
，
壮志 凌云，虽
然“三十年功名”最终化成了“尘与土”
，
性命 也丢失在秦桧的谗言下，但他的满腔热血和一身正气是
任什么也无法抹杀的。否则。他怎
会名垂史册、流芳百世
?
否则，秦桧何以遗臭万年，永跪人们
心中最阴暗的角落
?
正气，薄 于云天，矗立在民族最傲岸的林中。它是奸恶的宿敌，是丑陋的克星。在正气的扫
荡中，
一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任
你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下，一声严厉的呵斥，
< br>心中藏着鬼胎的人，怎敢不从实招来
?
在正气的威严下。浮于言表的虚伪和 假象，只能是弱不禁
风的衰草。
正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结。文天祥宁死不降，视死如归的正 气使他吟出
了“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青”的不朽诗句，
使他经受住了“身世浮沉雨打萍”和奔走各地几
乎“无不死”的悲剧遭遇。正气
是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，元所畏惧；正气是一杯清酒，
饮下它，能将一切险
恶都看作鸿毛。
正气是一种凛然大 气，它会让邪气无处躲藏；正气是一种无声的宣言，它会让居心不良者望
而生畏。在当今
社会，正气是赢得百姓信赖的基石，走开拓事业的航标，是建功立业的“法宝”
。
只
有首先具备正气，才能切实为百姓谋福利，才能依法治国，将党和政府的方针、政策贯
彻落实，
才能让中国这艘航船破浪前进。
为正气而奋斗，为正气而拼搏．为正气而牺牲宝贵的生命。无数共产党员在前仆 后继地履行
着自己的天职。而人民又何曾忘记过他们，中国前进的丰碑上始终镌刻着他们
的英名：焦裕禄、
孔繁森、郑培民、任长霞……
在新时代，有了正气，才能行得端，才能坐得正。有 了正气，才能面对困难冲锋陷阵。面对
诱惑心如止水。
面对名利泰然坦荡 。
有了正气，才能正视错综复杂的人际和现实，
才能是非分明、
< br>洞察分毫，才能让阳光照耀心灵。
正气，时代的呼唤，让我们每个人都用满腔正气去点燃生命之火吧
!
< p>【简评】这篇议论性散文拟题精彩，醒人耳目，凸显了主旨。行文上，作者紧紧围绕“点燃
生命之火的浩然正气”这一中心，结合典型事例抒写感受和认识。文笔优美无疑是本文最大的特<
/p>
点。骈散句式的灵活结合，名言警句的精当引用，比喻、排比、反问等修辞手法的大量运用
，显
示了作者较强的驾驭语言的能力，使全篇富于文采，一气呵成。
二、阅读下面的材料，根据要求作文。
在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩稍差，他 就抱怨老师
“水平太低”
；参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又埋怨 比赛组织者“有眼无珠”
；父母都是
普通百姓，他就经常埋怨他们没能耐
，不能为自己的未来创造优越的条件……
有一天，
他的一位朋友倾听了他的叙说，
沉默片刻后说：
“ 为什么我听到的全都是别人的错误
和责任呢
?
每个人在他 自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负
责啊。
”
读了以上材料你有什么 感想
?
请写一篇不少于
800
字的文章。
要求全面理解材料，
但可选择一
个侧面
、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文。
不要套作，不得抄袭。
【写作点悟 】
从形式上看，
这是一道材料作文题，
但
“自主确 定立意，
确定文体，
确定标题”
，
又体现
出话题作文的某些特点。面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其含意，当然是写好
作文的重要前提。通过阅读理解材料，不难看出题目的内涵主要是有关
“责任”
，
这样就可以围绕
“责任”展开。对广大中学生来说，这是一个十分有意义
的话题。日常生活、学习中有不少同学
在困难、挫折面前，不能正视现实、冷静分析、从
自身出发找原因、解决问题，而是怨天尤人，
把大好的时光浪费在无谓的嗟叹、抱怨中，
问题难以解决，自身的素质也得不到提高。
究其原因，
就是这些同学面对
问题时自觉不自觉地以自我为中心去考虑问题，忽视了一个真理；虽然外部矛
盾
(
外因
)
是事物发展的重要条件，但是内部矛盾
< p>(内因
)
才是事物发展的决定因素。因此，一个人的
命运要靠自己主宰，一个人的事业能否有成还应从自身找原因，勇敢地承担起自己应负的责任，<
/p>
而不应该一味地找客观原因，埋怨命运的不公。其实，命运给每个人都是一样的，只是有的
人能
够接受命运的“恩赐”
，如“困难”
“挫折”等；而 有的人却把这笔财富轻轻地扔掉。
“责任”既包
括对自己负责，又包括对
他人、对社会负责；可以从对他人负责、对社会负责、对自己负责多角
度思考。写记叙文
，可叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。
写议论文。
创新立意，谈责任是双向的，强调个人的责任。写散文，可夹叙夹议，谈十八岁是成
熟的
标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的。更是对民族的、国家的、社
会的、人类的。写小小说，可揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应为民
负责的主题。
【读习平台】
责任
英国 王子查尔斯曾经说过：
“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
”< /p>
责任不是一个甜美的字眼，
它仅有的是岩石般的冷峻。
一个人真正地成为社会一分子的时候，
责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护
< br>的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要
< p>背负呢
?
因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
20
世纪初的一位美国意 大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，
经过
艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行道抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去
了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所
有的人都劝告他：
“你为什么要这样做呢
?
这件事你是没有责任的。
”但他回答说：
“是的，在法律上也
< br>许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债 务”时，他轻叹：
“现在我终于无债一身轻
了。
”他用一 生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。< /p>
许多人承受了，
自己戴上荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留
下一点痕迹。承受的人也会消逝，但
他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家 ，
站在路边哭泣的孩子。
因为他要站岗，
别的孩子早散了，
可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
< br>愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
【简评】本文是一篇议论文，先引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释，再用
喻
证法、例证法和正反对比论证。有理有据，揭示出承担责任带来的收获——显示人格精
神，深入
地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼
，发人深思。
三、以“眼睛告诉我 ”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于
800
字，不得抄袭。
【写作点悟】文题是一个主谓结构的短语 ，首先着眼点应该放在“眼睛”上。接下来是“告
诉”
一词，
< p>这是关键，“告诉”
是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应。最后是< /p>
“我”
，
“我”
肯定是作者自己，我的心理
，我的情感都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与
人、人与社会、人与
自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰
富的内涵，从
而写出精彩之作。
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眼睛告诉我
当我呱呱坠地时，第一眼看到的是父母的笑脸。随着自己一天天长大，眼睛告诉我，父母那
真挚的爱是世界上最伟大的。
对我生病时的扭忧。
失落时的关爱，
< p>成功时的鼓励，失败时的安慰……
眼睛无时无刻不在告诉我。在这个
世界上，有人在关心着你、疼爱着你，你是幸福的。
眼睛也告诉我，朋友的难得，友情的珍贵。昔日的同学，现在的朋友，我们打闹过，我们争
吵过；也曾一起开心，也曾一起难过；我们一起分享一个橘子，也会为一个玩意而争夺不体。我
们一起争分夺秒，也一起忙里偷闲。记忆帮我记录着点点滴滴，眼睛见证了这些难忘的时
光。
眼睛告诉我四季的美丽：春天 ，百花盛开，姹紫嫣红，云淡风轻，莺歌燕舞，那是生机勃勃
的景象，那是五彩缤纷的童
话；夏天，绿杨垂柳，荷苞吐艳，知了闲坐在枝头，亮着清脆的歌喉，
那是炽热的爱恋，
那是生命律动的音符；秋天，麦子成熟，硕果累累，大地一片金黄，那是丰收
的序曲、劳
动的歌谣；冬天，白雪皑皑，冰清玉洁，银装素襄的原野，潜伏着嫩绿的萌芽，那是
1
崭新的幼苗，那是春的乐章。啊，一年四季，美不胜收．眼睛生动地向我诉说着一切。<
/p>
眼睛告诉我战争的残酷，
< p>战火在遥远的国家燃烧；眼睛告诉我的是一个个可怜、
无辜的身影，
倒塌的房屋，流离失所的难民和那来自死亡线上的悲惨呻吟。
眼睛告诉我生命的价值。丛飞，一个一百多个孩子的 “父亲”
，
给予了贫穷的孩子读书的希望，
而他自己却过
着贫穷的生活；洪战辉，带着一个没有血缘关系的妹妹上大学，他的爱心使千千万
万人感
动；李春燕，这颗照亮苗乡的月亮，以自己的清辉洒向贫困山区的土壤，诠释着白表天使
的神圣职责。他们以自己的行动实现着生命的承诺，他们以闪光的足迹谱写着青春的乐章。
眼睛也告诉我令人振奋的消息，澳门、香港回归，女 排重登冠军的领奖台：申奥成功，
“神六”
升天……眼睛告诉我，我们的
祖国在日新月异地发展，九百六十万平方公里的土地上每时每刻都
在发生着惊人的巨变。
所有曾经和未来的一切，眼睛都将真实地告诉我。
眼睛告诉我，世界将越来越和谐，生活将越来越美好，心与心之间的距离将越来 越亲近。
【简评】本文干净利落， 脉络清晰。开头直接挂上题目，既有眼睛，也有“告诉”和“我”
，
整篇
下来，从父母之爱到朋友情谊，从四季之美到战争之祸，从生命价值到爱国之情，既尽情挥
洒，又极有层次。结尾部分，不但画龙点睛，升华主旨，而且照应开头和标题，使得首尾呼应。
浑然一体，同时，通过排比句式，表达了对未来的坚定信念，给人以无穷的回味，达到了发展等
级的要求。
四、阅 读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和 谐而美好，水厌倦了岸的围困，想要寻
找没有约束的自由，冲垮了堤岸，水没有得到自由
却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的
价值。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，
确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要
套作，不得抄袭。
【写作点悟】这 则材料可作多角度理解：水与岸的和谐相处，创造出了美好，可从和谐的角
度去写；
水与岸是互相制约，
相互依存关系，
可从其辨证关系写，
也可从其比喻意写；
甚至谈
“生
存”谈“价值”都可以
，只要与材料相关即可。但一定不能脱离开材料内容的限制而独立构思。
【读习平台】
岸是水的天堂
掀开历史的重重帷幕，无数发人深省的示例冲出了岁 月的禁锢，清晰地昭示着后人：万事万
物相辅相悖，如果你是水，请用心去理解岸吧
!
可否记得柳永，想必不会忘记吧
?
他的遭遇，值得我们同情，但经过呐喊彷徨，不得不去思
考
，柳永塞翁失马，焉知非福
?
正是因为他的失意，才未被卷入阴暗的官场，不用随 波逐流，不
用经历命遗折磨。他失败了，但历史却记载着他的文幸。他的名字，也将永垂
不朽，不是吗
?
柳永是水，失败是 岸。失败阻碍了柳永的壮志雄心，却避免了柳永涉足官场；柳永经失败，
排斥命运的不畅
。这就是水与岸的关系，水应该理解岸
!
爱迪生的故事可谓众人皆知。他一生的一千多项发明，令无数后人叹为观止。可是一分收获
必将注定要有一分耕耘
!
爱迪生坎坷不平的生活经历，又有多少人能够真 正读懂呢
?
来自他人的讥
笑，来自旁人的冷眼。来自实验
的失败，
来自身体部位的打击……这一切，
证明爱迪生是伟大的，
他成功诠释了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
!
爱迪生是水，艰难是岸。艰难阻碍了爱迪生一次又一次的失败，却打造了一颗坚 强的无与伦
比的心，水需有这样的岸，爱迪生也需要如此的挫败，因为彩虹不会因没有遮
拦的水出现
!
水需要
岸
!
你比我更清楚桑兰，她是一个高位截肢的女孩，但残 缺的身体却演绎着光彩的人生。她也曾
因为缺少另一半而悲伤欲绝，还曾想过要去放弃，
但坚强的性格铸造出了完美的桑兰。她懂得自
己没有权利放弃生命，这样，历史上，又多
了一次奇迹的出现
!
桑兰是水，残 缺是岸
!
残缺阻碍了桑兰像正常女孩一样的梦，也塑造了她不轻言放弃的品格。< /p>
残缺提醒了桑兰，磨砺了桑兰。不应该排斥岸的恶意图因
!
世界是波澜壮阔的海洋，我们都是水。水在的地方就 会有岸。岸阻碍了水的自由流淌，也避
免了水的泛滥成灾；水要岸的善意疏导，却排斥岸
的恶意围困，这就是生命。
我们是水，为了海洋的美丽，就让理解之花在岸的身上绽放吧
!
我们需要岸，岸是水的天堂
!
虽然岸是一定程度上的束缚，但这无法阻挡这个结论的产生：岸
是水的天堂
!
【简评】本文题目很靓，容易引起阅 卷者的兴趣，而且语言表述也颇见功底，所举事例更是
涉及古今中外，更为可贵的是文章
结构条理，处处扣题，却又不显罗嗦，反而显得严谨自然，作
为应试作文，这是非常可贵
的。值得学生效仿。
五、阅读下面材料，按要求作文。
(1)
老师讲课的神情、动作、语言及习惯各不相同，请以“×老师上讲台”为题 ，从以上提示
的几方面抓住特点写一个片段。字数
200
字以下。
(
人名、校名用×代替
)(10
分
)
(2)
阅读下面文字， 根据要求作文。
(50
分
)
“理解”的意思不仅仅是“了解”
，还包括“了解”之后的认同 或宽容等。
我们应该理解别人，理解别人可以拓宽眼界，开阔心胸。
我们需要别人的理解，也经常要面对不被理解。
“理解”不只是人际关系方面的问题，还是影响人类社会的重要因素。
其实，古今中外，天、地、人、事、物，无不存在“理解”的问题。
对于“理解”
，你有怎样的经历或看 法
?
请以“理解”为题写一篇不少于
700
字的文 章，除诗
歌以外文体不限。
【写作点悟】
(1)
这是一道命题小作文，文体属记叙文，题目只 要求写一个片段，且字数要控
制在二百字内。因为要写老师上讲台的动作，并要写出其肖
像、语盲、习惯等方面的特点，所以，
表达方式自然要用记叙、描写。本题旨在考查同学
们平时是否留心观察生活以及能否用简练的语
言勾嘶出人物的特点。我们的课本中也不乏
这样的例子，鲁迅笔下的“藤野先生上讲台”就为我
们写作文提供了范例。我们在写作时
，一定要注意突出人物的个性．要调动多种描写方法让人物
形象变得立体、丰满。
(2)
正如材料所说。我 们可以谈理解别人、渴望别人的理解。也可以谈“理解”之后的认同或
宽容。也可以纵谈
古今中外，谈天、地、人、事、物之间的“理解”问题。当然理解与尊重、平
等、友爱始
终是息息相关的。在写作时，我们要打开思路，集中笔力，写深写透，尽量做到情理
相得
益彰。
这道作文题目，也与当前我 们国家倡导“和谐社会”相一致。更重要的是它关注内心世界，
引导考生自我审视，人情
味浓。生活性强。因此，面对题目，我们应该发掘自己的情感体验，以
感悟为手段，以理
性思辨为目的，表现自己的创新意识和思辨能力。
【读习平台】
理解
何谓“理解”
?
英文中的“
digest
< p>”(
理解
)
是“消化”的引申义。虽然欧芙的 爱情、亲情片常常吸引着我们、感动
着我们。但我却觉得中国人比西方人更了解这个词语
的含义。中国人只会用“心”去引申这个词。
常用“用心理解”这词组，却不曾听说用“
胃”去理解的。的确，
“心”是理解的唯一器官。
“理解”与“忍耐”
“
信任”永远是同父同母的 三胞胎兄弟：理解之前你必须要学会忍耐，学会信任。
我们并非圣人，
总 有情绪波动的时候，
当他“凸”出来的时候，
你何不“凹”下去忍耐一下，
安慰一下。
无论是索情、友情，还是爱情都少不了理解的“催化”
，
是理解让我们学会设身处地。是理解让我们
心中洒满更多阳光、事有
更多甜蜜。
理解不等同于了解，了 解一个人只会说：
“他的思想是那么的肮脏。
”而理解一个人只会发出“他
也有他的道理”的感叹。
理解让我们不再因一点小事而耿耿于怀，
理解让我们不再只看见黑暗与丑
陋，理解让我们不再愤恨终日。
理解绝不是草方面无止境的宽容，
那 样只会演变为退缩与懦弱。
理解就像隧道，
开掘的时候，
两头并进；掘成的时候自然双向畅通——理解别人和被别人理解都是必要的。而理解别人和被别
< br>人理解也都是快乐的。
理解 是人类社会建立的根基。
“即使今天的文明已教会一些人用利益尺度来选择自己的同行
< p>者。
即使你的人生更多的时候还得一个人孤独地前行，
即使越来越多 的欲望让你吃惊……”但我们
也需要去理解这个世界。我们能在理解中寻找到美好、体味
到温暖、感悟到光明。
理解就像一 个小雪球，滚一次就会增大一圈。若停滞不前，总会有融化的一天……若说感情
是酒，那
理解就是那段漫长岁月，这酒因此才越酿越香。
< /p>
别再躲在玻璃窗内观望这个世界。别再躲在防盗门后防卫这个世界，也别再用冷漠掩饰你的
内心，就让我们学会理解、忍耐、信任，用美好的心灵去真诚地与他人沟通吧，我们将会拥有一<
/p>
片蔚蓝的天空。
“理解万岁
!
”我想我会理解的。
【简评】作者在开篇发出“何谓‘理解’
< p>”的疑问，然后通过排比句式形象说理，以层进的结
构给予了回答，揭示了理解的意
义，也深刻地指出了理解的基础是心灵。作者也承认现代社会中
隔阂、冷漠的存在，但随
即也开出了良方“学会理解、忍耐、信任，用美好的心灵去真诚地与他
人沟通吧，
我们将会拥有一片蔚蓝的天空”
。
文章文思泉涌。
内容丰 满，
结尾简洁有力，
耐人寻味。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
(
任选其中一题
)
(1)
据媒体报道，北京大学光华管理学院金融系学生高健，去年七月份毕业后在北京一直没有< /p>
找到合适的工作。
无奈之下他在北大三角地和北大未名
BB S
上发出信息，
称将以
“陪聊”
为职业。
他说，
“陪聊”的创意来自与同学聊天，
“陪聊”不是瞎聊，而是 帮助解决大学生的一些心理困惑，
如就业、学习等方面的问题。费用随意给，但不接受没
有目的的聊天。
对此社会上议论纷 纷。高健认为自己搞“陪聊”没有错误，是很阳光的，没有给父母丢脸。
但还是对学校有
点歉意，怕影响到学校的声誉。
根 据上面的材料，选择一个侧面、一个角度，自拟标题，写一篇不少于
800
字的议 论文。
(2)
在生 活中，我们可能亲历过、听说过很多“错过”
。错过一场精彩的比赛或演出，错过一
次与家人或同学难得的团聚；一时犹豫，错过了展示
(
或锤炼
)
自己的绝好机会；一场误会，错过
了一段真挚的友谊；一次退缩
，错过了不会再来的机遇……有些错过可能轻轻放下，有些错过却
刻骨铭心，永难忘却。
根据上面这段话，自选角度，自拟 标题，写一篇不少于
800
字的记叙文。
(1)
【写作点悟】这是一道典型的 材料型作文。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、
2