鸟的作文-为了雪糕的大冒险

有关于较劲作文
400
字范文
“哎,这题
怎么这么难呀!”今天我又和数学题较上劲了。我偏
科,这次期中考试,我的语文考了全
班第一,数学只考了
70
多分,
数学学得不好,
因此我常常会让数学题给绊倒,这不,今天我又在写
数学题时遇到了一个绊脚石。
我真想一下子将这个绊脚石踢开,
可是
它非赖在我的作业
本上不走。
我急得抓耳挠腮,
一遍又一遍地读题,
可就是 想不出来。
怎么办?
怎么办?心急吃不了热豆腐,于是我静下心来念题,
还是无济于事。
这下我恼了,
“杨梦倩,
你怎么那么笨呀 ,
这么小的题你都做不出来,
你还能干么呀!”我一边自言自语,一边用
手使劲打着头。嘿,这数
学题倒好,死活不认输,还冲我嬉皮笑脸:“嘿!你不会吧。我
可是
有智慧的题,不是轻易就能做出来的,你还是做我的手下败将吧!”
“哼!抬高自己,贬低我,你把我当成什么人了!看我不把你打
得稀巴烂我就不
叫杨梦倩。”
我再一次的读题,画线段图,冥思苦想,终于把绊脚石踢开了。
和自己较劲,是一种执著,是一种无畏,是一种不断修补自己心
灵缺憾的精
神。
——题记轻轻翻开日记本,阅读着一页页童年的记忆,任酸甜苦
辣漫上味蕾,但忽然发现,有一个人几乎出现在我日记的每一页。
她是我童年的挚友
,还清楚地记得她和我一起玩耍的乐趣,她的
容貌,她的字迹,但我记忆最深的是她那爱
较劲的品格。
和字迹较劲自从我和她一起进入小学,就无时无刻地记得她那秀
美的字迹,
曾细细观察过她的写姿:
她总是那个标准的握笔姿势,一
笔一画写得很慢,比如写一个最简单的“一”字,她也须三笔完成,
先起笔一钝,然后又斜上一横,再者又一钝,总是要将“一”字写成
“波浪形”。<
/p>
如遇到写得不如意的地方,她一定会用橡皮仔仔细细地将纸擦干
净
,
再重复刚才漫长的过程,
有时一个字要擦上好几遍才肯罢休,当
写完整页字,她会略抬起头,检验一遍有没有不合格的字,如有,继
续返工。<
/p>
和书本较劲从小到大,她的书总是像新的一样,似乎这本书从来
没
有被从书店中带出来过。
翻开它的书本,页面洁白依旧,没有不工整的笔记,也没有乱涂
乱画的痕迹。
如果谁把她的书本压弯了角,她会不厌其烦地将角
轻轻翻出,并
用字典之类的压好,她才肯放下书本。
和分数较劲
她那总是高得吓人的数学成绩令我望尘莫及,她的数
学总是班中亘古不变的权威,
但就是这样一个权威,
每次拿到试卷总
是六发牢骚,对于每一道
错题,她总是大题小做,这令人费解。
后来我终于明白,她的眼中只有满分。
她总是不停地和自己较劲,甚至令人感到有些不可理喻,但这不
可理喻的较
劲令我受益匪浅,我想:和自己较劲,并不是不可理喻,
而是在刻苦中和不可避免的缺憾
较劲罢了。
风轻轻翻动日记,使我猛然惊醒,恍惚中惘然若失。
...
一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为
< br>无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的
重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语
言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇,不
仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词
语、
句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的
小本子或卡片上
,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作
文就会妙笔生花。
< br>(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多
学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,
或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、
深入观察生活、积极参与
生活,
并与写生、
、
< p>写日记、写观察笔记等形式,
及时记录家庭生活、
校
园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想
肤浅。
因此,有必要建立“思想库”。
方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收获。
”平时要深入思考,遇事多问问“
为什么”、“是什么”、“怎
么样”。
这样就能透过现象看本质
。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑
录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、
“素材库”、“思
想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断<
/p>
充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“
如何才能写
出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,
就要多观
察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。
俄国小
说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己
锻炼成一个目光敏锐永不罢休的
观察家!
——要把自己锻炼到观察简
直成习惯,仿佛变成第二个天性。<
/p>
”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去
磨
练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取
你作文时所需要的
材料:
你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴 趣,
注意观察
起因、
过程和结果;
你要留 意校园花坛里的植物一年四季如何变化它
的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去
脉;你要走向社会,
同更多的人接触,
观察他们的一言一行,要思索一些 东西,随时将它
们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程,观
察过程中要注意以下几点:(一)观察决
不要仅仅局限于“用眼看”。
< br>广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用
耳朵去聆听,用身
体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样
的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好:好记性不如烂
笔头。
好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下
< br>来,
这样就会使观察到的材料付之东去,
许多有价值的东西也会白白
浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。
别
犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你
要将观察生活、
这样你才会写出妙
文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,
离开了观察,
< p>你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,
在写作实践中
取得得大的进步。
三、意高则文胜立意,就是确立
文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要正确正确是
文章立意的第一要义,
所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正
确,
符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的
基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一“作文之事,贵于专
一,专则生巧,散乃人愚。
”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题,
又想阐述那个观点,
东拉西扯,
< p>必然立意不明确。
其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能
有一个
中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通
过数件事来表现中心,
也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,
着墨< /p>
于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)
立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作
文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有
的心理定式进行
立意构思,
而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的
另类内容,避开他人
所常写,写别人所未写。
即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思
维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思
考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜
六色...
搀扶,一个失意时温情的拥抱;搀扶,一个得意时柔和的规劝;
搀扶
,一个迷惘时真诚的微笑。
沙漠中的一泓清泉给跨越沙漠的前行者注入新鲜的血液。
这是一种搀扶,一咱给我们前行力量的搀扶。
春天的一场牛毛细雨给
庄稼披上绿装,给田园的“烟雨牛鹭图”
添上了朦胧的一笔。
这
是一种搀扶,一种给自然生机的搀扶。
寒冬的一根火柴把饥寒交迫的小心灵照亮了,把世
间的阴隐驱散
了,
带着小姑娘走向梦想的天堂,这是一种搀扶,
一种给追求梦想的
搀扶。
当那轮清冷的月亮挂在有风的夜
晚,我便驾一叶扁舟,顺观历史
的源觞,划向遥远的地方,透过缥缈苍穹,寂静的深夜,
群星若隐若
现,有一颗始终熠熠生辉。
他是位高权重的宰相欧阳
修,他是照亮三国的诸葛孔明,她是动
容九州的农妇林秀贞……他位居副宰相,位高权重
。
按常理他一定妒贤嫉能,阻止有才之人越居他之上。
但他不!
他勇于提拔人才,他提拔王安石。
王安石成为了宰相,
官居他之上,
成为中国
11
世纪最伟大的改革
家;他奖掖“
三苏”,让他们的芳名远播,成为唐宋八大家,不得不
佩服他的大度。
< br>他,欧阳修用自己的位重搀扶着一个个高亢不屈的英雄,搀扶着
一个个支撑国家的
栋梁,
搀扶着一个即将倾斜的民族!斗转星移,沧
海桑田,顺着古老沧桑
的源流。
诸葛孔明似如一轮明月姣洁的悬挂于历史的天空,似如一轮彩虹
绚丽整个沧桑的河面。
三顾茅庐,玄德的脏腑之言深深的感动了他,从此之后便
发誓为
国效忠替民请命,光复汉室。
他的心满怀报三顾茅庐之恩
情,满腹兴复汉室之热枕。
作为一位忠臣,他昼夜苦思冥想,钻研搀扶蜀国之道,搀扶起
明
君之法;
他搀扶了一片历史的天空,
点缀了历史的辉煌 !
历史的九州
被文坛占据,今日的天空则被爱心点缀!乡村农妇林秀贞用
30
载爱
心让一村之中老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废
疾者皆有所养。
富人做这等事是慈善,穷人做这等是伟人。
她用
30
年热心搀扶着老弱病残,搀扶着流淌于乡村的善良和纯
朴……沙漠中有了搀扶便有了前行的力量;
春天有了搀扶便有了繁花
似
锦,草长莺飞;寒冬有了搀扶便有了温暖坚冰的太阳;
一个民族有
了搀扶
便有了新和,
即使历史的天秆已经了严重的倾斜;
一个社会有
了搀扶便有了真情,
即便人隔千里都有心心相印的喜悦!
别吝啬你的
一举之劳,也许它将成就一幅百花争艳的春季鸟语图。
好啊,竟然说不要
我管,那么从今以后我在也不管你了,看你以
后怎么办!”妈妈怒气冲冲地说。
那时,我正在气头上,竟又回了句:“我就不用你管!”“不管
就不管!
”妈妈狠狠地搁下了一句,回自己房间了。
就这样,我和妈妈较起了劲。
第二天一大早,我起床后,便习惯地喊了起来:
“妈,我的……”
话刚出口,我猛然想起昨晚的誓言,便来了个“急刹车”。
我自己打开衣柜,东翻西找
,很快找到了自己满意的衣服。
看着镜子中的自己,穿得漂漂亮亮,我暗自得意:哼,看
来没有
妈妈的照顾,我照样活的潇潇洒洒!
中午我去玩回到家,
妈妈正在津
津有味地吃着丰盛的午餐。
妈呀,今天怎么都
是我最最爱吃的菜!那烧得黏糊糊油汪汪的红
烧猪蹄,那诱人的鲫鱼汤……馋得我口水直
流。
不过,我还是猛咽口水强忍馋虫,心想:用这招对付我,没门儿!
< br>我径直走到楼上,
从储钱罐中取出
3
元钱,
跑到楼下的餐馆里要了碗
面吃。
虽然面的味道挺香,可我心里却
像打翻了五味瓶,吃得不知是什
么滋味。
晚上,我泡了一碗方便
面解决了晚饭问题,然后便开始做老师布
置的暑假作业。
谁知遇
到了一道数学题不会做,任凭我绞尽脑汁,也没解出。
老师说过碰到实在不会解的难题,
允许家长辅导。
这可怎么办?不问妈妈吧,作业这关过不去;去问吧,自己的面
子上又磨不开。
真是骑虎难下啊!
算了,豁出去了!
我轻悄悄地来到妈妈的房间,
“妈,
那……那……”
还没等我把话说完,
妈妈就
“扑哧”
一声笑了:
< p>“人家说大丈夫能屈能伸想不到我们家的大小姐也能屈能伸呀!
”
我
听了,说:“妈,昨天是我不好,您大人不记小人过,好吗?我向您
请教来了。
”说着,拉过一把小椅子坐在妈妈身旁。
经过妈
妈的指点,问题迎刃而解了。
哎,才较了一天的劲,我就乖乖儿地“投降”了。
知道吗?较劲的滋味可真不好受啊
人生的道路中往往会遇到种种的困难。
有的人选择了绕道而行,而有的人却选择去面对困难、去克服困
难。
第二个人虽然很难做,可他比第一个人收获却多的多。
绕道
的人就不会做出伟大的事来,因为一点困难他都不敢面对,
了还如何面对人生中更大的困
难,那时一选择绕道了要损失很多很
多。
而去面对、克服困难的
人解决了困难,当然一份付出就有一份收
获,所以他得到了成功的喜悦和许多知识。
有次,
老师说家庭'相关的作文">家庭作业是背书,
我一听 闷了,
我最讨厌背书了。
一回到家写完了其他作业立刻跳到床上
,慢慢的开始背书了。
可是过去了半小时,一小时,两小时,还是不太熟。
我当时急地不想背了,什么也不想地去睡。
妈妈看见我这样就陪我一起背,不
一会我就背会了。
克服了这个困难我也有收获,我知道了怎么背书其实就个成语—
—持之以恒,这四个字。
别的什么也不想,只想着怎么背它,过一会就
解决了!曾有个记
者采访一个被美国
8
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