江苏高考试卷-
和父母共读一本书
老师布置了与父母一起读背影的作业,
这令我百思不得其解。
究
< br>竟与父母读和自己读
《背影》
区别何在?它的意义又是什么呢?我沉
思着走进了家门。
“妈,
老师布置了与父母读
《背影》
的作业。
”
“啊!
你说什么?”
厨房里传来了母亲的声音,混杂着响
亮的炒菜声。
“我说,有和父母
一起读《背影》的作业!
”
“我正忙着呢,你去问问你爸!
”
“爸,爸!
”当我正寻找父亲的身影时,只听卧室里传来了微弱
的鼾声。我便知道,和父亲读《背影》也是没有戏的了。
终于,
在我的要求下,
母亲终于放下繁重的家务抽出空与我一起
读《背影》
。我俩坐在沙发上 ,手里捧着语文书,指着字一行行读了
起来。灯光仿佛变得温暖,
书中的 文字仿佛变成了一幅幅画面,读起
来仿佛更有氛围了。
当读到父亲买橘的细节时,
我不由得 佩服起朱自清细致的观察力。
在喧嚣、杂乱的火车站中,
他竟将父亲的背 影刻画的如此逼真。而我
呢?在生活中,
我可否仔细留意过父母的背影? 父母的背影陪伴了我
们一天又一天、一年又一年。像早上父亲接送我上学离去的背影,傍
晚母亲厨房忙碌做饭的背影,
晚上父亲加班很晚才回来,
回到家打开
电脑继续加班的疲倦背影,这一切都被我忽略了。读着《背影》
,和
父母相处的一件件温暖的小事浮现在脑海。
我走到父亲的卧室旁,
看
着打着微鼾的父亲满脸的倦容,我忽然那么那么地心疼。
我沉默了,在如今繁忙、日新月异的生活中,我竟将如此宝贵的
写秋天的诗-
探索之旅-
描写春天的散文-
想对你说-
夸夸同学的闪光点-
描写儿童的诗句-
杜鹃鸟的故事-
自制笔筒-
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