长城的成语和爸爸对话作文7篇

和爸爸对话作文

7

篇

我喜欢和爸爸聊天，在和爸爸的对话中，能感受到爸爸的关心与 嘱咐。下面

由小编给大家整理和爸爸对话作文，欢迎大家阅读参考！

和爸爸对话作文

1

今天放学回家，我耷拉着脑袋，一直闷声不响。爸爸看到我这副低沉的样子

奇怪地问：哟，我们的佳佳是怎么了？是不是和同学吵架了？我摇摇头。爸爸摸

着我的 头，皱了皱眉头又说：咦，大概做错事被老师批评了？

我听了，霎时涨红了脸，惭愧地轻声答道：今天语文测验考了< /p>

80

分。哦！

那试卷呢？爸爸努力沉住气地说。我一边从书 包里慢吞吞地把试卷拿出来，一边

偷偷地瞄了爸爸几眼。这时我的手直颤抖，额头直冒冷 汗，心想今天肯定又要挨

骂了。爸爸看了看试卷，然后吸了几口烟，语重心长地说：唉！ 佳佳，你怎么这

么粗心，学习知识要真正地理解，平时帮你辅导，你总是说懂了。

你看，到了考试 又犯错。我轻声地说：是我不仔细吗。爸爸又一本正经地继

续说：学习要仔细，要刻苦。 有一位名人说道：学习并不是模仿某种东西，而是

掌握技巧和方法。今天就饶恕你，以后 要注意学习的方法，下苦功夫。你已经长

大了，应该懂道理了。说着，爸爸回到书房，埋 着头写他的

MBA

毕业论文。

噢，明白了！我低声地应允着。这次和爸爸对话，又望着他伏案 的背影，我

心里暗暗地下决心，学习上不能马虎，不懂装懂。遇到不理解的地方及时请教 老

师和同学或者自己查阅资料，长大了才能掌握更多知识。想到这儿，我的心情一

下子开朗起来，紧皱的眉头也慢慢舒展开了。

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2

爸爸：源源，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

我：好呀！

爸爸：那你就随便问吧！

我：爸爸，你说你有一次考试只考了

60

几分，那为什么我有几题数学题不

会，你却总告诉我该怎么写？告诉我写的都是 对的呢？

爸爸：

（笑）源源，其实，我当时考试的时候太不专心了，考试的时候在下

面看

《水浒传》

反面有几题没写，

就交给了数学老师。

我放学后就走在路上在想：

哎！如果不是我在下面看《水浒传》

， 那我就不会没把卷子写完。我现在想想还

真是后悔，到了第二天，数学老师就叫我出去谈 谈，老师说：

“你为什么不屑反

面的一些题？”我说：

“ 我上课在低下看《水浒传》

，没有写完卷子，我下次再也

不会这样了。< /p>

”老师说；

“知错能改，就是个好孩子。

”从那时起，我就决定以后

不再看《水浒传》了。

我：哦！原来是这样。

爸爸：你可不能在玩电脑了，你现在可是明显退步，可不要像我那样呀！

我：

（顿时 羞愧万分）爸爸你为什么要选择看《水浒传》呢？你可以带别的

东西玩呀！

爸爸：你听过西塞多写过的一句名言吗？

我：没有。

爸爸：西塞多所过“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。< /p>

”我觉得这句

话写的非常好。

《水浒传》有许多好看的内容 ，比如说梁山好汉救宋江，李逵背

着宋江用两把斧头杀退敌人，把宋江从奸臣的手里救出 手。源源，你是不是开始

觉得有意思了点呀！

我：是呀！我开始喜欢上了《水浒传》了。

爸爸：你可不要上课的时候看呀！

我：我从我与您的对话中，明白了一个道理。在上课的时候不能 看课外书要

专心听讲，要在课间时可以看看课外书，开括自己的视野，丰富自己的知识。

和爸爸对话作文

3

金色的童年 ，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天……我的理想

是想当一名语文老师。< /p>

在我一、< /p>

二年级时，

先后有两位语文老师——王如老师和朱葆桦老师教过我，

是她们生动有趣、通俗易懂的教学方法不但使我爱上了语文，而且使我产生了长

大想当一名语文老师的想法。

平时，爸爸老是问我长大想做什么，我总是不假思索地说：

“爸爸，我想当

一名语文老师！

”

爸爸问：

“元元，

我总是俏皮地说：

“喜

欢就 是喜欢，不需要更多的理由。

”

“那你要是当上了语文老师，会怎么样去教你

的学生呢？”

爸爸的提问使我一下子答不上来了。

是啊，

假如我当上了语文老师，

我会怎样去教我的同学呢？

在以后的学习生活中，我总 是思考着这个问题。终于有一天晚上，我鼓足勇

气对爸爸说：

“爸爸，< /p>

我有些不成熟的想法，

是关于我当上老师怎样去教学生的。

”

爸爸似乎很感兴趣，笑着说：

“说来听听。

”

“ 我首先要改革课堂教学，不能把知

识像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓 宽他们的思路，增加课本

上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。 如果谁有一项小

小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习像 蜜蜂采

蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？”我一边一本正经地< /p>

说，一边看着爸爸，爸爸十分专注地听着。

“爸爸，爸爸，还有呢，平时每当写作文时，看到同学们那抓耳 挠腮、苦思

冥想的样子，我就想假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的新 路

子，

让学生和书交朋友，

在书的海洋里邀游。

让他们早些结识冰心、

鲁迅、

巴金……

我希望他们 到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少

布置作业，保证学生 每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一

边思考，

把优 美词句摘录下来，

以后运用在自己的作文中。

在每个星期的班会上，

我都会召开故事会，举办读报活动等。

”

爸爸听得入迷了，沉思了一会，说道：

“是啊， 写作离不开生活，老师应该

把学生带到广阔的天地中去。

春天，

带他们去郊外，

看那争奇斗艳的花朵；

夏天，

带他 们到公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，带他们来到丰收

的田野，

帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；

冬天，

带他们在雪地中嬉戏、

玩耍，

带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观 察，才能

写出精彩的作文。

”

“以后假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到 那时，老师

就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学 们

只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的

教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个

学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手—

—电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最

感兴趣的 科目。

”

夜深了，我和爸爸的对话还在继续，屋外满天的小星星，不停地眨着眼，仿

佛在静静地聆听我俩的对话。

和爸爸对话作文

4

在上个星期六的晚上，和爸爸吃过晚饭出去散步了。

走着走着，爸爸就问我：

“做为一个小学生，应 该有什么样的学习态度？什

么样的学习习惯？然后再说说你的信心和目标。

”

我思 考了一下会说正确的学习态度，应该是虚心。认真。专心致志。一丝不

苟，还有扎实。用 功，不能马马虎虎，敷衍了事。

”爸爸说：

“说的不错！还要加

< br>上：

‘积极。努力。持之以恒。善于思考。不怕困难’这几条。

”接着我又 说：

“好

的学习习惯应该是，先预习找问题不懂就问认真完成老师布置的 家庭作业，经常

复习，温故知新；多读有意义的书，扩大知识面。

”爸爸 微笑的点点头，

“我在给

你加一句：叫不动笔么不读书。意思就是说要养 成勤动笔，多做笔记的好习惯。

‘好记性不如烂笔头吗！

”在谈学习的信 心和目标时，我说：

“我首先对自己的学

习充满信心。

我 相信通过自己的努力我的各门功课一定能全优，

德智体全面发展，

做一个 名副其实的三好学生。

”听完我的话爸爸满意的笑了。爸爸告诉我：

“你对

学习的态度习惯信心和目标谈的都很好。

但关键还是要把他落实到自己的实际行

动上。我认为你现在做的好不够好还要继续努力。

”

通过这次和爸爸的对话使我 更进一步认识到自己的不足，

明确了今后的努力