谁说女子不如男-
我是松鼠作文五年级
【篇一：可爱的小松鼠
(500
字
)
作文】
精选作文
:
可爱 的小松鼠
(500
字
)
作文
我家养了一只小松鼠，这是我爸爸去成都时给我买的。
松鼠的 脑袋
小小的，圆圆的。眼睛睁得大大的，像闪闪发光的褐宝石。嘴巴差
< br>不多像兔子的嘴巴，三瓣嘴。它的毛十分柔顺，大多颜色都是半红
半土黄。
秋天到了，因为松鼠怕冷，所以我就在笼子里放了几块大
布
片。晚上，松鼠就躲在大布片里睡觉，怎么叫它都不理睬我，就
在那里呼呼的睡觉，就连
它最喜欢吃的麦片放在它的嘴边，它也在
那儿睡觉。我不禁感慨：唉，真是睡觉大哥呀，
睡得也太沉了吧！
白天的时候，它有时躺在大布片上晒太阳，有时踩着布片跳舞，还
有时翻跟头呢！小松鼠最喜欢翻跟头，能连翻
20
几个，一天 要翻几
百个，都不会累呢！
小松鼠不寂寞的时候，没 人理睬它时，它就吱
吱地叫个不停。如果遇见老熟人，就会自己伸出手跟你握手、蹭你<
/p>
的腿，跟你亲热。
小松鼠每天要吃很多食物，我常常喂 它食物，我
们亲热度也常常提高。
有一次，我喂小松 鼠瓜子吃的时候，我拿着
有瓜子的手刚靠近笼子，小松鼠见了，它轻轻一跳，迅速地就把
我
手中的瓜子抢走了。不一会儿，就把瓜子壳剥开了，比我还剥得快，
< br>它把手中的瓜子仁抛进嘴里，美美地吃了起来。
小松鼠吃月饼更有
趣。有一次，我在吃月饼时，就顺手个小松鼠一个。小松鼠吃完月
饼
，爪子太粘了，就抓起布片用力擦干净，真有意思！
我喜欢小松
鼠，更喜欢它的可爱！四川广安凤山小学四年级
:
蒋璐灿
篇一：可爱的小松鼠
我最喜欢的小动物就是松鼠了
.
松鼠 最喜欢吃的是松果。
小松鼠全身都是橘黄色 的。耳朵尖尖的，看上去像是一个三角形的
样子；一双明亮的大眼睛非常有神；一张小小
的嘴巴里，有两颗大
门牙露出来很可爱；最有趣的就是它的那一条蓬松的尾巴了。夏天<
/p>
时，可以当太阳伞遮太阳；雨天时，可以当雨伞挡雨；冬天时，可
以当棉袄被保暖；刮风时，可以当风衣抵挡风沙。
记得有一次，我拿着一颗松果来逗小松鼠，他看到我很陌生，不敢
靠近我，也不敢
吃我手上的那一颗松果，我越想靠近它，它越远离
我。我看着它的眼睛一直盯着我手上的
那颗松果，它一定很想吃。
我把手伸过去，它马上跑远了，看来它一定很害怕我伤害它，
所以
才逃跑的。我想再次接近它把这颗松果喂到它嘴里，但它还是远远
< br>的躲着我。
我想起以前看到过一本书 上写着：只要你常和动物接近，它就不会
再害怕你。
我试了试，和它的距离越来越近，再把手一伸过去，小松鼠竟然没
有逃跑，还望了望我，叫了几声，好像在说：
“
我好饿，我好 想吃松
果哦！
”
我马上又去拿了一颗松果，放在它的面前 ，它拿起松果马上
啃起来，两颗大门牙露在外面，用力地啃着，我看着它津津有味地
啃着松果，心里很开心。它啃完松果后，又对着我叫了几声，我猜
想
它是在说：
“
我还想喝点水！
”
我马上倒了一杯水 给它喝，它又有
滋有味地喝了起来。它喝完水后，又一次
“
唧唧
”
地向我叫
闷了。我就把它装进笼子里，带它到院子里。一到院子，它就张开
那可爱的小嘴
巴，全身紧缩，吸了一口气，又呼了一口气，闭上了
嘴巴。等它呼吸完新鲜的空气后，又
马上趴下呼呼大睡起来。我看
它睡觉的样子很可爱，啃松果的样子更可爱，就像米老鼠动
画片中
的那两只小松鼠一样可爱。
小松鼠总是那么可
爱。它虽然已经不在了，但
它却一直留在我的脑海里，让我终生不
能忘记。我最喜欢小松鼠了。
【篇二：关于小松鼠的作文】
关于小松鼠的作文
可爱的
“
小乖
”
作者
/
苏钰鑫
（
410100
）湖南省长
沙市碧桂园威尼斯中英文学三年级苏钰鑫
指导老师李妍
几天前，我
随
着爸妈去一家宠物店。一进门，我就被一只可爱的小松鼠迷住了。
妈妈看我很喜欢那只小
松鼠，就帮我买了下来。我给它取了名字，
叫
“
小乖
”
。
“
小乖
”
模样特别惹人喜爱。它有一双冰雪透亮的眼睛，
一对小巧玲珑的耳朵，身上的毛
是棕色的，油光发亮，背上还有几
条黑色的花纹，毛茸茸的尾巴总是高高地翘着，看起来
既健康又漂
亮。
吃东西时，
“
小乖
”
总是先用前肢捧住食物，然后送到嘴里。它
的嘴巴太小了，一口只能吃一点儿，一堆食物得七八次才能够吃完。
不过，它吃食物的速
度可是极快的，有时快得简直让人看不清楚。
看它吃饭，简直像看一场体育比赛，看得我
总想发笑。
“
小乖
”
喝水的时候，总是把头低下去，用舌头小心地舔，样子可温
柔
了。睡觉时，它把身子缩成一团，尾巴整个盖在身上。远远看去，
就像一只带花纹的皮球
。
我还发现，开心时它的尾巴就甩来甩去，
有时还摆成
“s”
形，像是在跳舞。有时它会安安静静地站在那里，两
只眼睛盯着一个地方呆呆地看，好像很伤心。我也不由得伤感起来，
心想：它一定是想
家了，觉得孤单了。
【篇三：松鼠说明文作文】
1
、文体：文艺性说明文（科学小品）
2
、题材：主要介绍松鼠漂亮的外貌，驯良的习性和乖巧的行为
3
、主题：通过对松鼠的外形、动作、生活习性等方面的细致描写，< /p>
说明了松鼠是一种漂
亮、乖巧、驯良的小动物，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
（抓 住
漂亮、驯良、乖巧的特点，介绍了松鼠的外形、生活习性、性格。
文中准确、生
动的语言渗透着作者对说 明对象
——
松鼠的细致观察，字里行间充
满着作者对这小
生灵的挚
爱。生动的说明语言激发起读者内 心珍爱生灵的美好情愫，也进一
步激发起学生阅读说明文、
探索大自然奥妙的兴趣。）
4
、结构或思路：全文分三部分（总论、分说、旁及）。
第一部 分
（第
1
自然段）：总写松鼠的特点：外形漂亮；性格驯 良，行动乖
巧。
第二部分（第
2
－
5
自然段）：从三个不同角度介绍松鼠特点。
第三部分（第
6
自然段）：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛， 性
喜洁净以及它的用途。
是全文旁及的次要部分。
全文是总分结构。先总后分，先主后次。③
5
、课文重难点：教学重点学习体会文章语言的生动、准确、形象，
领悟
介绍小动物的一般写法。掌握根据事物特
点组织材料的方法
教学难点
理清文章介绍动物的顺序；
6
、写作特点：一、根据事物特点，合理安排说明顺序。二、运用拟
人手法生动地说明事
物
说明的条理性、描绘的生动性、用词的准确性
7
、训练重点：理解课文，能够有感情的朗读课文。在掌握根据事物
特点
组织材料的基础
上，
初步学会采用拟人手法生动说明事物的写法。体会本文文艺性
说明文的语言风
格，初步学会运用拟人手法形象生动地说明事物特
征的
写法。
8
、编者意图：本单元是关于动物的说明文单元，教材编者称之为
“
动物世界
”
单元。我
认为教材编者的目的是通过本单元的学习，让学生了解动物的外形、
特点、习
性，从而呼唤
我们人类关注动物世界的生存 状态，激发我们人类关爱动物、保护
动物的热情。
松鼠》这篇
课文作者就是从 外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的
外形特征和生活习性的特
点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。是精读课文中的 重点篇目，
起提纲挈领的作用，所
以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。
9
、教学目标：知识目标：．认识
11
个生字。正确读记
“
乖巧、驯良、
清秀、矫健、机警、
玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、< /p>
勉强、遮蔽
”
等词语。
3
．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言抓< /p>
住关键句子，准确把
握说明文说明事物的特征，提高表达能力
能力目标：（
1
）朗读课
文，了解松鼠的特点以及生活习性；（
2
）理清作者的思路，能够
保护动物的意识和健康的生活情趣。
10<
/p>
、导入方式：多媒体播放《动物世界》的片头，激发兴趣。动物
世界很精彩
，今天我
们也要认识一种很讨人喜欢的小动 物，我先不告诉大家，先考考你
们：像老鼠，眼睛圆，尾
巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧，山上松鼠是它家（学生
猜谜语）
大家为什么能猜
出是松鼠呢？因为，这个谜面抓住了松鼠的特点。同学们对松鼠有
什么了解呢？按竖排顺序
介绍。如果布丰
来向我们介绍松鼠，他会抓住松鼠的什么特点呢？
让我们一起来学习《松
鼠》。
11
、结课方式：通过本文，我们了解了松鼠的很多知识，那你愿意
成为
一只可爱的小松
鼠吗？
?. .
当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着
树桩，你还愿
意吗？
.
当
“
谁知盘中餐，最爱是松鼠
”
成为一种时尚的时候，你是否还愿意
呢？
?
那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类 的朋友作点什
么呢？为了唤起人们保护动物的良知和责任，放飞你想象的翅膀，
用你喜欢的方式，为保护这
些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧。现在，让我们就
一展身手，用生动的笔
触
记下你喜欢的小动物吧！篇二：松鼠《松 鼠》教学设计（一）教学
目标：
1
．
认识
11
个生字。正确书写本课生字。
2
．
朗读课文，了解松鼠的习性特点 。激发学生热爱自然、保护动
物的人文情怀。
3
．
感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
教学重难点：
1
、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写。
2
、激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
教学过程：
一、猜一猜引入。
二、检查预习情况。
老师已 经布置了预习这篇课文的任务。现在，老师来检查一下你们
的预习情况。
1
．屏幕出示生字词。①指读。
②齐读。
2
．字词都认识了，那么在课文中是否还能认识它。
三、学习课文。
自由朗读课文
①
松鼠给你的第一印象是什么？（可爱、漂亮）②
课文里有一句话
直接告诉我们松鼠是一种怎样的动物，大家找一找，用波浪线划出
来。
【《松鼠》教学设计】《松鼠》教学设计。
③
句子中写出了松鼠哪
些讨人喜欢的特点？（相
机板书：漂亮、可爱）
④
文中一开头就用了这么一句话概括 地写出了松鼠的特点，谁能说
说这句话在全文中起
到了什么作用？叫什么句？
（此环节的设计是为了引出文章的主线，理清文章思路。并认识总
起句在全文的作用。）
书山有路勤为径学海无涯苦作舟-
中考满分作文600字-
发明家-
新概念作文大赛-
如何端正入党动机-
我喜欢的季节-
七年级-
与爱同行-
-
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