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五年级作文我的发现怎么写
【篇一：五年级作文《写写自己的故事》】
我是女生，我骄傲
留着一个学生头，椭圆形的脸上有着一双美丽的大眼睛，
一张小嘴巴特别能会说话。这就是我。
我是一个不错的女生。我的胆子比较大，，我也很自信，
我喜欢放开自己自由表达自己的见解。
有一次，数学老师在课堂上提出了一道数学题：四乘
字母
a
在乘四的简便方法是什么？这道 题可把同学们难住
了，教室里鸦雀无声。到底是什么呢？我
冥思苦想想。过
了一会儿，我终于想到了答案。可是我又想如果答错了怎么
办？最后我选择了自信勇敢地回答了老师的问题，随即，教
室里想起了热烈的掌声。通过这件事我更加懂得了一个道
理：要相信自己的正确判断，勇敢地发表自己的的表达自己
的见解。
我还是一个乐于助人的女生。今天中午，我从写作培训
班回来，在路上看见一个白发苍苍的老婆婆手里拿着一个黑
色的袋子，在公路边的垃圾箱里翻什么东西，那时北风呼呼
的吹着，奶奶的脸都被吹得红红的，而她布满皱纹的额上却
冒着汗珠。我走上前好奇的问：
“
奶奶 ，你在找什么呀？
”
但她就看了我一眼，仍
继续找她想要的东西。原来她找到了几个 空
的塑料瓶，我一下子感到难过，奶奶一
定很穷，几个塑料瓶值不了多少钱，但却能让她这么欢欣
!
我
很想帮助她，但我能帮助她什么呢
?
最后我从口袋里淘出妈
妈给我买玩具的钱送给
了她。虽然这个玩具是我求了妈妈好久，妈
妈才同意给我买的，但却帮了一位可怜的老婆
婆，心里感一丝丝快
慰，并明白了
“
助人为乐
< p>”这句话的含义
。
哦， 差点忘了告诉你们，
从一年级到现在我一直担任班长这个职务，平时学校组织什么学习<
/p>
竞赛，比如作文竞赛，数学竞赛，诵读比赛，文明礼仪评比等活动，
我样样参加并获得大奖。每学期我都被评为
“
三好学生
”
。
我是班主
任老师的得力小助手，同学们的榜样。
这就是我，一个自信、大胆、乐于助人，优秀的女生。我是女生我
骄傲！
我是女孩我骄傲
以前，人们 都重男轻女，说什么男人可以传宗接代，可以干大事业。
可现在，男人能做的事，女人也
能做，甚至有的还比男人做的更好，
比如：奥运跳水冠军郭晶晶，闻名歌星蔡依林
......
我相信，只要我们
肯努力，就一定比男生优。学校
里，如果没有女生，死气沉沉的学
校又炸开了锅。一节体育课，要拔河，这回可乐得男生
肚子都疼了。
大声说：
“
放弃吧，这是我们的强项！
”“
哼
~~
等着！
”
男 生们胸有成
竹地向场地走去。
“
一二一，一二一
”
我们整齐的喊着口令。可是绳
头不听指令，偏偏向男生那边去，
男生们一位胜负已定，便松懈警
惕，我们见男生松懈，就使出浑身解数，猛力一拉，
说时迟那时快。
“
耶
~~
女生赢了。
”
我们欢呼着。这时，我想大声说：
< p>“
我是女生我自豪！
”
在家里，我是爸爸妈妈的小棉 袄：爸爸工作回
来，我早早泡了一杯茶递给辛苦的爸爸喝，爸爸连连称赞我是个懂
事的孩子；妈妈在做家务活，累的气喘吁吁，我连忙接过妈妈的拖
把拖
，叫妈妈到沙发上休息
......
妈妈称赞道：
“
有我这么一个孩子，
感到骄傲！
”
看！应为有了我，家 里变的喜气洋洋，因为有了我，爸
爸妈妈工作不再那么辛苦。女生是不会输给男生的。我
要大声说：
“
我是女孩我骄傲！
”
我是男孩我自豪
我是一个男孩，一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男
孩。我常常因此而感到自豪。
看书是可我最自豪的。我可是班上有名的
“
书呆子
”
，说起书来，三
天三夜也说不完。有一次，我在楼上津津有味地看书，爸爸在楼
下
喊了半天，我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我，才发现。
怎么样，厉害吧？
勇敢可是我们男孩共 同的天性，男孩天生具备的优点。有的人遇到
一点困难、挫折就想退缩了，而我们不怕困
难，不怕挫折，总是迎
着困难向前冲，这样才可以体验到成功的喜悦。有一次，有人把我
带到一个陌生的地方，自己走了。我没有哭泣，没有退缩，鼓起勇
气，向别人问路，终于回到
了家。怎么样，佩服吧？
我还是一个乐于助人的男孩，有一次，我去公园玩，半路遇见一个
老奶奶，看见她
走路很艰难。便依然放弃了去公园，扶着老奶奶回
了家，老奶奶还夸我好，我心里甜甜的
。并不是因为老奶奶夸我，
而是我又做了一件好事。
我爱摸索，所以，我发现了鼻涕虫怕阳光、盐；仙人掌里的汁可以
治疗虫咬
??
这就是我，一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。
我是男生我自豪
我是一个小男生，我因为我是男生而感到无比自豪，在这个交错复
杂的父
系氏族的世界里，只有男生才可以传宗接祖，有人说女生是
父母的
“
贴身小棉袄
”
而我们男生是父母的
“
坚 硬小铠甲
”
，有些事必
须由我们来做。
< br>
在我的记忆里，每一个报到的日子，都是我们男生成群结队地 去搬
运新书，个个累得是汗流浃背，而女生呢？就会坐享清闲，无所事
< br>事地等待着新书得到来。
在我们班， 有两员大将，分别是
“
火箭弹
”——
刘威，和
“
飞毛腿
”—
—
杨玉旋，有一 次，他们两个展开了一场角
逐，比赛一开始，两人像离弦的箭
一样向终点冲去，最后刘威取得
了胜利。
我是男生我自豪，只有我们才是第一。我真想一口气冲上喜马拉雅
山巅，大喊一声：
“
我是男生！我自豪！
”< /p>
我是男生
我是男生，一名快乐的男生；我是男生，一名第一的男生；我是男
生，一名可爱的男生。
每天的我，总是面带笑容，很爱说笑，经常逗的大家猫着腰笑，因
此班上因为我而多了一
道亮丽的风景线
——
大家灿烂的笑容。
我的确很快乐，甚至因一次犯错而开心：
“
< p>因为我写错了，所以才显
出大家很聪明嘛
”
。大家都 称我为笑面佛，的确，活在这个世界上也
就是最快乐的事。
可是有一天，我突然不笑了，反而变得严肃起来。因为老师说，马
上要举行校运会，希望大家能拿到第一为班级争光。我一下子报了
三
项比赛：跳远、俩人三足和四人男组接力赛。以前，我们并不重
视体育，而把体育课用来
玩
“
游戏王
”
，不过，这次大家都很努力地
训练着。
弹指一挥间，校 运会已经开始了。来到跳远线前面，我的腿有些紧
张，我屏住呼吸。用力一跳：
“2
米
23”
，可是后面的两次起跳都失
< br>误了。我一边哭一边参加另一项比赛。
这里人山人海，男生多的出奇，只听见杨帆叫我：
“
王晨
【篇二：怎样写好五年级作文】
怎样写好五年级作文
怎样写好五年级作文
作文 是一个人熟悉事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能
够把自己的见闻、感受和想
象明白地写出来，做到内容具体、感情
真实、语句通顺、书写工整。注重不写错别字，会
用常用的标点符
号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习
惯。无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，
记
事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改
写、续写，应用文，想象
作文等。我们可以从以下几个方面注重写
好作文：
1
．
审清题意。包括审对象（写人？ 写事？写活动？写物？）；审
范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题
目的要
害词，即题眼）。
2
．
明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一 个
刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，
确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
3
．
选择材料。材料要能反映文章所 要表达的中心；材料要真实；
材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复
思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有
表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4
．
组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按 什
么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔
接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，
写出来的文章才会
条理清楚。
5
．
认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修
改文章包括改正错别
字，改通句子，正确标点，注重条理清楚，以
及重点部分是否具体等。当然，文章的类型
不同，写作时具体的要
求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语
言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。记事
的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部
分写具体，做到详略
得当。写活动的文章，要害要写好活动中的几
个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把
景物的特点写具体、形
象、生动，要借景抒情。看图作文要害要看清图意，合理想象。想
象作文要害要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，
表达了自己的理想与追求。应用文则要把握一定的格式，明确写作
的目的等等。
你好，五年级的作文应该注意以下几点：
1
、立意要
“
新
”
、
“
奇
”
突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意要表达什么，
说明什么道
理。道理不要多，最好是抱定一个道理来说。安排材料
为的就是突出主题。
2
、写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不 清楚的事。
（二）围绕一个题目写，不要频繁地更换题目。（三）能抓住问题
就不至于千篇一律了。我们要细心地看问题，看人
物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众
不同的作文来。
3
、多改多念：文章必须修改。先把不必要的话 ，不必要的字，狠狠
地删去，像农人锄草那样。修改时，多念自己的文章，这里所说的<
/p>
“
念
”
是朗读的意思。念给别人听，听听别 人的意见，还要多念别人
的作品。
另外，要写好作文，必须做到
“
四勤
”
< p>：勤于观察，勤于积累，勤写，
勤改
。
一）要积累作文材料
积累丰 富的作文材料是写好作文的首要条件。许多同学文思敏捷，
很重要的原因是他们脑子里有
一个丰富的材料库，写起文章来，就
能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须
花大力气积累
作文材料。作家秦牧说：
“
一个作家应该有 三个仓库：一个直接材料
的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得
来
的材料，另一个就是日常收集的生活语言的仓库。有了这三种，写
起来就比较
容易。
”< /p>
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1
、积累
“
从生活中得来的材料
”
，最好的方法是坚持写观察日记。同
学们写日记的通病是记流
水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写：
“
你要仔细观察身旁的老王或老李
是什么性格，有哪些特点，随时注意
，随时记下来
……
要天天记，
养成一种习惯。刮一阵风，
你记下来；下一阵雨你也能记下来，因
为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一
阵雨，你如果没
有这种积累，就
写不丰富。
”
2
“
书籍和资料中得来的材料
”
，一方面 靠课内阅读，把语文课
堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘
录式的读书笔记。如每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：
“
好记忆不如烂笔头
”
。记忆力再强，时间长了，要记的内容 多了，
总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为
很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的
“
精彩内容
< p>”，与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要
等等因素有关，并无统一标
准。一般来说，精彩警策的语句，生动
形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃
至优美的词语，
都可
以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出
处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多 。一项有益的工作
半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过
“
摘要
”
的书籍多达
1500
多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作
多达数十种。像革命导师那
样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使
你成为聪明、充实、富有的人，能使
你今后写作时文思敏捷，笔下生花。
（二）要养成良好的写作习惯
同学们从小学低年级进入高年级，作文训练踏上新的历程，要特别
注意培养自己良好的
写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，
我们总结出下面七条良好的写作习惯，供
同学们参考。
1
“
天天动笔，
多少写一点
”
的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们
坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，
也
从不间断。这的确是经验之谈。俗话说
“
拳不离手，曲不
离口
”
，天天动笔，既能使笔头子练得 更灵巧，还能积累许多作文素
材。
2 “
通篇构思，写作文提纲
”
的习惯。写作文切 忌写了上段还不知道
下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文
“
框
架
”
固定下来。长期从事 写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提
纲藏
在肚子里，名曰
“
腹稿
”
罢了。
3 “
默诵文章初稿
”
的习惯。古代写诗，有
“
吟
”< /p>
和
“
哼
”
的习惯，因为有
< p>很多毛病是
“
看
”
不出问题来的。如 果是在考场上，就只能默读，才
能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音
韵是否和
谐。
4
、
“
认真修改
”
的习惯。古人云：
“
文章不厌百回改
”
，这是写好文章
的金玉
良言，也是所有文章高手的
经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
5
、
“
不说假话
”
的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何
一点虚假都骗不过读者的
眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻
吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望
了。
6
、
“
不要硬写，强迫自己写
”
的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当
< br>然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老
师的作文命题，
如果一时写不下去，切不可借
“
不要硬写
”
为由而 不
交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，
去彻底清查你的
“
材料库
”
，一定能找到符合 命
题的材料。经过多次
“< /p>
强迫自己写
”
，思路打开了，作文水平也就提
高了。
7
、
“
< p>保持文面整洁，书写力求规范”
的习惯。现在的青年学生一般很
注意自己的仪表，这是无可非议
的。
“
文面
”
整洁和书写规范就是作文的仪表，自 然是非讲究不可的。
怎样才能在考场上写出好作文呢？
考场作文是在特定的时间，特殊的氛围，特别的心理活动下写成的
急就篇。因此，
它与我们平
时写作文是有区别的。怎样才能写出好的考场作文呢？
（一）要冷静，心理不能紧张
——“
稳
”
。
考场作 文虽然和平时作文一样，但因为是考试，又是独立完成，身
边没有老师或家长指导，又不
许参考什么资料，时间限制也严，到
时就得交卷。又因为考场作文决定自己升级或升学的
命运，所以一
些考生往往临场产生思想压力，惟恐考不好，于是心理紧张，有些
怯场。即使平时写得不错，临场也发挥不好，影响考试成绩。为了
避免出
现这种情况，在考场上写作文，思想一定要冷静，要沉着应
战，不能有
< br>
太大压力或紧张情绪。这是写好考场作文的先决条件。
（二）要仔细审题，不能见题就写
——“
明
”
。
写 考场作文和平时作文一样，要注意审题，弄清题意再下笔，不可
见题就写，以免跑题。审
题
的方法：
1
、找准题目的中心词，明确写什么。
2
、看清中心词有什么限制，确定作文范围。
3
、理解题目要求，弄清注意事项。考场作文除了正题以外，往往还< /p>
有副题或注意事项，这些都要看清楚，要认真审题。明确题目的意
思及对此次作文的要求。只有明确了这些，才不会下笔千言，离题
万里，犯南辕北辙的错
误。例如，命题作文《我想了一个办法》。
审题时这样去思考，人称
——
我；重点
——
想，动手动脑的过程；
数量
——
一个，我在那一方面办事的方法，它与《我想起了一件事》
< br>所表达的内容题意
不同。
另外，要认真研究作 文要求。现在作文要求非常宽泛，文体你可以
自由选择。但不是没有要求！你如果选择了
记叙文的体裁，你就必
须老老实实地按照记叙文的规矩去写。
“
不怕题老虎，只怕小马虎
”
。
我们要在审题的时候
，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己
写文章的长处，注意扬长避短。
（三）走熟路
——“
独
”
。
这是对选材的要求。在思
考自己写什么以前，要先想一想别的同学
可能写什么。别人可能写的材料我们最好不用。
要打开记忆的闸门，
把我们独有的生活经历且符合本次作文要求的材料找出来。只有
这样才能保证我们的作文在激烈的竞争中脱颖而出。
许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而
是一块块观点材料统一的
“
预制构件
”
。应考前也应当造点
“
预制构
件
”
，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。考试
时可以
在已有的
“
预制构件
”
的基础上，变换角度，组成 新的文章，
使之与考试的命题要求相符合。这些
“
预制构 件
”
如何成为一个有机
的整体，同样需要走熟路，即建立
起熟悉的结构框架。尽可能选择
自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，
极富个性
的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的
材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否
正确、感情
是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？
如此，就
会
“
胸中有全局，笔下有路数
”
，为文章提供了可靠的依据。再按
“
纲
”
< br>顺
“
路
”
走下去，就不会出现行文过程中的 思维
“
短路
”
现象，这不但
可以节省写作时间，更可以提高
作文质量。
（四）显亮点< /p>
——“
细
”
。
关于友情的诗句-
西游记读后感600字-
给爸爸妈妈的一封信-
真挚-
瞿塘峡-
秋天的树-
小时了了大未必佳-
hopefully-
-
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