-
2018
年高考语文写作点拨及高考佳作赏析
戏剧、小品、相声类
（一）戏
剧
戏剧是文学的样式之一，
与小说、< /p>
诗歌、
散文并列。
近几年来，
戏剧小品常常出现在电 视屏幕上，
给学生不少启发与教益。另外，课本中的作品《雷雨》
《哈姆 莱特》
《窦娥冤》等也在形式上给学生很
大的帮助。
考场 上构思一幕或几幕戏剧，
确实考验考生的写作功力。
那么，
写作戏 剧应注意点什么呢？
首先，
应了解剧本的特点。
戏剧演出因受时间、
场地的影响，
所以人物、
场景、
情节应高度集中，
人物不能太多，
故事的头绪也不能过多，< /p>
矛盾冲突必须在短时间内、
在不多的场合中反映出来。
同时，
还要有尖锐的矛盾冲突，能在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格，吸引观众。为符合这些条件，建
议同
学们以写独幕剧为主。
其次，精心设计戏
剧语言。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言要有高度个性化和充分
的表现力。
不仅能准确、生动地表达人物的思想感情和意图，而要符合人物身份、性格、年龄的所处
的特定环境。同时，要求明朗动听，有潜台词。舞台说明是一种说明性文字，写在每一幕的开端、结
尾和对话中间，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作上下场。它<
/p>
具有渲染舞台气氛、烘托人物心情、展示人物心情、推动情节展开等多种辅助作用。
最后，
要有尖锐的矛盾冲突。
现实生活中，< /p>
人们由于阶级立场、
政治观点、
社会地位、
文化修养 、
生活环境等的不同而产生的矛盾冲突在戏剧中的反映，就是戏剧冲突。戏剧冲突主要表
现为剧中人物
的性格冲突，而性格冲突又具体表现为一系列的动作。所以要精心为人物设
计能看见的外部形体动作
和看不见的内心动作。
（二）小
品
由于春节联欢晚会的媒介，小品作为语言类节目，因其反映社会现象的深度、广度，以及活泼、
诙谐的表演形式倍受观众的喜爱。比如前几年由崔永元、宋丹丹、赵本山表演的“实话实说”系列、
“扶不扶”等，一直深受热议。小品的特点有：
1.
短小精悍，情节简单。
2.
幽默风趣，滑稽可笑。
3.
雅俗共赏，题材广泛。
4.
贴近生活，角度新颖。
5.
针砭时弊，内含哲理。
所
以在小品创作中，一定要熟悉小品的舞台要求，深入生活，贴近生活，体验生活，从生活中找
灵感。
要用艺术的眼光去发现题材，
挖掘题材。
题材宜小不宜 大，
要“大题小做”，
不要“小题大做”。
要有笑料和“
包袱”，要突出小品的特点。
（三）相
声
相声的写作不同于戏剧小品，对舞台要求没有那么严
格，主要突出语言，注重笑料。
从形式上分，相声分为单口相声、对口相声和群口相声。
1
单口相声，类似于评书；对口相声，是由
两名演员表演的相声；群口相声，演员人数要在
3
人或
3
人以上。
相声讲究说、学、逗、唱：
说——讲故事，还有说话和铺垫的方式。主要是说一些大笑话，小笑话，绕口令等等。<
/p>
学——模仿各种人物、方言、和其他声音，学唱戏曲的名家名段，现代也
有学唱歌，跳舞。
逗——制造笑料，因为逗是相声的灵魂。
唱—
—经常被认为是唱戏，
唱歌。
实际上“唱”
是指演唱“太
平歌词”。
“包袱儿”是相声中的笑料，每个相声要有四
五个包袱儿。
如果考生想学习相声的写作，可以多揣摩春晚
或者其他综艺节目中的著名作品，加深印象。
【
2011
年高考天津卷】阅读下面的材料，按照要求作 文。
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人
为镜，可以明得失。”“镜”
是认
请
从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文
章。
要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不
少于
800
字。④不得套作，不得抄
袭。
角度示例
选取两种
或多种镜子，准确把
握它们的内涵及联想意义，并揭示
出各种镜
子在特点上的内在逻辑关
写作点拨
如望远镜可以让人看得更远，
可引申为展望美好的未来；
反
光镜能让人看清身后的路，
可引申为人的自我反省，
两者结合可
以立意为“做事情要瞻前顾后”
。
2
系。
从两种或多
种镜子所具有的特
点的对立面出发，观照人生和社会
中存在的问
题，剖析社会现象，进
行理性思考。
如显微镜
能放大失误来警策人，
但一味放大失误而看不到整
体的成绩，就容易陷入
悲观的情绪，一蹶不振；哈哈镜让人看到
变化中的自己，
但镜子中
“我”
的变化也是一种
“本我”
的扭曲，
如“我”在金钱这个“哈哈镜”中看到自己生活的改变，从而变
得冷漠、功利，
失去悲悯之心；三棱镜让我们的世界变得多彩，
但这种多彩是虚幻的。
每一种镜子都有自己的特点，如果考生抓住每种镜子的特
点，揭
示其所蕴含的深刻寓意，借镜喻人，也能写出好文章。
找准镜子的寓意
，以镜喻人，
写成小小说或故事，或讽刺，或批
判，或警示，或
赞美。
五镜争功
天津考生
镜国要评选最佳镜子，并予以表彰，
其中一个环节是候选镜分别进行述职。
望远镜伸着长长的脖子，
气宇轩昂地点头行礼，字正腔圆地说：
“本镜一贯忠于职守，
从未有过半
点儿懈怠，如果不是在今天这样的场合，我是不会谈起自己的功劳的。因为我的出现，咱
们镜国才开
始睁大眼睛看世界，才了解到了外面的世界是多么精彩，才知道宇宙空间是多
么浩瀚。尽管很辛苦，
但我毫无怨言。要论最佳，舍我其谁？”
“哼，说得比唱得好，
”三棱镜一脸的鄙夷，
“你咋不说说你偷 窥别人隐私并大肆传播的事情呢？
前两天，你……”
< br>反光镜挺着扁扁的肚子走上前来。
“我没啥业绩，
因为我有一个缺点，只能 往后看，所以有镜子说
我没有远大理想。但是，如果诸位都像我这样，时常回头看，反省
反省自己，就能避免犯错误，没准
儿可能成为一个圣镜呢。请大家支持我！
”
“支持你，想得美，
”显微镜把两只小眼睛瞪得圆 圆的，
“那次，你故意在身上弄个小泥点，让望
远镜先生以为自己长了麻
子，差点儿去做整形手术。难道你忘了？”
显微镜的个子有些矮，
好不容易挪到了话筒前。
“
很多镜不喜欢我，
说我爱把 小问题放大成大问题。
我冤啊，有些事若不是我及时发现就危险了，比如那个什么杆菌之
类的。再说了，你要是把优点放在
我眼皮底下，就会有意想不到的效果。就说在座的各位
吧，望远镜目光深远，反光镜警钟长鸣，三棱
镜是美好生活的装扮者……，
，
“谢谢夸奖，
”
三棱镜跑上去，< /p>
一把夺过话筒，
“做生活的美容师，
让大家快乐，
是 我最大的幸福。
红橙黄绿蓝靛紫，大家想想，谁能让天上的彩虹照进我们生活的各个角落
，你们谁有这样的本事？倒
数五个数，五、四、三……”
“哈哈哈……有趣有趣，真是有趣！
”哈哈镜拖着他那凸凹不平的身子，一步三晃。< /p>
“要说美化生
活啊，鄙人功不可没。高兴不高兴，完全看心情。不管你有什
么烦心事，到我跟前一站，脸长了，像
驴；腿短了，
像蛤蟆；
< p>腰弯了，像长虫。好笑不？哈哈，哈哈，哈哈，你连笑三声，神马都是浮云了。
心情
舒畅了，看啥啥顺眼，过日子就有劲头儿了。
”
3
“呸！一边玩儿去！
”四口唾沫同时飞向哈哈镜的脸。
本文作为
2011
年天津高考 语文满分作文，具有以下亮点：
（
1
） 形式新颖，描摹生动。
本文作者对经典群口相声《五官争功》应该是很熟悉的，这一点在
题目上就有直接体现，形式上也是采用了群口相声的形式，内容上以五种镜子互相表功劳结构文章
。
这种文体形式是非常新颖的。
形式之外，内
容上的出彩是本文致胜的关键。在考场上，故事类作文本就少见，能编得好、编得
有内涵
的故事类作文更是少之又少。该考生对各种镜的描写能凸显其特点，彰显其“性格”
，如望远镜< /p>
的冠冕堂皇，反光镜的以退为进，显微镜的阿谀奉承，三棱镜的自高自大，哈哈镜的得意忘
形等，都
是在三言两语中“塑造”出来的。
（
2
）构思精巧，立意深刻。
以镜喻人，五种镜折射生活中的几类人 ，也折射了生活中的一些不
正常现象，读后令人忍俊不禁，又令人沉思。另外，每个镜子
的出场和下台都是有变化的，结尾的话
又给读者留下了思考的空间。整篇文章读下来，不
禁让读者为本文的构思之精巧，立意之深刻而击节
赞叹。
阅卷老师每天像流水线上的工人一样评作文，看多了“规范”
的同类作文，而且是同一题材的千
篇一
4
【
年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，根据要求作文。
有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”
不料玻尔却回答说：
“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大 家都感到十分诧异
和不解。
玻尔的回答确实出
人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，
请以
“出人意料和情理之中”
为话题，
自定立意，
自选文体，< /p>
自拟标题，
写一篇不少于
800
字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
近年来，高考作文命题呈现出新的趋势：强化创新能力的考查；强调理性思辨，感悟生活。
< br>而“出人意料和情理之中”这个给材料话题作文，无疑是高考作文命题新趋势的典范。
“出 人意料
和情理之中”
，这个话题实质是在探讨偶然与必然的关系。由于话 题本身具有一定的深度和难度，
对考生思维品质的要求更高。
在对生活的感悟中，“出人意料”是一种创新能力；“出人意料和情理之中”则是一种面对现实<
/p>
的理性思辨。因而“出人意料”应该作为文章的亮点，它极具开放性，为学生摆脱束缚，自
由写作提
供了有利条件和广阔空间。“仁者见仁，智者见智”，没有一个指定性的主题，
学生可根据自己的生
活体验，
发挥独特的构思，
淡化文体 ，
展现浓厚的个人色彩，
显示独到的生活见解和认识，
各展其能，
不落俗套，抒写“出人意料”，让自己的心灵之花尽情绽放，做到“人人心中有，人人笔
下无”。用
“出人意料”构建了作文内容的新颖性、趣味性。何况，在现实生活里打破常
规思维的事，在“情理
之中”的“出人意料”之事，不是很多吗？
角度示例
以议论为主来写
以记叙为主来写
写作点拨
< /p>
要避免脱离“出人意料和情理之中”这个话题大谈特谈偶然性和必然性的一般哲
学道理。
在叙述结果出人意料而过程合乎情理的事件或情
节时，要善于扣题，要有点睛之
笔。
“爱心永驻”三幕剧
河南考生
最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并作了简要
点评，
还要求我们各自说出看后的感悟。
第一幕
地点：硝烟弥漫的战场
时间：抗战时期
5
人物：排长与战士小吴
剧情：排长与小吴一直
坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲
了。突然，一声
呼啸，有颗炸弹从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他……结
果让
观众感到意外的是，原先趴着的地点被炸了个大坑，而他和排长安然无恙。
第二幕
地点：街巷
时间：漆黑的夜晚
人物：盲人与路人
剧情：盲人竟然提着一只灯
笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：我虽然看
不见路，但我提着灯
走，别人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。
第三幕
地点：医院
人物：小汤姆和他的父母
剧情：小汤姆不幸得
了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他最后的愿望，就问
他还想要什么。<
/p>
小汤姆出人意料地回答：
“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。
< p>”父母对视
良久，然后表示同意。因为他们知道小汤姆从小就充满了
爱心，总是喜欢帮助别人，这与他们的教
导有方和身体力行、树立榜样是分不开的。于是
，小汤姆虽然将要离开他们，但他的器官在救助别
人的同时，生命还在延续……
老师点评：其实，有时看似出人意料的事情也在情理之中，因为那些举动全都出
自我们内心对爱
的渴求和无私无畏的奉献爱心！
感悟：是呀！出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中，在我们勇于献出爱心帮助他人渡过难
关的同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！
蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得到了酿造蜂蜜的原料；雨水在滋润植被的同时，也使自己
< br>摆脱乌云的束缚；我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐！
这是
2005
年高考全国卷的 一篇满分作文，其突出的亮点在于：
构思巧妙，形式新颖
。
这篇文章以戏剧形式建构全篇，新颖独特，自然清晰。选取现实生活中三件原本格调低沉，色
彩
沉郁的事，但结局总是那么出人意料，以喜剧性结尾，若朝阳破云而出，亮亮堂堂，充
溢着欣喜，饱
含作者积极乐观的思想感情。
结
尾的“老师点评”和“感悟”
，突出中心，升华主题，更体现了文章深厚的人文素养，展现以人< /p>
为主，
以人心灵的美好与纯洁，
人格的健全和高尚为中心，
凸现对人生的思索，
思想积极，
文情并茂，
感人至深。
全篇语言简约但情深意厚，思维缜密，行文自然流畅。
6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：【精品作文】校园相声《我的大学生活》
下一篇：相声