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爱读书更会读书教案
教学目标：
1
、
通过相声激发学生爱上读书。
2
、
通过评星课激发学生不仅爱读书更要会读书。
3
、
以学生为主体，锻炼孩子们的语言表达能力和操作能力。
教学重难点：
培养孩子们不仅爱读书更要会读书。
教学过程：
课前唱歌
一、
师生谈话
杨：亲爱的小春笋们，对于这间教室，我们已不再陌生，我们不仅在这里上过
语文课，
还是过午读课，今天我们还要在这里上一节评星课，但老师不是我，
是我们班内出色的漂
亮的女春笋敏敏和童珠这两位小老师，还有班内帅气的男
春笋彬彬作为助手，我们用最热
烈的掌声欢迎他们上场好不好。
我 亲爱的春笋们，接下来的舞台就是你们的，愿你们在属于自己的舞台上尽
情演绎好自己的
角色吧！
二、
学生主持过程
（一）
引入
赵亚敏：
1
、春笋们，用你们端正的坐姿告诉我已经做好了充分的准备。再用你们洪亮的声音告
诉我，你们准备好了。看着你们挺拔的坐姿，听着震耳欲聋的声音，感觉真好，所以我
要奖励给大家一个节目，大家喜欢看相声吗？
2
、孙童珠：
我们专门请来了
世界上最著名的相声演员，看可以，但是我有一个要求，不仅要会看，
关键是要学会倾听
，
ok
？大家掌声欢饮……人呢？（李玉彬：掌声不够热烈）
4
、
李玉彬和王雪飞演相声
李：谢谢大家的掌声，这个节目是相声，表演者李玉彬的等…………
< /p>
5
、赵亚敏
:
有趣的相声已经表演完毕，谁 来谈一下你从从相声中中的收获吧！
请……了来说
孙童珠
:
说的很正确，你不仅是一个勇敢的小春笋，更是一个会倾听的小春笋 或虽然说
出了自己的所想，
但建议你下次能大声点儿好吗？或你的声音真 洪亮，
是大家学习的榜
样。或平时胆小的你今天表现的如此勇敢，声音还
这么洪亮，我们来鼓励鼓励他……，
你看牛气冲天组的组员回答问题多积极，或希望腾飞
组的人举手最多，值得其它组学
习……
赵亚敏：
孙童珠：
赵亚敏：
孙童珠：
5
、
赵亚敏小结并引入下张图片：
大家都说出了自己的理解
，
你们都是会倾听的小春笋，从你们的回答中充分说明了读书
的好处多，
读书不仅能能增长我们的知识，更能开阔我们的视野。俗话说的好：“立身
以立学为先，
立学以读书为本。”只有爱读书才会使自己的双翼变得丰满，当今社会大
家都在读书。<
/p>
孙童珠：大家请看，这是在地震后，虽然他们失去了家园，但他们没有忘
记读书，看这
些喜欢读书的孩子们正在津津有味的读书呢，
有的还是在地 震中压断了胳膊呢，他们的
读书精神多值得我们学习啊。（出示图片）
赵亚敏：大家在看，这是在各行各业中读书的人们，有的是救死扶伤的医生，有的是保<
/p>
家卫国军人，有的是的农民子弟工，有的是幸福的一家人在快乐的读书。他们作为成年
人都在不断看书不断学习，作为新世纪的我们还有什么理由不去看书呢？
< /p>
孙童珠：
在我们学校的午读课上每个班级也弥漫着书的芳香，我们来看这是 五一班的孩
子们在午读课上聚精会神的看和乌鸦做邻居这本书，
这是四二 班的候老师在和孩子们共
读书籍，被书中的内容都吸引的笑了，这是我们春笋班杨老师再
声情并茂的范读《狼王
梦》中精彩的片段。而这就是二二豆丁班的可爱的小豆丁们正在大
声朗读呢，他们都畅
游在书海中快乐的畅游。
赵亚敏
:
在辰小，五六班更是呈现出部分小书迷，在闲暇时间总能看到他们痴迷于 书海
中。看他们看的多么如痴如醉啊！通过以上图片不仅说明大家爱读书，通过全国各地
看
书的人来看更说明了书籍给大家
带来的益处，
不然大家也不会被书吸引去挤时间读自己
喜欢的书来提高自
我，所以我说读书好。小春笋们爱读书的好习惯值得坚持，但爱读书
不等于会读书，
赵亚敏、孙童珠齐：我们今天的评星主题就是爱读书更要会读书（或爱读书
更会读书）
孙童珠：那么怎样读书才算是会读书呢？大家可以畅所欲言……
赵亚敏：请大家踊跃举手
孙童珠：你……请你坐下
赵亚敏：请……来说
孙童珠：请……坐下
赵亚敏：请……来说
孙童珠：请……坐下
赵亚敏小结：
从大家的回答中我感觉到了有的
小春笋的确会读书，有的还不太会，所以我也根据自己
平时的读书习惯，总结了几点，和
大家共同分享一下（出事图片会读书方法）
（二）、引入主打星
孙童珠：不用说，相信大
家已经知道了我们今天要评的星是
——
阅读之星
赵亚敏：首先我们来了解一下阅读之星评星准则（男生读积累之星，女生读运用之星，
< br>感悟之星大家齐读）
孙童珠：今天的评星主题是阅读之星中的其
中两颗星，就是
——
积累之星和感悟之星。
赵亚敏：除按照刚才的评星准则外，还要参考这个阅读要求，和平时的积累本，日记本
等为依据上自己想上的其中一颗星。
（二）
评星程序
孙童珠：现在我们进行评星过程的第一项
——
自评修改（
3
分钟）做到速度快，
效率高。计时开始。
赵亚敏：修改完毕，用坐姿告诉大家。现
在进行第二项
——
小组评（要求组长心中有一
杆公平公正
称）
结合组员的自评修改，
阅读之星评星准则要求还有平时的表现和积累本
等为依据。