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小姐吃相作文
【篇
一：细节描写
——
吃饭
(500
字
)
作文】
精选作文
:
细节描写
——
吃饭
(500
字
)
作文
王杰：
王杰吃饭时总是
透着一股子淑女范儿，即使手中拿着的是包子。
看！
王杰用她那
三根白皙圆润的手指
轻轻地拈着包子的下端，一边笑着和对面的人
说话，一边一小口一小口的如小鸡啄米般吃
着，半晌，才把一个不
算太大的包子消灭完。也许是觉得有些口干，她慢慢地拿起放在一
边的卫生纸擦了擦刚才拿包子的三根手指的指腹，然后两手扶着碗
边，翘着小指和无名指，微启着红唇，缓缓地抿了一口。察觉了我
的目光，王杰扭过头
来，微微的向我轻笑了一下，一边小心翼翼的
把碗放回了原处。待到一阵细嚼慢咽后，一
是全班最后几名，但她
却不着急，拿出一张新的纸巾拭了拭嘴，便端着餐盘慢慢地走了。
张红：
如果说王杰是淑女范，那张红就是侠女范了。
张红每次吃
饭都跟打仗似得，好像慢了一秒就
gameover
了。学校 的馒头虽不
大，但也不小，可张红一口下去馒头就少了一半。勺子也不停歇，
一勺又一勺的往嘴了送，两颊被饭菜塞得鼓鼓的，还不时的抖动，
加上那两
腮上的两团苹果红，乍一瞧，还真有点像是一只正在进食
的松鼠。因为吃的急，免不了被
噎着，张红便总急急忙忙地用一只
手端着碗往嘴里倒，另一只手握成拳状，急促的捶打着
胸口。一阵
风卷云残过后，餐盘上一片洁净，就只剩些菜汤了，一搞定，张红
便急不可待的端着餐盘迈着大步走了。初三
:
地鼠头头（邬）
篇一：
初中作文指导细节描写
初中作文指导
——
细节描写
一、解读细节、细节描写
1
．细节就是细小的环节或情节。
2
具体的典型情节加以细致生动的描写。
二、细节描写的作用
比较
< p>a、
b
、
c
三个文章片段，感 悟细节描写的
作用
a
、缺乏细节描写的文章片段：
妈妈我想你，妈妈
说她也想我
??
评语：只见概述不见描写，更不见
细节
，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。
b
、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌
生的同学，陌生的教师
，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水
里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈
妈的笑脸，爸爸的大
手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来
??
评语：增添了心理细节、肖像细节描 写。
“
我
”
的思家之情表现得更
< br>真更切，排比修辞使语势强烈。
c
、 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，
“
叮
??
叮
??”
电话通了，
我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声
，她立即放下衣服，跌跌撞撞
地奔向电话，嘴里还不停地说：
“
别着急，我来了！
”
她哪里知道我
根本听不到！<
/p>
“
喂？秀，是你吗？
”
是妈妈的声音！我的眼泪一下 子
流了出来。
“
妈，我想你！我
??”< /p>
我说不下去。
“
我也想
??
想你！< /p>
”
我
感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪<
/p>
??
评语：增添了心理、语言 细节描写。
“
我
”
与母亲相思之情表现得更
真实、更生动、更浓烈，语言生动。
小结：
细节描写的作用
——
使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真
实，从平淡走向深刻
三、片断赏析
1
了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖 的
身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）
（此段中的
动作细节描写体现父亲买橘子过程的
“
不容 易
”
，表现父亲对儿子的
一片深情。）
< br>
2
．神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像， 这一下
最后的努力送了他的命。（巴尔扎克《守财奴》）
（这个
“
抓
”
的动
作，
十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了
“
黄金
”< /p>
，
于是不要命地
“
抓
”
了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉
的真正教义
!
在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。这
就是
“
抓
”
十字架细节的丰富而深刻的内含。这个细节，以含蓄的笔
法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特
征。）
四、细节描写的方法
１．要使得细节描写生动形象，我们要调动自
己的各种感官，对事物作非
常仔细的观察，要抓住典型细节，来突
出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；
２．在细节描写中，我们要选择恰当的词语；
３．运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽
象为具
体，使无形变有形，使读者通过阅读文字，在头脑中形成清
晰的画面，让具体的画面成为
打动读者的动情点。总结技巧：认真
观察，选择经典细节
准确用词，串联情境细节运用修辞，特写传神
细节
注意：服从文章主题的需要：当细则细，当简则简；或用墨如
泼，或惜墨如金
。
五、专题练习：
1
．我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
分析：①
“
小
”
到什么程度？②怎么个
“
瘦法
”
？③穿得 有多
“
差
”
？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫
的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
２．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，
用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，
人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一
拉，便罩住了。<
/p>
３．他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
<
/p>
他脸红了
,
笑了一下
,
扔掉行李
,
大步流星地向爹娘奔过来
.
他弯下魁梧
的身躯
,
半跑着
,
紧紧抱住衰老伛偻的 娘
,
在娘那被艰难岁月侵蚀得如树
皮般粗糙的脸颊上叭地
亲了一下
.
围观的乡亲原先预备开怀大笑
,
可此< /p>
时却没有一个人笑得出来了
.
几位大婶还摸出皱巴巴手帕< /p>
,
擦拭着眼角
悄然涌出的泪花。
４．她骂他混蛋。
参考：
添加
“
语言描写：她骂他道：
“
你真是一个混蛋！
”< /p>
添加
“
动作描 写
”
：她用手指着他的鼻子骂道：
“
你真是一个混 蛋！
”
添加
“
肖像描写
”
：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏< /p>
目，用手指着他的鼻子骂道：
“
你真是一个混蛋！
”
添加
“
< p>心理描写”
：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在
不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是
忍不住了，于
是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：
“
你真是一个混
蛋
！
”
添加
“
场景描写
”
：真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，
由于上次她发现他抄别人的作业，
便报告了老师，结果他被老师狠
狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉
皮笑脸地
拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸
??
她对他的挖
苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸<
/p>
色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要
骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子
骂道：
“
你真是一个混蛋！
”
<
/p>
５．根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体
描写的文
段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次 想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成
功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不
好意思。
参考：
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺
“
< p>潇洒”
的我，一时毛了手
脚，这时突然想起了救命稻
草
——
英语课本。但此时，严肃的
“
老英
”
的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢
!
我的心 怦怦直跳。
“
唉，舍不
得孩子，套不住狼
!”
我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。
“
某某，干什么
?!”
只听
“
老英
”
一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
<
/p>
６．这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里
很紧张，
犹豫了很久，终于走上了讲台
??
参考：这次 上去写会是什
么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感
到很不舒服，不停地在椅子上挪动
??
又有两位同学上去改答案了 ，
教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦
地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权
威人物的答案提出
异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，
似乎真的找不出什么错误了。于是，心
一横，
“
呼
”
地站起来，跺跺
脚，对着手哈了几口气，迈离了座位
??
——
摘自《脱下自卑 的外衣》
７．细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根
菜叶，慢慢地送到嘴边，
害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅
度地嚼着食物。（原文
参考：她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，
慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱
桃小嘴，又迅速合上，极小幅度
地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文
）
８．描写粗汉的吃相
< /p>
他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是
一夹，合着饭往嘴里送。又掺
和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
参考：他见菜端齐后，便忙提起
筷，端起大碗，对着菜就是一夹，
合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓
的，还有一
粒米粒挂在嘴角上。（改文）
9.
文题：我从没有这样过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。２、< /p>
以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。３、至少
要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。４、不少于６０
０字。
篇二：写出精彩作文：细节描写训练
作文细节描写写作训练
原 句：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心
里很紧张，犹豫了很久，
终于走上了讲台
??
添加细节句：这次上去
写会是什么
结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，
这使我感到很不舒服，不停地在椅
子上挪动
??
又有两位同学上去改
答案了，教室里出奇地
安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小
兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几
次想冲上去，可我能
对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计<
/p>
算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，
“
呼
”
地站
起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位
??
——
摘自《脱下
自卑的外衣》
细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，
又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
她小心翼翼地 端起碗，
挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速
合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
（改文）<
/p>
细节描写粗汉的吃相
他见菜 齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里
送。又掺和了汤水，撑的两腮
鼓鼓的。（原文）
他见菜端齐后，便
忙
提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又
掺和了汤水，撑的两腮
鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
名人谈细节
著名作家赵树理 说过：
“
细致的作用在于给人以真实感，越细致越容
易使
人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。
”
江苏何永康教授说过
:
从某种意义上说 ，一个好的细节描写顶得上千
言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。<
/p>
什么是细节描写？
细节描写
:
是指对文学作品中的人物、
< /p>
环境或
事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深<
/p>
入的描写。
它是刻画 人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它
具体渗透在对人物、景物或场面
的描写之中。
细节描写包括：
语言、
外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。
细节描写的作用
1
细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼 真
形象之感。
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