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三年级习作指导《我爱吃的水果》教学设计
一、教学目标：
1
、培养学生的观察能力，教会学生观察的基本方法。
2
、学会抓住事物的特点来写。
二、教学重点、难点：
抓住事物的特点写好一种事物。
三、教学准备：
1
、课前布置学生留心观察自己喜欢的一种水果。
2
、多媒体课件。
四、教学课时：
1
课时
五、教学过程：
（一）看图说话，激趣导入。
1.
多媒体课件出示一幅幅水果图
2.
请学生仔细看，说说看到什么？像什么？有什么感觉？
3.
指名回答。
（
二）欣赏习作，指导观察。
1.
今天，老师带来了自己爱吃的水果，你们来猜一猜，是什么？
2.
生自由回答。
3.
师举起一把香蕉，这就是我最爱吃的水果！
（板书课题：我最爱吃的水果）
4.
引 导学生动员手下的四员大将“眼睛、手、鼻子和口”
，深入地观察自己最爱吃的水果。
< p>（板书：观
察方法）
5.
指导学生用眼睛来看一看水果是什么形状的？果皮是什么颜色的？果肉又是什么颜色的？
（相机板书：看
形状、颜色）
6.
指导学生用手摸一摸，果皮是光滑的还是粗糙的？
（相机板书：摸
表面）
7.
指导学生用鼻子闻一闻，这种水果是什么气味？
（相机板书：闻
气味）
8.
指导学生用口来尝一尝，果肉是什么味道？
（相机板书：尝
味道）
9.
师小结：其实我们观察的这 些就是水果的特点，
（板书：特点）所以我们要把水果介绍给别人就
抓住它的特点。
10.
请看老师手中的这条香蕉，你看到什么？
11.
生根据刚学的观察方法观察香蕉，分别详细说说香蕉的特点。
< p>
12
师出示描写香蕉特点的片段。
< p>
瞧，香蕉弯弯的，像月牙，又像小船。它穿着淡黄色的外衣，顶端的枝柄就像绑了一个小辫子，显得
十分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常光滑；把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻
而来；再把它的
“外衣”剥下来，露出奶黄色的果肉。我忍不住轻轻地咬上一口，软乎乎
、甜滋滋的，叫人吃了还想再吃。
13
．请生读一读， 说一说，这段话中哪些句子写得好？好在哪里？
14.
生自由读。
1
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