未来的我作文六年级作文之小学生应不应该带手机来学校作文

小学生应不应该带手机来学校作文

【篇一：小学生应不应该带手机到学校 】

小学生应不应该带手机到学校

1

、我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。

2.

家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利< /p>

用这种工具的责任。（家长应该教会孩子如何正确使用手机）

3.

任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之< /p>

前，定然是做孽多余造福。

4.

水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习

游泳才可以在 危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们

虽然不否认它会有一些弊端，但我们 更应该学会正确使用手机的方

法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己， 而且这

也是治标不治本的。

5.

手机对于全体

人类有益的。那么对于小学 生为什么就有害呢？是因为他们上课玩

手机？那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀 比，那么他们可

不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？

虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没

有调 查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。实在是无

能的表现。

6.

手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有 益的。那

么对于学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响，如影响

学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意

识淡薄、学 校德育教育不到位等

“

老问题

”

。有些学校已经严 禁学生

在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解

决问题。这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，

让学生具备 自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

7.

此，要想完全阻止高 科技给学生生活带来的改变是不太、可能的，

关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自 身的自控力。学校应该

从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理

文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该

使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家

长，关爱子女的心情 是可以理解的，不过也需要正确对待。如经济

条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手 机，但应当与孩子约定，

不胡乱使用一些对自己没用的功能。

8.21

世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功

能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以

培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。

9.

我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不

利 于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发

时间，比如听随身听，关 键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不

影响他人的学习。

10.

与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流 ，

可以增进友谊

,

遇到疑难问题时

,

可以用手机进行讨论；让父母随时了

解自己的动态。

【篇二：论小学生该不该用手机】

论小学生该不该用手机

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四川省凉山州冕宁县沙坝小学（袁晓玲）

随着通讯技术的飞速发展，手机正成为越来越普及的通讯工具。其

带来的方便、快捷以及时尚，更是受到学生们的青睐。然而，在这

个 特殊消费群体中，小学生也开始使用手机，孩子们满足了，家长

们却困惑了，到底该不该 让小学生带手机呢？这正成为家长，老师

们普遍关注的一个话题。

一些家长认为应该给孩子买手机，如今已经是信息时代了，手机不

再是奢侈品，给孩子配手机，可以随时了解孩子的动态情况；再加

上现在社会治安不太好，有了手机方便联系，也是出于安全考虑。

大部分正方家长给小 孩配手机都是出于对孩子安全的考虑。

一些 家长认为手机对于小学生的存在是弊大于利的。手机的游戏功

能让孩子沉迷于游戏，造成 孩子成绩下降。而且，手机更新换代的

速度太快，孩子为了攀比和追求时髦几个月就要求 家长给其换一次

手机，不仅给家庭造成了负担，也助长了孩子的攀比之风。孩子的

是非观念还不是很强，很容易受到负面影响。有家长担心手机的游

戏功 能和黄色网络的问题会让孩子受到负面的影响。但同时有家长

指出，只要给孩子配备一个 不带任何娱乐功能的、只有接听和拨打

电话功能的手机，就能既达到方便联系孩子的目的 ，也不怕孩子因

为手机而受到负面影响。

老师们并不这么认为，大多数老师不赞成小学生在学校使用手机。

很多老师认为，学生在校内，即使有什么事情，也有老师的照应，