如此闪耀家长如何指导孩子写作文教学文案

家长的一言一行都是孩子模仿的对象，观察的对象，家长的

言谈举止，为 人处世都是孩子们的学习的楷模和榜样，

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（例如，我们看下这幅图画，画面中 ，爸爸在给奶奶洗脚，妈妈

拿着梳子，在给奶奶梳头；你们看，这个孩子是不是也非常高 兴

地模仿着妈妈的动作，在给妈妈梳头呢，所以，孩子的好习惯是

跟家长的言传身教是分不开的。）

如果一个家庭里，家长重视孩子的 写作能力培养，经常陪着

孩子练习读写，参与社会活动，观察事物，敦促孩子写日记，把

和孩子一起活动都写出来，就会对孩子培养写作兴趣产生重要影

响，这个阶段家长的引领和督导作用非常重要。

2

、< /p>

家长是孩子最好的语文老师

。

写作文就是 写生活，用语言记录生活和对生活、事物的认

识。小孩子只要一睁开眼所看到的、听到的 、想到的，都是在家

长的陪伴之下度过。如果家长，稍加留意，有意识培养孩子观察

能力，观察方法和表达方法，然后，在培养用文字的表达方法，

这种 潜移默化的作法给孩子作文打下了坚实基础，比在课堂的作

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文课 ，教学效果要强的多，所以说，小学生的写作，一半的任务

是要家长参与和配合下完成的 。

所以说，“

家长是孩子最好的语文老师

。”

家长如何参与孩子写作文

1

、培养口头表达能力。

口头表达能力，也叫语言表达能

力，提高的办法就是鼓励孩子多说，大胆地说，特别在众人面前

大胆地说，不怯场， 不怕人，然后，再用用书面语言表达出来。

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2

、培养孩子的观察力

家长 平时带孩子外出时，看到了一些景物或事物时，有意识

地教孩子，这是什么？怎么叙述， 怎么表达，有意识地锻炼孩子

的观察能力，培养孩子的想象能力。

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（例如：看一下这幅小女孩观察蚂蚁 的图，孩子们看到图

后，有意识地引导孩子说一说：

小女孩为什么趴在地上？

地上的蚂蚁为什么排成长队？

他们去干什么？

这是什么季节？

小女孩的手在干什么？

让孩子们回答的时候， 加上自己的想象，只要把画面说清楚

就行了。

）

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3

、写日记。

怎么写日记呢？ 写日记就是写一天遇到的事情

，

记录一天的

生活和感想。

家长的任务就是教孩子写的方法，写日记有什么方法呢？

一、是要突出重点，不要记流水账，记录一点点有意义的

事；二、这一天觉得 没有什么新鲜事情可写，那就把这天的

新想法记录下来，也是日记。

< /p>

二、这天没遇到什么新事情，也没有什么新想法，那就摘抄

一句或 一段精彩的语句也行。只要长期坚持，孩子们自然而

然就会形成好的习惯。

举例。妈妈带孩子去逛动物园，看了很多动物，这个日记怎

么写呢？

这就要抓住重点，写你最喜欢的动物就可以了。比如，你喜< /p>

欢猴子，你就写和猴子的故事。

去看猴子

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国 庆节的第二天，妈妈和爸爸带我去动物园看猴子。

因为我很喜欢猴子。

走进后山，从山上跳出一只猴子，吓我了一跳！猴子< /p>

死死看着我手里的苹果，就把苹果扔了过去，猴子一跳就接住

了苹 果，美美地吃起来。这下麻烦了，一大群猴子跳了出来要

苹果，几十双眼睛盯着我，可惜 我没有苹果了！只有把自己带

的零食，香蕉，面包等扔给猴子，东西扔光了，猴子还是眼 巴

巴看着我，希望得到更多食品，可惜，我什么也没有了，只是

怀着歉意的心情，离开了猴子，心里默想，猴子我还会来看你

们，猴子再见！