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字家庭教育的作文
【篇一：关于家庭教育的作文
】
关于家庭教育的作文
关于家庭教育的作文（一）
在日常生活中，有一些家长让孩子干一些力所能及的家务活，可有
些家长一点活也不让
孩子干，说是只要让孩子管好怎样学习就行了，
读书才是最重要的。这一观点我很不赞同
。
孩子读书到底为的是啥？还不是为了将 来投身于社会能够立足罢了。
那你没有能力咋混呢？我们也应该掌握一些基本的社会能力
需求。
首先，应从社会实践和劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好
的掌握。读书不能读
“
傻
”
书，要将从书 本中的知识灵活的运用到社
会实践中去。所以这些都是互相循环的，相辅相成。从劳动中
，体
会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的
< br>孩子，而轻视于培养孩子的劳动能力。溺爱不等于爱。
在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母的爱就都献
给了这
个孩子。对这个孩子过分地疼爱。
一次在 大街上走，我看到一个小孩在路上摔了一跤，他只是被一块
小石头拌拉一下，这件事本是
一件再也普通不过的事啦，就是小事
一桩，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是这么一
件小事，却让
我想到了如今的中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，他的父母必
会百般呵护地说：
“
我的小宝贝儿，没事吧，疼吧？
”
有些家长甚至
会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些，本是一件
极普通的事
在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀！这不是爱，是溺爱！这
反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最终全面的依赖父母。
“
挫折孕育着成功
”
要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多
面的社会圈子中，茁壮成长。
我觉得还是让孩子多干一些力所能及的家务活，但也要抓住学习。
这样孩子在将
来的生活中再会很轻松。这样不仅可以让孩子养成热
爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会
到父母的辛劳。只有从小培养
孩子的劳动能力，长大了才能让父母少操点心，成为一个有
用的人。
如果家长不让孩子劳动，把所有事情都包下来，那对孩子的成长带
来一些缺陷。像这样惯养他们，长大了只会做
“
衣来伸手，饭来张口< /p>
”
的废物。
我同样生活在一个充满爱的家庭，可我的父母从来就严格地要求我，
多做一下家务
活。我的能力也慢慢地得到了培养。暑假的中午，父
母不在家。我也只好自己为自己做饭
，时间长了我也便学会了。甚
至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难，不知你愿否？
在激励斗争的社会中，有许多有能力的人，但你 是否有本事与勇气
和他们竞争。能力在于培养。在一次次失败和成功之间积累经验，
这样你才会越走越远。台上一分钟，台下十年功。只要你愿意不断
磨
练自己，就一定会取得最后的胜利！
关于家庭教育的作文（二）
我们每一个人，从脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成
员，首先进入家庭生活
。家庭是每一个孩子的第一个生活环境，家
长，其中特别是父母，是孩子不可任意选择的
首任教师，家庭教育
是人一生中接受教育的开端。婴幼儿的头脑象一张白纸，很容易涂<
/p>
上各种颜色。在孩子生活的早期，家长和家庭生活对他们实施着各
种各样的影响，这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印，很
难消失。家长实施的各
种教育，他们终生不忘，成为他们一生成长
的基石。
最初的言语是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的，孩< /p>
子从出生的那一天起就接受着家长的影响和教育，是父母手拉手教
孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会
的。孩子小时候，是形
成习惯的最佳时间，良好习惯的形成在人的
一生成长中起着打基础的作用。孔子说：
“
少成若天性，习惯如自
然。
”
是说早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。
在儿童阶段，孩子们的思想尚未定型，
“
心知未有所主
”
，有很强的
可塑性。他们兴趣广泛，对于周围的一切都感兴趣，善于模仿
，有
很强的感受能力，有惊人的学习和记忆能力。
儿童时期，孩子们缺乏独立生活的能力。衣食住行都离不开父母的< /p>
照料，在生活上和心理上对家长有极大的依赖性，他们的活动能力
和活动范围有限，主要是在家庭，在
父母身边同家长朝夕相处
，家长的影响和教育几乎天天都在强化。
由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处
的生活中建立了十
分真挚深厚的感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家
长。因此，家长的一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿的榜
样
。家长的教育成为孩子生活的准则，家长对周围人和事的评价标
准，成为孩子道德评价的
标准，甚至父母的作风、习惯、气质、兴
趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。
家庭生活和家庭教育对于每一个人的德、 智、体的发展起着奠基的
作用，特别是对人的思想品德和个性品质的形成，甚至可以说是
起
着型塑的作用。有人说：
“
孩子是家长的影子
”
，
“
孩子是家长的翻
版
”
，这种说法，都说明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女
身心的发展水平有决定作用，马克思说过：
“
法官的行业是法律，传
教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。
”
革命导师的教导十分< /p>
深刻。作为法官，必须执行法律，否则就是失职；作为传教士，必
须以传播宗教为本分，否则就是不虔诚；同样，作为家长，必须以
教育子女为天职，否则
就是不称职的家长。做父母的，必须象法官
传教士那样忠于职守。
孩子们在入学之前，绝大部分时间都是在家庭里渡过的。入学以 后，
每天仍有三分之二的时间生活在家庭里，在父母身边的时间远远超
< br>过在学校的时间，再加上双休日、寒暑假，孩子接触家长的时间、
机会要比接触教
师多得多。因此，尽管孩子在入学后学校教育起着
主导作用，但家庭教育仍然是经常起作
用的重要因素
孩子在入学之前所受到的家 庭教育起着打基础的作用。但学龄前家
庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全
过程的一个重要
阶段。应当承认，孩子入学以后，随着年龄的不断增长，知识的增
加，社会经验的日渐丰富，他们遇事有了一定的独立见解，
不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子
们长大
成人，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭
教育的影响。
孩子到了初中，就进入了青春发育期。他们独立活动能力 增强，社
会活动范围扩大，要接受来自各个方面的影响。周围环境的影响有
积极的，也有消极的。这一时期，正是到了人生的
“
十字路口
”
孩子
在思想和学习上开始分化。同时，这一时期，也正是孩子和
家长重
新调整关系的时期。调整好了，家长就可以继续保持教育的主动权；
如果调整不好，把关系搞僵了，就要丧失教育的主动权。因此，孩
子进入学校
以后，家庭教育不但不能放松，反而更应当抓紧。
关于家庭教育的作文（三）
欧洲的一些独生子女的父母，如果出门旅行，习惯于借个孩子一起
去，使自己的孩子有
个伴儿。他们明白，再好的父母也替代不了同
龄伙伴的魅力。旅居加拿大的华人张诗铭介
绍了她借孩子的一些有
趣的事情。她写道：
因为工作的原因，我们全家移民到了加拿大。我们的邻居是一户加< /p>
拿大居民，他们家里有两个孩子，都是男孩。刚来的时候，因为语
言问题，我们很少和那家人交往。
有一天下 午，邻居家的女主人突然按响了我家的门铃。原来她想让
我把女儿借给她们家一天去旅行
。当时我想，女儿又不是物品，怎
么可以借来还去？而且，他们家有两个半大的男孩子，
和我女儿一
起去旅行，方便吗？安全吗？我没有答应她。
可是，不一会儿，邻居家的两个男孩子送来了一张纸。原来是一个
借据，上面写着借我女儿的时间、保证、携带物品、会注意的事项，
竟然还有费用
——
借我女儿一天他们家会付的费用数目，最后是他
们母亲的签名。真没想到，原来把女儿借出去还能赚钱！
晚上，先生和女儿都回来了。在餐桌上，我说了这件事。先生告诉
我，西方人特别喜欢结伴旅行，一些陌生人还在网上征求旅游同伴
呢
。在爷儿俩的一致要求下，我终于答应了把女儿
“
租
”
< p>出去。
女儿不在家的一天，我真的觉 得时间很难熬。傍晚，听见邻居家的
汽车在响，我马上蹿了出去。我看见女儿正与两个男
孩告别，看得
出她很高兴。晚上，女儿兴奋地给我们讲了许多旅途中的见闻，还
直说：
“
和男孩一起出去玩真有意思！
”
从那以后，我已经把女儿
“
租
”
出去若干次了，也真的
“
赚
”
了一些
“
出租
”
费用。我把这些费用都做了女儿的旅费。再后来，我们家也
要出去旅行的时候，女儿也向
我们要求
“
租
”
一个孩子。
每次需要
“
借
”
旅伴的时候，我都会想办法让女儿自己去
“
借
”< /p>
。事先
我会给对方父母打个电话，然后也像邻居女主人那样，让女儿带着<
/p>
协议书去对方家里与对方的父母、孩子商讨。通过这种方式，我发
现女儿变得开朗多了，也学会了彬彬有礼。结伴旅游，的确是一种
非常有教育意义的活动
。
【篇二：一篇关于家庭教育的文章】
一篇关于家庭教育的文章
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我< /p>
们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们
一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们
的变化带给我们一个个
的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人
父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在
不停地学习和进步，
真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
< br>
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会 教育
和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。
我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；
意志品质等
非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发
这些一定要由学校教育来完成。即
便家长懂得这些知识，可能不懂
得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以
作为家长
只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教
育谈谈我的一些心得。
这过程也 的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困
惑。下面我来谈谈我们家庭的一
些教育理念和心得。
一、
“
严
”
字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：
“
一个人小的 时候，最是要紧，将来成就大
圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，
都在这
家庭教育四个字上分别出来
”
。现今社会独生子女 多了，家庭条件好
了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过
程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子
“
错爱
”
、
< p>“宠爱
”
、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子< /p>
自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或
者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学
生、高中生中均出现过
要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是
小事，我之所以称之为
“
事件
”
，是认为这种孩子
“
娇生惯养< /p>
”
、
“
自
私
”
、
“
以我为中心
”
。没有同情心 ，没有自理能力，没有克服困难的
意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为 一个正心、
诚意的人。
一切时，一切
事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要
多为公着想，尽量断除自私自利的念
头。要求孩子要有爱心，要爱
国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努
力学习，
不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
我 家培养孩子的习惯采取
“
小时严、大时宽
”
。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，
容易养成好习惯，这时我对儿子以严
为主。孩子只要小时侯养成好
习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何
教育都
有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了
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