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第二周
一年级第二课
好孩子
——联系生活
说话写话
教学目标：
第一课时
1
、让生了解作为一个好孩子应该有哪些优秀品德。
2
、说一说家庭成员的特点。
教学内容：
1
、让生用通顺连贯的语句介绍自己的家庭成员及特点。
2
、通过教学让孩子觉得做一个好孩子是一件无尚光荣的事情。
教学重、难点
1
、词语的理解。
2
、能通顺连贯的把这一段话说完整。
教学准备
1
、词语卡片
2
、游戏对抗
教学过程
第一课时
一、阅读答案（
5M
）
1
、邮票
2
、春
夏
秋
冬
3
、落叶
二、复习，讲评作文（
5M
）
师：同学们，上节课咱们又认识了很多的好词朋友，你们还记得它们是谁吗？
生：记得！
（自由回答）
师：我们认识的这些朋友都来自不同的星球，分别是？
生：
AABB
和
ABB
家族。
< p>
师：非常棒！上节课我们写了一篇关于春天的小短文，小朋友们都在哪里找到了春
天呢？
生自由回答。
1
师：既然这么多地方都有春天，我们当然不能随便说，要按照一定的？
生：按照一定的顺序。
师：你们拿到作文之后
会看到上面有很多符号，
（师板书修改符号并解释：删除，置换，修改
……
）
< /p>
那老师打的分数有总分，和后面的加分，另外加上的分数就是你们在作文中用到的好词好句，最后呢 ，就
是书写分了，如果你的书写不够工整，也是要扣分的唷！
三、课前故事
（
5M
）
又一周没见啦！同学们想不想快点见到稀里呼噜？想的就要把耳朵竖起来，认真听了啊！
小动物们都到教室了。教室就是哇呜老师住的屋子。
等到学生来了好多，哇呜老师跑进来，笑着问大家：
“ 同学们带学费来了吗？”
小马驹白白走到讲台那儿去 ，
从书包里掏出两块烤白薯，
放在桌上。
哇呜老师快活地喊：
“哇！
烤白薯，还是热的！噢，对不起……”
他一手抓住一个，转过身去。等他再转身回来的时候，两块烤白薯都没 了，就跟边魔术一样。
哇呜老师掏出手帕擦擦嘴巴，红着脸说：
“呃，对 不……呃！对不起！我昨晚……呃！昨天晚上没
吃东西。呃！
”
希里呼噜小声问：
“老师怎么了？”
白白咬着希里呼噜的耳朵说：
“好像是吃得太快，噎住了……你瞧！是不是老师最 爱吃烤白
薯？”
希里呼噜走 到前边，掏出一个窝头放在桌上。小狐狸丁丁他们也都一个接一个地走上去。丁
丁对小猪
说：
“窝头算什么呀，我的是点心！
”
他从书包里扯出一个纸袋子，
“哗啦”一下子，把里面的东西都倒在桌子上。那是 一堆碎点心
渣子，里头有好多糕点的碎皮，有芝麻粒儿，还有两只蟑螂。哇呜老师正要把
蟑螂捡出去，它们
自己就慌慌张张逃走了。哇呜老师跟小狐狸丁丁商量：
“就装在纸袋里吧，好吗？”
丁丁说：
“不要。纸袋我还有用呢！
”
他往空纸袋里吹一口气，接着举到老师鼻子前头，双手使劲一拍。
“啪！
”纸袋裂开来，声音
好响，大伙儿都笑了。
两只羊羔、一只小猴子、一个熊崽子、一头牛犊……他们也都把 带来的“学费”放到桌上，
有的是一根胡萝卜，有的是一把黄豆，有的是两个铜板。
每个学生送东西的时候，大狼老师都朝他鞠躬，说“谢谢 拉！
”他拿来个小篮子，把东西都装
进去。看样子，哇呜老师最喜欢的还
是铜板。他一瞧见铜板，眼睛就亮了，急忙抓起来放进衣袋
里。
（学费交 完了，
该上课啦！
不知道哇呜老师是不是和西西老师一样幽默风趣呢？嘿嘿，
小朋友，
下节课告诉你答案哟！
）
四、游戏对抗（
3M
）
师：小朋友，今天老师给你们带来了一座漂亮的蘑菇房（出示教具）
，能住在里面的人可 不是一般的人，他们都
是好孩子，就像咱们儿歌里面爱劳动的小动物们一样。所以能住在
这座房子里是一件非常光荣的事情。刚才那
些小动物都是因为爱劳动所以才能住进来，那
你们来说一说还有怎样的孩子算是好孩子呢？才能住在这么漂亮
的房子里呢？
2
总结：
1
、讲文明、懂礼貌。
2
、助人为乐。
3
、爱学习。
4
< p>、爱劳动。5
、尊敬师长、孝敬父母。
6
、诚 实。
（比赛规则：加满三分就能让一位表现最好的孩子进入蘑菇房。<
/p>
）
五、文学积累
出示文学积累
(15M)
师：今天唏哩呼噜也
不是光着手来的，他带了很多朋友来和大家一起玩游戏，你们看看是什么？
生：是卡片
师：只答对了一半，是什么啊，是词语朋友。
师：你们先借助拼音，自由的读一读这些词语吧
（出示词语，贴在黑板上）
爱护
孝顺
勤劳
惹人喜爱
精明能干
乖巧伶俐
操作：
（
1
）学生借助 拼音自由读词语。
（
2
）老师带读词语，并解释词语意思。
（
3
）游戏巩固：大小声游戏。
六、导入（
5M
）
师：老师今天给你们带来了一首儿歌，一起来听听吧！
1
、师
范读儿歌
P7
《劳动最光荣》
2
、师带读，生学习朗读儿歌
师：刚刚老师念的这首儿歌里面出现了很多的好孩子，你们想不想认识他们？并且和他们一样也成为好孩子。
生：想啊
师：那好，就请小朋友
翻到课文的第
7
页，老师就带着你们把儿歌再来读一读吧！
3
、提问
师：儿歌里出现了哪几种小动物？
生：雄鸡，鸟儿，小喜鹊，小蜜蜂。
师：真棒
！那他们都有什么值得我们去赞扬的呢？都把它们唱进儿歌里啦！
生：他们都是爱劳动的孩子！
师：没错，这么
多小动物都是爱劳动的孩子，那这样的孩子我们称他们是？
生：好孩子！
4
、揭题
师：今天咱们就要来学一学《好孩子》这一课
（板书课题）好孩子
八、习作指导
（
20M
）
3
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