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要让读书成为孩子的好习惯作文
莎士比亚说过：
“生活里没有书籍， 就好像没有阳光。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”打开书本， 不仅
可以尽览古今中外的历史风云，可以漫游世界的每个角落，
可以了解不同国家和民族的风土人情，可以纵观宇宙的浩瀚，
也可以洞察不可见的微观粒
子世界，因此，书籍是有限的人
生了解无限世界的一种媒介和有效途径，是各种各样知识
的
永恒载体。
< p>读书可以改变一个人的命运，是人一生中必不可少的一
个组成部分。有研究表明，儿
童的阅读能力与未来的学业成
功密切相关，成功孩子所具有的共同爱好就是读书。小学中
年级之前培养读书能力是非常重要的，是孩子各科学习的关
键。
读书的习惯只要从小培养，天长日久，书会成为孩子最
知心的朋友，读书会成为孩子的一
种习惯。
培养阅读习惯一定要早， 有人讲“爱看书的孩子不会变
坏”
，可见读书的习惯对孩子成长的重要作 用。父母必须为
孩子创造读书的好时机，帮助他们养成这种最重要的习惯。
孩子一旦有了兴趣，自己就会不断阅读，并从中获益。现代
社会是个网络化时
代，更加具体形象的电影、电视和电脑纪
录片似乎远比读书要有趣的多，如果没有很好的
引导，孩子
更加难以与书结缘，难以养成读书的习惯。在幼儿期，我针
< br>对孩子爱看动画片的特点，就以此为突破口，找她最喜欢的
《海尔兄弟》
、
《金刚葫芦娃》
、
《猫和老鼠》等相关图书，并
把图书的优点讲给他听：电视里只有对话和动作，但是图书
中有故事怎么
开始的，主人公怎么想，动作神态是以什么语
言描述的，可有趣了。接着，我有声有色地
翻着买来的书讲
故事，她一听，果然如妈妈所说，就一下子喜欢上了。我趁
热打铁，
带她上书店，
让她自己在书架上摸索出喜欢的图书，
她有时就像发现宝藏一样兴奋地大叫：
“妈妈，我找到了！
”
然后我抱着她夸张地讲着，时而加动作，时而变着不同角色
的口吻，
她被故事紧紧吸引着，听得津津有味。家长要常给
孩子讲书上有趣的内容，
并提出问题来讨论，
要谈得有兴致，
慢慢使孩子领会到，读书是一件有
莫大快乐的美事，是与听
磁带、看电视同样有趣的享受。
好的书才能引起孩子读书的乐趣。家长可以从书店为 孩
子购得好书，现在父母们不愁买不到书，而是愁怎样买到好
书
。家长要经常查阅一些图书信息，了解最适宜自己孩子的
书籍有哪些，将好书记录下来，
我经常带上孩子到新华书店
去查询购买，让她自己先选各种不同的图书，慢慢比较和挑<
/p>
选，一次确定买两三本，回家和她快乐品读。
我为孩子办了一张借书卡，经常带着孩子去读书，感受
浓浓的读书氛围，并告诉她如何选择自己有用的图书。平时
有好的表现，我及时带她上书
店买书作为奖励。每年我都以
送成长礼物的方式，为孩子征订精心挑选的报刊杂志。让孩
子找到乐趣，树立阅读刊物的意识和习惯。阅读的范围在逐
渐扩
大，孩子读的书越多，知识面就会越宽，读书的兴趣就
会越浓，孩子对书的喜爱就会越深
，养成读书的习惯就越容
易。
小学教科书是人类智慧的结晶，是最宝贵的遗产，是经
过国家有关部门精选编著的，内容重要，结构严谨，语言规
范，具有较强的系统性，教科
书不仅是教师教学的依据，更
是教会孩子自学的主教材，要适当指导孩子阅读，培养其自
学能力。
家长要指导孩子耐心地精读教科书，告诉他读书的方法。
不论哪一学科的教材，开始都要
学会朗读，要读得准确
(
不
读错、不加字、不减字
)
，流利
(
一句一句读通顺，不慌张，
< br>不结巴
)
、有表情
(
读出句子的标点、停顿 和语气，文艺故事
类课文要读出表情
)
；并从慢速朗读到 快速朗读，锻炼眼睛
捕捉文字的能力和立即读出句子的能力，这对提高理解能力、
书面表达能力和口头表达能力以及加强记忆，好处都是极大
的。朗读是
最集中注意的阅读，能同时保证眼到、口到、心
到，是阅读能力的基本功，务必要好好练
习。有了较好的朗
读能力后，要学习默读。默读时，不出声音，不动嘴唇，理
解读的内容，不囫囵吞枣。读任何课文，遇到不认识的字和
不理解的词，一
定要学会，命令自己及时记住，不允许混过
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