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幼儿园实习周记
10
篇
【篇一：幼儿园实习周记
(
共
4
篇
)
】
篇一：幼儿园实习周记一
!
幼儿园实习周记一
!
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐
意
讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，
特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天
白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了
衣服，让小朋友在
衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，<
/p>
还有
??
看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜 欢的都充
分地表现了出来。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩
子所不同的画
面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方
形的，三角形的，确切的说是根本看
不出画的食甚么
??“
怎么回事，
难道姚姚没有听清楚绘
画的要求吗？
”
我心里暗暗的想，
“
或许他有
另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。
”
于是我决定不 去打扰
他，让他尽情地发挥吧。
在活动最后的交流与 欣赏过程中，我问姚
姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
我画了
很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日
。
”
讲得多好啊！我庆幸自 己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上
不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出
我们的预料。而我们
老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。<
/p>
此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为
他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
篇二：幼儿园实习周记
幼儿园实习周记
在幼儿园已 经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师
面前表现，悦悦擅长讲故事，乐
意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特
别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天
白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在
衣服上画自
己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，
还有
??
看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充
分地表现了出来。<
/p>
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面 前的是一幅跟别的孩
子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方<
/p>
形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么
??“
怎么回事，
难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？
”
我心里 暗暗的想，
“
或许他有
另外的一些想法吧，等他画好后请
他讲讲吧。
”
于是我决定不去打扰
他，让他尽情地发挥吧
。
在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚
姚他最喜
欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
我画了
很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。
”
讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上
不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们
老
师有时还会不自觉地
带着成人的想法去影响 和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼
儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他
们的言行蕴藏着许许
多多的灵感和顿悟。
篇三：幼儿园实习周记范文
幼儿园实习周记范文
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐
意
讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，
特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天
白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了
衣服，让小朋友在
衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，<
/p>
还有
??
看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜 欢的都充
分地表现了出来。
看到
xx
的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子
所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形
的，三角形的，确切
地说是根本看不出画的是什么
??“
怎么回事，难
道姚姚
没有听清楚绘画的要求吗
?”
我心里暗暗的想，
“
或许他有另外
的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。
”
于是我决定不去打扰他，
让他尽情地发挥吧。姚姚画好后我问他画的是什么东西，他告诉
我：
“
我画了很多蜡烛，过几天是妈妈的生日
“
讲得多好啊
!
我庆幸自己没
有掐灭了孩子思维的火
花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是
极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有
时还会不自觉地带着
成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自<
/p>
由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多
的灵感和顿悟。
回顾这些日子，我学到了许 多幼儿园的实际操作经验，这为我以后
的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富
。在这段时间里，
我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理
解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，
缺乏
实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我
只能一切从头开始。活泼大
方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的
“
老大
”
，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不
睬的，简直把我当做了
隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子
们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟
我
打了个招呼后就再也没有人来理我了，常 常面临
“
无人问津
”
的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢
我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到 来，我用
最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活
动时我会以
玩伴的角色与孩子玩耍
;
玩游戏时还会像孩子一样的耍赖
;
做错事情了我也会道歉
;
与孩子们平起平坐，我利用一切时间与 孩子
相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐
< br>渐地孩子们记住了我的名字
;
跟前跟后地缠着我问东问西
;
放学时他们
记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂
漫的
笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就
< br>会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子
们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我
愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心
的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作 中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具
都一一准备好
;< /p>
虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过
来，重新修改、制定。
教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发
点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由
的去说他们想说的，
给每一位孩子一种畅所欲言的环境。参加集体活动。教育幼儿关心<
/p>
集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有
道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意
见，根据幼儿在家时的
表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同
家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩 子的家长保
持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，
“
家园共育
”
的方式能让
幼儿得到更全面更好的发展。在实
习期间我尝试与每个家长打交道，
一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天
在进步，家
长也对我这个实习老师日渐放心。幼儿的天性是好模仿、好奇、好
问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠
老师给予
，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果
自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心
全面发展的幼儿呢
?
所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，
同时要喜
欢思考问题，且要有自己的见解。
古人云：
“
知之者不如
好知者，好知者不如乐知者。
”
兴趣对于一个 学生的学习来说是一
个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶
梯兴趣孕育着愿望，兴趣
溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢
?
其实这不只是学生
的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师
应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出
最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺
的。激
情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗
;
耐心又让
我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心
互补促进，才能碰
撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
篇四：幼儿园教育实习周记
幼儿园教育实习周记
在幼儿 园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童童喜欢跳舞，却不爱在
老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐
意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫
就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天
白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在
衣服上
画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，
还有
??< /p>
看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充
分地表现了出来
。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在 我面前的是一幅跟别的孩
子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有
方
形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么
??“
< p>怎么回事，
难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？
”
我 心里暗暗的想，
“
或许他有
另外的一些想法吧，实习报告
网等他画好后请他讲讲吧。
”
于是我决
定不去打扰他，让
他尽情地发挥吧。
在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什
么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
< p>我画了很多烟花。因为国
庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。
”
讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思 维的火花。从这件事上
不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们
老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。
此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为
他们的言行蕴藏着许
许多多的灵感和顿悟。
【篇二：幼儿园实习周记
(
共
4
篇
)
】
< br>
篇一：幼儿园实习周记一
!
幼儿园实习周记一
!
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童童喜欢
跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐
意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮
亮一看到小昆虫就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，
画蓝天
白云。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现 在我面前的是一幅跟
别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、
有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么
??“
怎么回
事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？
”
我心里暗暗的想，
“
或许
他有另外的一些想法吧，等他画
好后请他讲讲吧。
在活动最后的交流与欣赏 过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在
报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
我画了很多烟花。
讲得 多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上
不难看出，孩子的想象力是
极其丰富的，超出我们的预料。而我们
老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干
扰孩子的想象。
篇二：幼儿园实习周记
幼儿园实习周记
在幼儿园已 经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师
面前表现，悦悦擅长讲故事，乐
意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特
别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天
白云。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟
别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、
有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么
??“
怎么回
事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？
”
我心里暗暗的想，< /p>
“
或许
他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。<
/p>
在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他 最喜欢的是什么，在
报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
我画了很多烟花。
讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。
带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。
篇三：幼儿园实习周记范文
幼儿园实习周记范文
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐
意
讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，
特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天
白云。
看到
xx
的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟
别
的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、
有方形的，三角形的，
确切地说是根本看不出画的是什么
??“
怎么回
事，难道
姚姚没有听清楚绘画的要求吗
?”
我心里暗暗的想，
“
< p>或许他
有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。
”
< p>于是我决定不去打
扰他，让他尽情地发挥吧。姚姚画好后我问他画的是什么东西，他
告诉我：
“
我画了很多蜡烛，过几天是妈妈的生日
“
讲得多好啊
!
我庆
幸自己没有
掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的
想象力是极其丰富的，超出我们的
预料。而我们老师有时还会不自
觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验 ，这为我以后
的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，
我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理
解和
珍惜。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校 里学到的知识一些理论的东西，
缺乏实践经验。
打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临
“
无人问津
< p>”的窘况。
每天我都会 早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用
最快的速度记住全班孩子的名字，
就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，
在区域活
动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍
;
玩游戏时还 会像孩子一样的耍赖
;
做错事情了我也会道歉
;
与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子
相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵
，了解他们的内心世界。渐
渐地孩子们记住了我的名字
;
跟前跟后地缠着我问东问西
;
放学时他们
记得和我道一声
再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的
笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁
无暇的，当他们接受了你就
会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯
真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我
愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具
都一一准备
好
;
虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过
来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发
点，在活动中发扬孩子
们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，
给每一位孩子一种畅所欲言的环境。参加集体
活动。教育幼儿关心
集体，关心同伴，礼貌待人。
我 觉得一名好的教师不仅要关心孩子
照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教
师的沟通很
重要，
“
家园共育
”
的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习
期间我尝试与每个家长打交道，一
起分享孩子在园在家的表现。可
喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日
渐放心。
古人云：
“
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”
兴趣对于一个
学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴
趣孕育着愿
望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣
呢
?
其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一
名老师应该具备的。激
情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同
的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不
管在哪个行业，激情
和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同<
/p>
的目标奋斗
;
耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个 细节，精
益求精。
篇四：幼儿园教育实习周记
幼儿园教育实习周记
在幼儿 园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童童喜欢跳舞，却不爱在
老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐
意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫
就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天
白云。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一 幅跟
别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、
有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么
??“
怎么回< /p>
事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？
”
我心里暗暗的想 ，
“
或许
他有另外的一些想法吧，实习报告网等他画好后
请他讲讲吧。
在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什
么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
< p>我画了很多烟花。
讲得多好啊！我庆幸 自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上
不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超
出我们的预料。而我们
老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。
【篇三：幼儿园实习周记
20
篇
(
共
3
篇
)
】< /p>
篇一：毕业生实习周记
20
篇
实习周记
20
篇
第一周
今天非常的开心，我工作实习的第一天，我怀着惴惴不安的心情，
之前听过很多关
于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，
要么就净干些杂活，于是有点担心自
己会和他们一样。
踏进办公室，只见几个陌 生的面孔。我微笑着和他们打招呼。从那
天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都
要微笑的说声
“
早晨
”
或
“
早上好
”
，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微
的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同
事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时
间，我就和同事们打
成一片，我担心变成
“
透明人
”
的事情根本没有< /p>
发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋
友，也愿意把工作分配给我。
所以待人一定 要
“
真诚
”
，做事也要
“
真诚
”
。做事必需按部就班，不
能说是死板那是做
事的程序必须遵守。事实是怎样就怎样，不要不
懂装懂，这不同于作业错了可以一改再改
!
这就是我第一个星期的收
获。
第二周
刚开始公司的人并不安排我做会计先是让我感受如何做销售，公司
也知道对于销售
，我是一个很新的新手，让我主要是通过电话跟客
户沟通。
现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时
准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对
公
司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。于是每天上班
我都会比同事去的早一些
，准备一些资料在身边已被随时查阅，当
然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于
是我一有空就多看