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高三家长意见和建议
【篇一：给高三家长的几点建议】
与孩子一起跨越高考
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给高三家长的几点建议
进入高三，家长和社 会各界对学校和学
生都格外关注。学校对学生的教育负有义不容辞的责任，家长对学
生的影响也不容忽视。为了在备考过程中给学生营造一个优良的学
习
和生活氛围，学校结合实际对每位家长提出以下几点建议。
一、充分利用、合理安排好每周日下午与小孩难得的短暂的沟通时
间
高三很多学生都是寄宿生，平时在校的学习和生活都很辛苦。每
周日下午对于他们来说是一个难得放松的机会。家，是他们疲惫身
心放松之处；父母
，是他们渴望倾诉的对象。但如果家长不注意与
孩子交流的方法，结果往往会适得其反。
如家长要总是一味地强调
自己供孩子读书是多么的不容易，希望孩子能够体贴自己的辛苦
，
从而努力学习，这样做可能会增加孩子的心理负担。假如家长只关
心孩子的学习成绩，甚至把自己的孩子和其他成绩好的同学做比较，
最后的谈话也可
能不欢而散。特别要注意家庭夫妻之间的矛盾应尽
可能回避孩子，不要让孩子再承受本不
应承受的压力。
建议家长做一个忠实的听众 ，多听听孩子们的倾诉，让他们走出家
门回到学校时放下包袱，轻装上阵。另外家长平时
要多发掘孩子的
优点，给予他们赞美和肯定，增强他们的自信心。高考备考期间，
小孩可能会有一些焦虑情绪，家长不要明显地流露出过分的关注和
担忧
，这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力。
家长对高考的重视是可以理解的，但过高的期望会造成家长心态的
失衡，也会给孩子增加
不应有的压力。所以要特别提醒家长，要保
持正常的期望心理，接受自己孩子的现实表现
和现有能力，合理施
教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求<
/p>
为适当指标；变学习施压为放松调节。试着放下担心，放松心情，
利用孩子在家的时机陪他们到户外走走，呼吸新鲜空气，如到公园
散步、做些有益身心的
运动，甚至看看电视，让大脑得到休息，这
对应付沉重的学业和考试有一定的帮助。
二、了解、理解学校的管理制度及相关管理规定
河源中学作为山区重点中学，在高考体制不断深化改革的大背景下，< /p>
面临着愈来愈大的压力。为了迎接挑战，让更多的学子考上理想大
学，学校对学生提出较高的要求，如对学生每天学习时间的要求、
住宿管理的要求、手机
管理的要求、进出校门的要求、考勤管理的
要求、上课、晚修纪律的要求等等。建议家长
要尽可能熟悉这些学
校管理制度，在小孩表露或对这些制度和要求不理解时要给予适当<
/p>
引导，要充分相信，只有思想上、认识上达到高度，行动上、行为
上才能达到相应的高度，起到学校与小孩之间沟通的桥梁作用。
三、掌握小孩在学校及高考备考的基本信息
高三学生学习非常紧张，往往会忽略将自己在校的基本情况告知家
长。建议家长一定要掌握小孩在校的基本信息，如小孩的班级、教
室
位臵、宿舍号码、学校值班室电话（
3683482
）、宿舍值班电话、
宿舍电话、班主任姓名及联系电话等等，最好也能对
2013
年高 考的
一些基本信息及学校在备考方面的措施、步骤有所了解，这些信息
< br>在家长会时都可以获得。
四、加强与学校老师特别是班主任的联系
加强
与学校的联系和沟通，家长（特别是内宿生的家长）一定要经
常和学校保持联系，多听听
班主任和任课老师的建议，配合学校使
孩子进入最佳的备考状态。家长通过与老师的沟通
，不但可以从老
师那里了解到孩子在校的表现以及孩子的思想动态，同时也有助于
老师对学生有更全面的了解，以便学校和家长相互配合，共同提高
孩子
的高考成绩。
五、请不要让您的孩子把手机带到学校来
<
/p>
部分家长担心小孩高三压力大，要通过电话向家长倾诉，所以默许
小孩
“
偷偷
”
把手机带到学校，但从目前学校了解的情况看 ，带手机
到校的学生中仍有相当一部分学生在晚上
12
点 过后仍在使用手机。
小孩过度使用手机，不但不利于小孩集中精力备考，更不利于健康，
如个别学生通过手机上网浏览不健康网站；手机往往也成为学生男
女交往过密的沟通工具（经学校调查发现，有男女交往过密行为的
学生几乎都是通过手
机联系）；从网络上我们也经常接触到，手机
往往成为个别无心向学的中学生上网赌球的
工具。建议高三家长对
小孩带手机的问题采取
“
零
”
容忍的态度，不要让小孩把手机带到学
校来。
六、给家长的一些温馨提示
一不要如临大敌。进入高三后，家长身上表现出的
“< /p>
考试焦虑症
”
，
不仅会直接感染学生，而且
会使家长自己失去冷静。所以家长们必
须首先保证自己情绪的稳定，注意用自己的积极乐
观去冲淡孩子心
中的紧张不安。
<
/p>
二不要唠叨不休。不要整天把高考挂在嘴边，不要用
“
要为父母争口
气
”
等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心 理造成不良
影响，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的
学习环境。
三不要照管过度。 过分的关照会给孩子更大的压力，对学生精神上
的关心和物质上的关照都要适度。
四不要期望过高。要了解孩子的实际水平，不要给 孩子过高的预期。
家长要做孩子制定高考目标的指导者。
五不要盲目攀比。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言
语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努
力
发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，
以达到扬长避短、鼓舞
士气的效果。六不要反差太大。家庭环境或
氛围的改变不宜过大，衣食住行都保持原样未
尝不可，可以让孩子
适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。
七不要威逼利诱。不要用一些过分的奖赏来调动孩子的积极性，这
不仅不能起到激励作用，反而可能导致孩子心理失衡。
八不要家教无度。不要不惜血本请名师做家教、开小灶，这样不仅
挤占了孩子自由消化复习内容的时间，而且有揠苗助长之嫌。
学生有一个美好的前程是每位家长最终的期望，也是我们全校老师
的共同期望，让我们共同努力，全力以赴，帮助孩子实现心中的梦
想
！
【篇二：家长反馈意见】
家长反馈意见
感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方< /p>
面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习
时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度
也在不断加快。为了他
进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
家长反馈意见
具有强烈的 竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、
热爱集体荣誉。自我管理意识强
，具有坚强的毅力，勇于正视自己
的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累
外，善于阅
读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时
兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球
运动。得
到了德、智、体全面的发展。乐于助人，待人友善。能尽
量帮干家务，吃穿不追求名牌，
不与他人攀比。一直受到老师的表
扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体
方面都全面
发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，
成为社会的有用之才，为国家作贡献。
家长反馈意见
我们家娃娃 在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自
信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家
能够主动地完成作业。经常帮助
他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感
染周围的
朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂
事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩
子更好地成
长。
家长反馈意见
我的孩子在这个冲刺阶段表现优异
,
成绩突出，品行优秀
,
孝敬父母
,
在学校
为同学老师效力
,
在家帮父母劳动
.
是个说一不二 的好孩子
.
听从
老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人
之本定当铭刻在心。
毕业
不是学习的结束
,
反而是学习的再次起航
,
这是个重要的里程碑
,
我们翘
首以待
!
作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢！
家长反馈意见
该学生在家里是非常听话的，作业也能认真的完成。老师布置过关
的学习
内容也是认真地在我的手里过关。总的来说很乐观，也很积
极向上的。只是在数学上十分
粗心，所以数学成绩从小学到初中一
直都不太理想。在家里，我们总是提醒她要仔细一点
，细心一点。
我们对她还是非常充满信心与期望的，尤其是能在您这样一位负责
任的班主任老师的带领下，我相信她会进步的也会是最好的。谢谢
您能写
这样一封意味深长的信给你的学生，让我们作为家长的也要
反思一些教育孩子的方法。作
为家长我一定全力督促孩子的学习，
使她在学习成
绩上有所提高。
家长反馈意见
进入初中学 习一个月以来，我们对学校老师的教育教学工作是满意
的。子憶的信心也比较足。我们也
对他初中阶段的学习充满关注，
充满期待。我们相信在老师人性化科学化的管理下，一定
能发挖掘
每一位学生的潜能，能让每一位学生做到最好。
家长反馈意见
我们在家里能明显感觉到上七年级后有了很大的转变，能把自己的
事情认
认真真地完成，不要我们监督与叫喊了，还能主动做些家务
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