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小学生零花钱调查报告
500
字作文
一、
调查目的
:
经过 这段时间的观察，
我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食
< p>或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢
?< /p>
为此我作了一份调查报告。
二、调查情况
:
我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查 。他们有的回答
:
“我没有给他钱呀
!
”也
有的回答
:
“他总是说买笔、本，原来他把钱拿去买别的东西了 。”甚至有的回答
:
“他说是学校让交多少多
少钱。”<
/p>
根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的钱 ，却用来买别
的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。
1.
心理及性格方面的影响
在被调查的儿
童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等
不良
习惯。
最严重的是零花钱少
(
甚至没 有零花钱
)
的孩子开始产生自卑心理，
怨父母赚钱少，
< p>怨自己没有投好胎。
2.
学习方面的影响
由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心
< br>学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查
的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业
，有的经常上课注
意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什
么游戏头头是道，但要是让他们写作
文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看出他
们平时用于学习的时间太少。
3
、学生行为方面的影响
有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、 撒娇等。
他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”
:
家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事
情要外出时，
是讨零花钱的最好时机，
保准是要多少给多少。
所以他们每次都会瞅准这些机会打 一个
“胜仗”
。
还有一些孩子，家里贫穷，父母给不起零
花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢
?
只好偷偷
地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸
的
坏习惯。
4
、社会交往方面的影响
社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。调查中反映，孩子的
交
往是有一定范围的，往往是“物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群
地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老师
交往中有
惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。
以上种种情况，足以说明
孩子乱用零花钱所带来的不良
后果是严重的。
三、对小学生零花钱使用情况调查的分析
:
整个调查结果令
人担忧
:
首先是对父母 的担忧
:
①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。②不能教育孩子们妥善使用 零
花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。③不能以身作则地早起床、勤家务、为
孩子烧早饭，只为图
清静让孩子在外面买早饭吃。
其次 是对孩子的担忧
:
①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多
少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自
己性子乱
买。③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。
四、建议和对策
: 1.
控制零花钱的数目。即
< br>使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买
些充饥解渴的食物等。
2.
使用之前可以先制定开销计 划
:
今天你需要多少零花钱
?
分别用来干什么
?
等等。这
样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有
时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计
划的那样去用了，避免孩子为多
领零花钱而撒谎。
3.
让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励
孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸
上一天班、上
社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道
理，用零花钱时当然就会多想一
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