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周记作文之幼儿园小班实习周
记
幼儿园小班实习周记
【篇一：幼儿园小班实习周记
(
共
3
篇
)
】
篇一：幼儿园实习周记
幼儿园实习周记
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童
童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意
讲给每个小朋友听，平时调
皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚
小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花
小草，画蓝天白云。
看到姚姚的画，出乎我意料的是
，展现在我面前的是一幅跟别的孩子
所不同的画面：
空中飞舞的看似象五 角星形的、
有花形的、
有方形的，
三角形的，确切的说是
根本看不出画的食甚么
??“
怎么回事，难道姚
姚没有听
清楚绘画的要求吗？
”
我心里暗暗的想，
“
或许他 有另外的一
些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。
在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在
报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
我画了很多烟花。
讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。
带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。
篇二：幼儿园教育实习周记
幼儿园教育实习周记
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意
讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚
小朋友最喜欢画画，
特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。
看到
姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子
所不同的画面：
空中飞舞的看似象五角星形的、
有花形的、
有方 形的，
三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么
??“
怎么回事，难道姚
姚没有听清楚绘画的要求吗？
”
我心 里暗暗的想，
“
或许他有另外的一
些想法吧，实习报告网
等他画好后请他讲讲吧。
在活动最后的交流 与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在
报纸上画的又是什么。他告诉我：
“
我画了很多烟花。
讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。
带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。
篇三：幼儿园实习周记范文
幼儿园实习周记范文
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，
比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意
讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚
小朋友最喜欢画画，
特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。
看到
xx
的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子
< br>所不同的画面：
空中飞舞的看似象五角星形的、
有花形的、
有方形的，
三角形的，确切地说是根本看不出画的是什么
??“
怎么回事，难道姚
姚没有听清楚绘画的要求吗
?”
我心里暗暗的想，
“
或许他有另外的一
些想法吧，等他画
好后请他讲讲吧。
”
于是我决定不去打扰他，让他
尽情地
发挥吧。姚姚画好后我问他画的是什么东西，他告诉我：
“
我
画了很多蜡烛，过几天是妈妈的生日
“
讲得多好啊
!
我庆幸自己没有掐
灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极
其丰
富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想
法去影响和干扰孩子的想象。
回顾 这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后
的工作打下了坚实的基础，
成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，
我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着
，坚持，奋斗，理解
和珍惜。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，< /p>
缺乏实践经验。
打了个招呼后就再也没有人来理我了，常 常面临
“
无
人问津
”
的窘 况。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到
来，我用最
快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天
早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我
会以
玩伴的角色与孩子玩耍
;
玩游戏时还会像孩子一样的耍赖
;
做错事
情了我也会道歉
;
与孩子们平起平坐，< /p>
我利用一切时间与孩子相处，
聊
天，尽可能地走进孩子的心
灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们
记住了我的名字
;
跟前跟后地缠着我问东问西
;
放学时他们记得和我道
一
声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的
笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，
当他们接受了你就会真心的喜欢你、
崇拜你、
信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一
张张天真烂漫的笑脸时我的内
心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩
子、倾听孩子内心的声音。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具
都一一准备好
;
虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见 吸收过
来，
重新修改、
制定。
教学活动中 ，
抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，
在活动中发扬孩子们的长处，让孩子
自由的去说他们想说的，给每一
位孩子一种畅所欲言的环境。参加集体活动。教育幼儿关
心集体，关
心同伴，礼貌待人。
我觉 得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子
还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师
的沟通很重要，
“
家
园共育
”
< p>的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试
与每个家长打交道，一起
分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一
天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐
放心。
古人云：
“
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”
兴趣对于一个
学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣
孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢
?
其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老
< br>师应该具备的。
激情与耐心，
就像火与冰，
看似两种完全不 同的东西，
却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是
不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗
;
耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
【篇二：幼儿园实习周记】
实习周记
周次：第一周
时间：
9
月
15
—
9
月
21
第一天踏进幼儿园的大门，心里 有很多的忐忑不安
,
不知道迎接我的
将是一种什么样的班
级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人
数会不会很多。因为这次实习的任务十分
的艰巨，不仅要学会给二十
多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。
这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解 了。迎接我的是一个已
经有
7
年教龄的黄雯君老师，一个 也是有
8
年教龄的毛淑琳老师，还
有一个也是七年教龄的
程老师和中班的
24
个可爱的小宝贝们。程妃
老师是园区
负责人，一个星期带
2
个半天的班，黄老师是教务主任，
一个星期带
3
个半天的班，黄老师就负责带
5
个半 天的班。黄雯君老
师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想<
/p>
研究结构游戏，
恰巧我的毕业论文也是结构游戏，
所以我们 就相遇了。
黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也
在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够
遇到
工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同
时黄老师提出的这个点也
引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时
候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话
会对幼儿产生的影
响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实<
/p>
习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲
目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里
感谢她！我们还就跟我论文息息相关的问题
—
幼儿从小班过渡到中
班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人
一
起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意
的答案。与黄老师的交
流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一
种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨
细心的人，她的职业幸福
感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家
庭主
妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得
能遇到工作
了
8
年， 能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注重幼
儿行为习惯的培养，在带班方
面，有自己常年摸索的一套方法，毛老
师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好习惯
培养，她觉得上幼
儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿<
/p>
可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负实习老师。在
我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并
且在各个方面都帮
助我树立威信。在第一天中，我认识了最快吃完饭
的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识
是一件非常自豪的事，其他幼
儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二天我就认识了所有
幼儿的名
字。程老师是我们学校
06
年毕业的本科生，她 是幼儿园已经是园区
负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集
体教学是一把手，有很多值得我学习的地方。
第一个星期过去了，我在班级也慢慢的适应了，老师在集体教学的
时候，我认真听课及时做笔记，在游戏的时候我也在跟幼儿一起做游
戏。第一天在离园的时候有
2
个幼儿跟我说再见，我可开心了，第二
天就有
7
、
8
个幼儿在离园的时候我说 再见，到了第四天基本所有的
幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊！
周次：第二周
时间：
9.22-9.25
这一周的中，我跟孩子们更加熟悉了，也加深的了对孩子们的了解。
同时
对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我以后自己带班奠定了基
础。在我们班上，没有发展比较特殊的孩子，例如那种攻击性比较强
的孩子，班里的孩
子基本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子动作
比较慢，但是她也基本上能跟上大部分
孩子的节奏，在班上我看到的
大多数的就是优点。第二周过去了我总结出了这一周观察中
让对我比
较大的两点。
【经验一：保育要从细节做起】
在教育的
前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个<
/p>
保育的细节都可能会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做
得十分的细致，
这一点我感触颇深。
首先是教师将保育和教育相结合，
在水这个主题下，教师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，
教师
教幼儿
6
步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后
< br>一定要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之
后地上就会湿
，到了冬天孩子可能摔倒，所以教师就借着节约用水这
个主题，抓保育。刚开始的时候教
师就经常去检查孩子是不是洗完手
后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，慢慢的老师去
监督的次数少
了，更多的是小朋友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗
完手有没有甩手三下。过了几天大部分孩子都能做到了，洗手间的地
板
差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细
致，教师在预料到幼儿
可能要进行
10
来分钟的大动作体育活动，教
师就会给孩
子背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的
搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老
师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂
花的时候，
其他班小朋友都没有汗巾 ，
但是我们班小朋友都套着汗巾，
因为小孩子到了一个比较开阔的地方，
肯定会大跑大跳，事实证明这
也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着
汗巾，可
能大家都觉得只有差不多
15
分钟左右时间，就 不用给孩子套汗巾，
但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是
十分有必要的。
最后
,
每天早上孩子来到 幼儿园，
教师都会吩咐先喝半
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