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篇一：小男孩和小女孩描写【优秀作文】三篇
一篇
描写人物外貌的作文
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男孩
什么样的男孩才是最好的
?
是高大威猛、
是聪明沉稳、是快乐阳光、还是多愁善感
?
我 千遍
万遍问自己。
站在明亮的镜前，打量着镜中那个平凡的少年，相貌平平、衣着一般、气质不佳。作为男
孩，我真的好平凡。
学校 组织文艺活动，
能歌善舞的男孩，
可以在舞台上一展风采，
我却只 能在台下拼命鼓掌
;
运动会上，
善跑善跳的男孩可以在运 动场上箭一般冲向终点，
而我只能在场外当一名拉拉队
员，呐喊助威
;
办黑板报的时候，能写能画的男孩，可以将黑板当做画纸，在上面描绘精彩
人生。我，却只能仰望天花板发呆
我开始思索自己究竟会什么，
但我失望的发现我毫无特长。
作为男 孩，
我既没有斯瓦辛格
的身材，又无歌星的嗓子，更没有出众的才华。在
运动方面，篮球、不会运球
;
乒乓球、发
球只要别人能还
击，我就打不回去
;
网球，那是个什么东东
??
一 时间，我陷入了平凡的泥沼，
不能自拔。我开始羡慕那些出众的男孩。我责怪上帝为什么
不肯赋予我一点天赋呢
?
墙角织
网的蜘蛛，吐出邪恶的蛛
丝
直至有一次，
我 帮助别人后得到赞美，
心里美滋滋的。
刹那间，
我发现要得到别人 的赞许，
并非要有天赋和天生丽质，只要以诚待人便会获得别人的真心回报。
我睁大眼睛重新打量这个世界，墙角的蜘蛛， 也在为了生活奋斗，那么辛勤。流星滑落天
际平凡的一瞬间，但却如此美丽，世间不能时
时刻刻都有惊天动地的美丽，
但，平凡的美丽
却随处可见。平凡的真诚却
如同钻石一般永远璀璨。
作为男孩 ，我很平凡，却很真诚。友善的对待身边的人和事，满腔热情地面对生活。我微
笑着看待
身边的一切，
竟发现平凡的人也同样美丽。
我不在羡慕他人，
更不 会刻意效仿别人。
其实，世上的男 孩原本是多种多样的：深沉的男孩是一潭宁静的水
;
开朗的男孩是夏天的
那一阵雨
;
多情的男孩是一颗柔柔的柳在风中飘动
;
帅气的男孩是那颗天空中眨眼的星星
男孩的没，在于他们的真。正如世上的小草、绿叶，倘若只有牡丹、杜鹃、玫瑰，花园必
将失去光彩。既然如此，我又何必效仿别人呢
?
作为男孩的我，平凡的像路边的小草、绿叶。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真挚去装
扮世界。
二篇
描写人物外貌的作文
_
假如我是男孩
我想我应该感激妈妈给了我一副斯斯文文的女儿相，
也该感谢姥姥从小就把我当做大家闺
秀来教养。
无奈后天不作美，
使我从不知如何回眸一笑，
更不懂得什麽是女 孩子，
如今造成了一个大大
咧咧的我。
因此，在睡梦中都幻想着自己是个淘气的小男孩。
假如我是男孩儿，
我就可以在大街上蹦蹦跳跳高声歌唱，
也不用在乎别人诧异的目光，
因
为男孩做出这样的举动只会被认
为生性豪迈，不拘小节，而不会被认为疯和野。
假如 我是男孩儿，我会光着臭哄哄的脚丫在足球场上大显身手，让球迷们为我呐喊，为我
倾倒
，然后，我会跑到水管前就着水龙头喝上几口水，那样的感觉真好啊
!
假如我是男孩儿，
我会在一次筋疲力尽的体育课后，
< p>在同学们怨声连天时，我会大叫一声
老师来了
!
当他们还没反应过来时，我在做几个鬼脸逗的他们哈哈大笑，然后，我再来个撒
腿就跑，哈哈，做男孩真好呀
!
假如我是男孩儿，
我会做一个恶作剧，
往同桌贝贝文具盒里放一只毛毛虫，
当她高声尖叫，
并查找凶手时，我早已逃之夭夭了。
假如我是男孩儿，
我的胸怀会向草原 一样宽广，
也会像大海那样坦荡，能容快乐，更能容
苦涩，
能容成功，
更能容失败，
能容微笑，
更能容沮滴，
是男孩，
就应该有这样广阔的胸怀。
假如我是男孩儿，就锻炼自己去经受风吹雨打，接受冬的洗礼，深沉的美，内在 的美，阳
光的美，这正是男儿心中的美，生活的磨砺，岁月的坎坷，告诉我，深沉、坚强
、成熟上进
心，才是男子汉的气概。
假如我是男孩儿，我不会去做死啃书本，软弱无力的书呆子，也不会自由坠落， 在扑克、
麻将中虚度岁月，朝气蓬勃，充实洒脱，
去吟唱青春的歌，无知 的男儿只空有一副男子汉的
躯壳，岂不白活，
，我知道，顶天立地，才是 男子汉的本色。
假如我是男孩儿，
我知道怎样去对待女孩，
我不会鄙视女孩，因为女孩未必就是弱者，我
< p>会尊重他们的人格，
因为女孩的自尊心很强烈，
我要带一份爱心和温 柔去对待她们，
因为他
们最需要的是关心和呵护。
尽管如此，
我仍滑翔着，
< p>有一天吧，如果我能变成男孩，
我确信，
我会是一位优秀的男 孩，
一个真正的男子汉
!
三篇
描写人物外貌的作文
_
小男孩和小女孩
喂，一个穿着浅蓝色裙子的小木偶叫着那个站在跑步机玩具的小男孩木偶。
嗯
?
是在叫我吗
?
那个小男孩转过身来看着小女孩。
嗯，你叫什么名字啊
?
< p>我被人类叫成
‘
篮球王子
&r squo;
我给自己取名叫
Dark
，小男孩腼腆的笑
< p>着，你呢
?
我叫芭比
!
小女孩甜甜的笑着。
就这样，
小男孩和小女孩成了好朋友 ，
他们在欢天喜地的说着，
从他们是从哪个制造厂制
造出
来的聊到是怎样到这里来的，
讲了很多有趣的事，
他们都在哈哈大笑，
< p>好久都没有这么
开心了。小男孩说，
他有一个愿望，
就是能够在下一届世界木偶运动会上得奖。小女孩祝他
成功。
有一天，小主人拿小男孩出来玩，一个不小心，小男 孩感觉到身体好痛，便昏迷了过去，
醒来之后才知道，原来自己的腿被摔断了，小男孩好
伤心，自己还要跑步啊，还要登上领奖
台啊
!
怎么办
!
小女孩很伤心，却不知道怎样安慰他，只好默默的陪着他，希望可以帮小男孩
分担一些忧伤，
但是，小男孩从此以后开始自暴自弃，整天一副事事与我无关的 样子，
小女
孩只能偷偷的流泪。
有一天，
小女孩对小男孩说：
Dark
，
我帮你跑吧
!
我帮你参加跑步 比赛
!
小男孩起先还不让，
但小女孩很坚持，只好答应了
。
从此以后，小女孩比小男孩以前更努力。到了世界木偶运动
会的前一天
，
小女孩却病了，
小男孩失望了，
但还是扯出了一抹笑容，
安慰小女孩说：
不怕，
下次参加也行啊
!
小女孩知道，小男孩很伤心，并且运动会七年一次，七年后，他们就不能
跑的那
么快了，所以，小女孩决定，偷偷地去参加比赛，一定不能让小男孩失望。
篇二：三年级孩子刚刚接触作文
写出的文章东一榔头西一棒，含混不清，
不知所云。
因此，
对 三年级孩子进行作文的片段训
练显得尤为重要。
一、
让孩子“言之有物”
。
为了做到言之有物，一须留心观察才能得到，二须涉及对事物的思考认识与取舍，观察的
指导途径很多，
应特别注意两个层次的指导：
一是课内阅读教学中结合课文内容 ，
学习作者
的观察方法；二是根据片段训练的需要指导课外系列观察活动
，并引导孩子逐步学会分析、
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