少儿作文家庭作文之写家庭的作文

2020年12月23日发(作者：蒋堂)

写家庭的作文

【篇一：关于家庭教育的作文】

关于家庭教育的作文

关于家庭教育的作文（一）

在日常生活中，有一些家长让孩子干一些力所能及的家务活，可有

些家长一点活也不让 孩子干，说是只要让孩子管好怎样学习就行了，

读书才是最重要的。这一观点我很不赞同 。

孩子读书到底为的是啥？还不是为了将 来投身于社会能够立足罢了。

那你没有能力咋混呢？我们也应该掌握一些基本的社会能力 需求。

首先，应从社会实践和劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好

的掌握。读书不能读

“

傻

”

书，要将从书 本中的知识灵活的运用到社

会实践中去。所以这些都是互相循环的，相辅相成。从劳动中 ，体

会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的

< br>孩子，而轻视于培养孩子的劳动能力。溺爱不等于爱。

在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母的爱就都献

给了这 个孩子。对这个孩子过分地疼爱。

一次在 大街上走，我看到一个小孩在路上摔了一跤，他只是被一块

小石头拌拉一下，这件事本是 一件再也普通不过的事啦，就是小事

一桩，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是这么一 件小事，却让

我想到了如今的中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，他的父母必

会百般呵护地说：

“

我的小宝贝儿，没事吧，疼吧？

”

有些家长甚至

会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些，本是一件 极普通的事

在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀！这不是爱，是溺爱！这

< p>
反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最终全面的依赖父母。

“

挫折孕育着成功

”

要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多

面的社会圈子中，茁壮成长。

我觉得还是让孩子多干一些力所能及的家务活，但也要抓住学习。

这样孩子在将 来的生活中再会很轻松。这样不仅可以让孩子养成热

爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会 到父母的辛劳。只有从小培养

孩子的劳动能力，长大了才能让父母少操点心，成为一个有 用的人。

如果家长不让孩子劳动，把所有事情都包下来，那对孩子的成长带

来一些缺陷。像这样惯养他们，长大了只会做

“

衣来伸手，饭来张口< /p>

”

的废物。

我同样生活在一个充满爱的家庭，可我的父母从来就严格地要求我，

多做一下家务 活。我的能力也慢慢地得到了培养。暑假的中午，父

母不在家。我也只好自己为自己做饭 ，时间长了我也便学会了。甚

至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难，不知你愿否？

在激励斗争的社会中，有许多有能力的人，但你 是否有本事与勇气

和他们竞争。能力在于培养。在一次次失败和成功之间积累经验，

这样你才会越走越远。台上一分钟，台下十年功。只要你愿意不断

磨 练自己，就一定会取得最后的胜利！

关于家庭教育的作文（二）

我们每一个人，从脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成

员，首先进入家庭生活 。家庭是每一个孩子的第一个生活环境，家

长，其中特别是父母，是孩子不可任意选择的 首任教师，家庭教育

是人一生中接受教育的开端。婴幼儿的头脑象一张白纸，很容易涂< /p>

上各种颜色。在孩子生活的早期，家长和家庭生活对他们实施着各

种各样的影响，这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印，很

难消失。家长实施的各 种教育，他们终生不忘，成为他们一生成长

的基石。

最初的言语是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的，孩< /p>

子从出生的那一天起就接受着家长的影响和教育，是父母手拉手教

孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会

的。孩子小时候，是形 成习惯的最佳时间，良好习惯的形成在人的

一生成长中起着打基础的作用。孔子说：

“

少成若天性，习惯如自

然。

”

是说早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。

在儿童阶段，孩子们的思想尚未定型，

“

心知未有所主

”

，有很强的

可塑性。他们兴趣广泛，对于周围的一切都感兴趣，善于模仿 ，有

很强的感受能力，有惊人的学习和记忆能力。

儿童时期，孩子们缺乏独立生活的能力。衣食住行都离不开父母的< /p>

照料，在生活上和心理上对家长有极大的依赖性，他们的活动能力

和活动范围有限，主要是在家庭，在父母身边同家长朝夕相处，家

长的影响和教育几乎天 天都在强化。由于父母和子女有天然的血统

关系，在朝夕相处的生活中建立了十分真挚深 厚的感情，家长在孩

子心目中很有威信，孩子十分信赖家长。因此，家长的一言一行、< /p>

一举一动都自然成为孩子们效仿的榜样。家长的教育成为孩子生活

的准则，家长对周围人和事的评价标准，成为孩子道德评价的标准，

甚至父母的作风、习 惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深

地影响着孩子。

孩子们在入学之前，绝大部分时间都是在家庭里渡过的。入学以后，

每天仍有三分之二的时间生活在家庭里，在父母身边的时间远远超

过在学校的时间，再加上双休日、寒暑假，孩子接触家长的时间、

机会要比接触教师多 得多。因此，尽管孩子在入学后学校教育起着

主导作用，但家庭教育仍然是经常起作用的 重要因素

孩子在入学之前所受到的家庭教 育起着打基础的作用。但学龄前家

庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程 的一个重要

阶段。应当承认，孩子入学以后，随着年龄的不断增长，知识的增

< p>
加，社会经验的日渐丰富，他们遇事有了一定的独立见解，

不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子

们长大成人 ，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭

教育的影响。

孩子到了初中，就进入了青春发育期。他们独立活动能力增强 ，社

会活动范围扩大，要接受来自各个方面的影响。周围环境的影响有

< br>积极的，也有消极的。这一时期，正是到了人生的

“

十字路口

”

孩子

在思想和学习上开始分化。同时，这一时期，也正是孩子和家长 重

新调整关系的时期。调整好了，家长就可以继续保持教育的主动权；

< br>如果调整不好，把关系搞僵了，就要丧失教育的主动权。因此，孩

子进入学校以后 ，家庭教育不但不能放松，反而更应当抓紧。

关于家庭教育的作文（三）

欧洲的一些独生子女的父母，如果出门旅行，习惯于借个孩子一起

去，使自己的孩子有 个伴儿。他们明白，再好的父母也替代不了同

龄伙伴的魅力。旅居加拿大的华人张诗铭介 绍了她借孩子的一些有

趣的事情。她写道：

因为工作的原因，我们全家移民到了加拿大。我们的邻居是一户加< /p>

拿大居民，他们家里有两个孩子，都是男孩。刚来的时候，因为语

言问题，我们很少和那家人交往。

有一天下 午，邻居家的女主人突然按响了我家的门铃。原来她想让

我把女儿借给她们家一天去旅行 。当时我想，女儿又不是物品，怎

么可以借来还去？而且，他们家有两个半大的男孩子， 和我女儿一

起去旅行，方便吗？安全吗？我没有答应她。

可是，不一会儿，邻居家的两个男孩子送来了一张纸。原来是一个

借据，上面写着借我女儿的时间、保证、携带物品、会注意的事项，