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初中三年孩子学习的
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个关键词
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不给孩子左右摇摆的爱,要给孩子一个温馨和谐的家。当孩子出
现问
题时,多一些自我反思。
不做甩手掌柜,多给孩子一些高质量的陪伴。
多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待??
这个学习伊始,
长沙市南雅中学数学 教师、
班主任范韵就这样
“贴
心”地给班上各位家长献上
了开学的第一封信。
孩子、老师已经进入了开学状态,不知道家长,您呢?
读读这封信,让自己也开个学吧!
尊敬的各位家长:
大家好!
首先我想祝贺您和孩子成为我们这个大家庭中的一员!
此时,
您的心情或许既兴奋又担心。
因为我们的 孩子已经步入人
生旅途上的一个新的起点,已经正式成为一名初中生。然而,初中不
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是小学的简单的继续,而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们:当
迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,
缺少心理准备的乘客很容易站立不
稳。
同样,在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备,不能
及时调整的话,
就会出现不适应。
为了能帮助我们的孩子迈好初中第
一步,我今天
就如下几个话题与大家进行探讨:
初中三年是个什么样子?如何帮助孩子把握这三年?
初中三年往往会成为一个孩子成长的“分水岭”
。因为初中阶段
不仅是孩子身体快速成长的阶段,
也是学业难度和强度变化较大的时 p>
期,
更是孩子心理发展、
情绪变化较大的敏感期。
< p>初中三年的目标是:
让孩子养成自主、独立、自律的性格和良好的生活习惯和学习习
惯。
我认为初中三年可以用几个不同的关键词来形容。
初一的关键词是“适应”和“养成”
初一刚进来的每个孩子都会怀有对未来美好憧憬,
渴望给新老师
和新同学留下一个良好的印象。
即使在小学比较调皮、
学 业比较落后
的同学,也往往暗下决心“弃旧图新”
。作为家长和老师,我 们要借
着这个契机去帮助他们进步。
初中与小学有很多地方不同,
初中的课
多了,题目难了,
我们要去帮助孩子们适应初中的学习 和生活,养成
良好的生活习惯和学习习惯。
大家知道一个习惯的养成至少是
21
天。
在刚入学的
21
天我们可
以帮助孩子养成:
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预习的习惯、
听课做笔记的习惯、
整理错题的习惯、
< br>制定计划的习惯、阅读的习惯。让孩子提前预习,带着问题进课堂学
习效率会更高
。
认真听课的孩子课堂上总会有笔记,
家长可以通过检
查
课堂笔记来了解孩子的课堂情况。
让孩子把作业、
试卷中的错题整
理成册,
便于他找出自己的薄弱环节,
有针对性的提高。
凡事预则立、
不预则废。
从初一开始我们需要培养孩子,
制定每天每周每月每学期
的计划。
关于阅读,
有人说读书是世界上门槛最低的高贵举动,
只要付出
一个汉堡的钱,便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。
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尹建莉老师说“爱阅读的孩子更有爆发力”
。我觉得读书的孩子不会
变坏,喜欢读书的孩子心灵丰富。作为家长,无论我们身处何处,也
无论
条件如何,
我们都可以为孩子创造一个读书的氛围,
让孩子养成
< br>阅读的习惯。
初二的关键词是“分化”和“逆反”
从初一到初二又要跨上一个的台阶,学科增多,难度加大,原先
基础不很
扎实的同学,就可能因此而被落下来。而一旦落伍,则往往
会厌倦学习,
并且互相影响。
怎样孩子防止成绩下滑呢?我觉得要提
高孩子对学习的认
识,改进孩子的学习方法,排除孩子的学习困扰。
有些孩子成绩下滑是有多种原因的,心理因素是其重要的一方
面。
遇到这种情况,
家长可以和孩子谈谈心,
帮助孩子克服心理障碍,
及时疏泄孩子的不良情绪。
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初二学生年龄多在
14
岁上下,普遍进入生长发育的第二个高峰
期,我们常看到男生逞强好胜,容易冲动,爱在女生面前表现自己;
女
生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感,这就是所谓的青春期。对于青
春期,作为家长我们不
要怕,要知道这是孩子成长的过程。当孩子出
现逆反心理时,父母不要恼怒,不可“针尖
对麦芒”
,以任性对任性,
否则会火上加油。正确的做法是冷处理,对他
的任性不予理睬。等他
平静下来以后再想办法。
对于逆反期的孩子也不能 说教,
要巧妙艺术
的开解,比如引导孩子读相应的文章,他山之石可以攻
玉,专家的话
孩子可以听得进一些。
初三的关键词是“中考”
初三是孩子们压力最大、最辛苦的一年。作为初三的家长,我们
首先心态要放平。心理专家发现,现在毕业恐惧症已经“传染”给了
家长,孩子
临近中考,一些家长开始焦虑,甚至全身不舒服。我们应
该相信自己的孩子,
还应从心理上对升
学有一个正确的认识
,
初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼,
会充
满很多成
长的快乐。
家人的自信和乐观是对孩子最大的鼓舞,
所以在
孩子面前要树立一个坚强的你,
用你的信念和对生活的态度为他
(她)
指明人生的航向。其次,我们还要准确定位。应该让孩子明了中考的
意义
。只有孩子重视了,他(她)才有动力,才能自觉地投入初三的
学习中去。
我们是学校选对的家长吗?——怎样配合学校工 作,
做一位优秀
的家长呢?
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“两个教育者——学校和家庭,
不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着
一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,
还是手段上,都
不要发生分歧。
”
确实,
教育好孩子可真是一件不容易的事情,
它牵涉到家庭教育
< br>与学校的教育能不能有效地结合,
形成合力,
牵涉到家长的教育观念
与学校的教育观念是不是一致,能不能形成共识。
为了使我们的孩子发展得更好,
希望我们的家长能尽力支持学校
的工作,做到以下几点:
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