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展现自已风采作文
【篇一：我们的风采作文】
[
我们的风采作文
]
我们的风采
xx
年
11
月
28
日，在我校举行荷城之约第二届跨区域
教育教学主题论坛活动，我们
的风采作文。参加的人员，除了我们
全校师生，还有从区内外来的老师领导，就有
500
多人。再加上我
校的
3
千 多人，就共有
4
千多人参加，这真是一次隆重的活动。那
天，阳光明媚，天空格外的蓝，云格外的白。校园打扮得非常漂亮。
主席台设在球场中心
，主席台上挂着一条长长的横幅，上面都写满
了很多的欢迎词。我们要给从区内外来的老
师领导表演阳光体育大
课间和走操。
7
：
50
分，我们都做好了入场的准备，我们穿着深蓝色
的运动服，带着鲜艳
的红领巾，手上拿着红艳艳的扇子，带着雪白
的手套，可精神了！
8
点整，我们开始进场了，小学五年级作文《我
们的风采作文》。随着《中华人
民解放军进行曲》，排着有序的队
伍，踏着整齐的步伐入场。大约十分钟，我们全校师生
入场完毕。
从远处看，就像一片蓝色的海洋。入场后，当主持人甘老师宣布活
动开始，全场响起了排山倒海的掌声。吴校长在主席台上讲话，全
校的目光
一齐都投上主席台。说完，就是我们表演的时间了。首先
表演的是《中国功夫
扇》，每到功、松、雄的时候，我们打
开扇子，操场
像开满了映山红。随着音乐的变化，整个操场时而是
映山红，时而是海洋。外宾们赞叹不
已，不断地鼓掌，不断的照相。
接着表演的是《弟子规》，《送别》，也很精彩。最后的
押轴戏就
是
4
、
5
、
6
年级表演的走操。有些班级在足球场，有些班级在篮球
场。
可是不管在哪里，我们的走操都一样精彩。走操的队伍就像一
条条长龙，在操场上穿梭。
这真是一次隆重的活动，展现了
我们的风采 ，也是我校成立以来最大的活动。真是太精彩了，使我
难忘。
【篇二：展现最美的自己】
展现最美的自己（程传寨）
第一部分：序幕
给亲们的几句话，并以此共勉：
1
、我需要你的热情！
2
、把简单的事做好，就是不简单；
把平凡的事做好，就是不平凡！
3
、我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！
4
、努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！
5
、如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！
6
、你只要用心做，这些事根本难不倒你！
7
、勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！
8
、你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定会有所成就！
9
、也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！
10
、你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！
11
、一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样< /p>
的胸怀！
12
、只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！
13
、你敢于向老师（教材）提出个人见解，就非常了不起！
14
、你永远是最出色的学生，我相信你！
15
、能战胜自我的人，才能战胜一切困难
!
16
、要想有所作为，做事必须善始善终！
17
、只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。
18
、只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你
!
第二部分：导入
冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功；绳锯木断，非一
时之利
！
学习语文，必须用心！千万不要敷衍了事 ！成绩的取得来不得半点
的虚假和懈怠！平时
怎样对待语文学习，语文考试必定会给你以相应的回报！你的付出
决定了自己的收获！
也 许，我成绩平平，名不见经传，在莘莘学子中并不光彩夺目，甚
而至于非常平凡；但是，
我有自己独特的一面，我有自己精彩的生
活，我一定要珍惜这样一个千载难逢的难得的机
会，把一个最美丽、
最积极、最精彩的自己展现出来，展示给阅卷老师！
第三部分：展现最美的自己
一、态度端正
<
/p>
首先，要有一个良好的态度。一接触答卷，阅卷老师就能够迅速感
知到亲们
的学习态度、考试态度，并从中看到亲们的语文素养。从
而无形之中就给了亲们一个
“
定位
”
。
书写要求：
用黑色笔书写；
笔尖粗细要适中，不要太细；
书写要工整，字迹清晰，不要潦草；
字体大小要适当；
卷面干净、整洁；
修改时， 要
“
不留痕迹
”
，不出现大量的
“
污点
”
、
“
插足
”
现象；
其次，要有一个好的 卷面。要对自己的答案作出精心的设计和安排，
使自己的卷面更加整洁、美观，赏心悦目
。
答案设计：
标明序号，做到条理清晰，排列整齐；
有问有答，有问必答，据问作答；
观点在前，分析在后，做到有理有据；
根据空格确定答案内容的多少和详略并进行合理布局，字数不能过
多或者过少（包括作文）
不错答、不漏答（包括选作题、附加题、其它题号与答案的位置）；
术语的使用（翻译、诗词鉴赏、大阅读等主观题）
三、让自己的作文亮起来
作文作为语文考试中的重中之重，更要积极投入精力，精心安排，
认真写作。
而如果想拿 到高分，就更要下一番功夫，
——
其实并不一定花太多
的
代价。
（一）
精美的语言
孔子曰：
“
言之无文，行而不远。
”
文学的魅力靠语言，历届高考 满
分作文的成功同样靠语言。那么，如何使作文语言富有魅力，让作
文语言更精彩呢？
1
、锤炼词语
准确传神
清代诗人、诗论家沈德潜说：
“
古人不 废炼字法，然以意胜，而不以
字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。<
/p>
”
唐朝诗人
皮日休也说：
“
百炼成字，千炼成句。
”
因此，作家都很注重自己的
语言
。如王安石《京口瓜洲》中的
“
春风又绿江南岸
”
的
“
绿
”
字，李
清照《如
梦令》中的
“
应是绿肥红瘦
”
的
“
瘦
”
字，李煜《虞美人》中
的
问君能有几多愁
”
的
“
愁< /p>
”
字，宋祁《玉楼春
?
东城渐觉春光好》中
的
“
红杏枝头春意闹
”
的
“
闹
”
字
……
非此莫属，不 可更换，词语用得
好，可达到字字珠玑，珠围翠绕的效果。我们写文章要做到篇中炼
句，句中炼字，炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合
题
旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四
射。
< /p>
法国作家福楼拜说：
“
我们不论要描写些什么事物，要把它表现
出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一的动词；要赋予
它
性质，只有唯一的形容词，人们应苦心探索，非要找出这个唯一
的名词、动词、形容词不
可！仅仅找到这些名词、动词、形容词的
相似词千万不要以为满足，更不可因为搜索困难
随便用一个词来搪
塞了事。
”
如明末张岱的《湖心亭看雪 》一文中描写雪景的句子：
“
惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟 中人两三粒而已
”
，这
“
痕
”
，这
“
点
”
，这
“
芥
”
，这
“
粒
”
，准确传神，含蓄隽永，如一幅简
约的画，一首梦幻般的诗，给人一种
似有若无、依稀恍惚之感，把
西湖雪景描绘得简洁生动。再如《水浒传》中，
那雪正下得紧
”
，
一个
紧
”
字，境界全出。
朱自清的《春》中
“
小草偷偷地从土里 钻出来
”
的
“
钻
”
字，
“
小草也青
得逼你的眼
”
< p>中的“
逼
”
字，描绘了春天万物苏醒的情态， 非常贴切自
然，可见作者很善于提炼语言，特别注意炼字，抓住关键性的单音
节动词，进行认真挑选和艺术加工。正如古人所说：
“
语不惊人死不
休
”
。语言是一种机智，一种才华，一种素养。语文教学 最基本最直
接的任务就是要教会学生理解和运用祖国的语言文字，形成扎实的
基本功，进而内化为学生的良好素质。
平时训练可以通过一个场景 、
一次对话、一个动作或一则生日祝福的创作展开，也可以把课文中
运用的绝妙传神的词归纳整理出来点评、鉴赏、品味。比如，古诗
词的炼字比较，小
说中的动作描写，散文中的景物描写等，以此感
悟语言，理解语言，从而内化、积累、运
用语言，进而
“
推敲
”
、锤
炼语言。
考场上不可能让你有足够的时间 进行仔细推敲，几易其稿，但平时
练习时多锤炼词语，功夫到了，到了考场上用词才能准
确传神，才
能文思泉涌。
2
、妙用诗文
语句出彩
翻看那些考场满分作文，无不文采飞扬，原因之一，是把一些经典
古诗词、警句、熟语等等，巧妙地运用到作文中，以致美景迭出，
读
来让人为之一振，怦然心动，不忍放下。
“
他山之石，可以攻玉。
”
高考作文中最常见的引用方式，有局部引用和全篇引用两种。
局部引用，就是在文章的标题、题记、首段和尾段等局部位置引用
古典诗文名句，容易引发读者的关注。如
2004
年福建考生 的《一簑
风雨任平生》引用苏轼的《定风波》语句作为题目，贴切凝练，耀
人眼目，富有文学情趣。
又如< /p>
2004
年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头是：
“
漫步
于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句
?
无边落叶萧萧下，不尽愁
绪滚滚来
?
。慨叹落叶的悲哀与 不幸。其实，落叶的生命或许就是这
样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式
，龚自珍曾说
过
?
落红不是无情物，化作春泥更护花
?
嘛
……”
这个开头化用杜甫的
“
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
”
。自然引出对落叶的联想 ，然
后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了
“
快乐幸福与 我们的思维方式
”
这一哲理话题的内涵。意蕴深刻，诗意灵动。
2003
年四川考生作文《只缘身在此山中》则可以 称得上全篇引用的
典范之作了。该文以苏轼的名句作为标
题，暗扣作文话题
“
感情亲疏与对事物的认知
”
，紧接着引用崔护的
诗句
“
去年今日此 门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依
旧笑春风。
”
自然引出对
“
情感与认知
”
关系的认识，确 立文章主旨，
然后紧承首段引用了李清照的《如梦令
?
昨 夜雨疏风骤》、杜甫的
《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇
?
赤壁怀古》、杜牧的《赤
壁》，从多个角度阐述主旨，末尾再以苏轼的
“
不识庐山真面目
”
收
结全文。文
章恰到好处的旁征博引，使哲理思考和情感抒发传达得
深刻而有底蕴，让文章拥有了较高
的文化品味。
3
、善用修辞
铿锵生动
重视使用一些修辞 方法，也会使你的作文充满阳光，精彩灿烂。排
比、对偶使句式整齐而充满气势，引用、
仿词使语言厚重而富有才
华，比喻、拟人使事物形象而充满灵性，夸张、反语使文章幽默
而
显深刻
……
让我们一起走进
2004< /p>
年广东一考生的满分作文《生命中
的乐音》：
“
< p>在这样的声音里，我想到了?
但愿人长久，千里共婵娟
?
的祝福；在这样的声音里，我想到了
?
夕阳西下，断肠人在天 涯
?
的
悲叹；在这样的声音里，我想到了
?
人生代代无穷已，江月年年只相
似
?
的 感悟
……”
此段文字运用了
“
在这样的声音里
……”
一组排比句，
语言铿锵流畅，意味深长，升华了文章的
主题，具有强烈的感染力。
2005
年上海 考生的《充满活力的岁月》中有一段
“
充满活力的岁月
犹
如茫茫沙漠之中的一弯清泉。充满活力的岁月犹如萧条雨季之后
的一抹彩虹。充满活力的
岁月犹如倾盆大雨之后的一缕阳光
……”
这
段文字运用了
“
充满活力的岁月
……”
一组排比句，其中每个句 子中
又运用了比喻，把抽象的岁月比作具体可感的
“
清泉
”
、
“
彩虹
”
、< /p>
“
阳
光
”
，生动形象，大放 异彩。
又如
2006
年福建高考满分作文，《月圆是画
月缺是诗》，韵味十
足的标题亮人眼眸。
“
月圆是画，月缺是诗
”
，多么富有诗意，两个
比喻，一
个对偶，明白如话，亮人眼眸；两个判断，一个对比，充
满哲理，深刻地揭示了圆满和空
白的辩证关系，润泽心灵
!
从而彰显
了文章主旨，以此演
绎话题
“
留一点空白
”
，大有诗意行文、诗意栖< /p>
居的雅致。
再如朱自 清的经典散文《荷塘月色》：
“
曲曲折折的荷塘上面
……
弥
望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶
子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵
儿的；正如
一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕
缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌
声似的
……”
比喻、拟人、通感等
修辞手法的恰当运用，
写出了荷叶的动感美、洁净美，嗅觉、听觉、
视觉和谐统一。
“
大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西 歪的摇晃着。
”
生动形象，富于生活气息。
“
如璧的雾挡在了车前，有一种没有出路的感觉，车头 迅速和雾相撞，
几乎可听到丝丝的撞击声。我想，我们是在一只巨茧里蠕动。
设喻
新颖，夸张离奇，但谁又敢说写得不真切呢？
修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为 神奇，
增强作文语言的形象性、表现力。
4
、整散长短
摇曳生姿
整散句结合，长短 句搭配，错落有致，摇曳生姿，音韵铿锵，富有
节奏感，凸现底蕴厚实。
整句如仪仗行进，整齐划一，散句如林间散步，悠闲自如。 整中有
散，使文章显得摇曳多姿，舒卷自如，散中有整，齐整对称，起突
出强调作用，都使文章显示了整齐中的错落之美。
如作家梁衡的《把栏杆拍遍》中：
“
历史的风云，民族的仇恨，正 与
邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，
< br>文字的锤打，这一切都在他的胸中，他的脑海，翻腾、激荡，如地
壳内岩浆的滚动
鼓涨，冲击积聚。
”
淋漓尽致的刻画了辛弃疾想为国
杀敌
，可武途政道又不通的悲愤心情。
又如冰心 在《观舞记》里有这样一段：
“
她用她的长眉、妙目、手指、
腰肢，用她髻上的花朵、腰间的褶裙，用她细碎的舞步、繁响的铃
声，轻云般慢移，
旋风般急转，舞蹈出离合悲欢。
”
句式长短富于变
换，整
散结合错落有致，给人以美的享受。
长句严 密细致，气势畅达，短句简洁有力，生动活泼。长短句交替
使用，错落有致，增强了文章
的表达效果。如
2002
年高考作文《昭
君的选择》中一
段：
“
宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死死揪
住她
的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流
时时侵袭她的心，让她惊骇
。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举
目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋
血。
”
前面两个长
句，成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹
豫的心理，后面的几个短句，
准确地描绘了战争造成的一幅幅惨状，是促使昭君痛下决心
的多方
面力量。整个片断准确表现了昭君面对心灵选择的矛盾心理。
你有了满腹素材，你搭起了文章框架，你有了
“
不吐不快
”
的情，但
写出的文章未必精彩
。成功与否，还要瞧瞧你的真功夫
——
语言。
语言的锤炼
非一朝一夕，但语言这朵奇葩永远属于生活中的有心人，
永远会为勤奋者开出绚烂之花。
当然，除了以上几点，还要以情缀
文，文章才有亲和力、生命力。只要做好了以上几点，
你的作文，
不精彩才怪呢！
5
、切忌使用
“
有木有
”
、
“
打酱油
”
一类显得无聊的语言。
网络语言虽然显得时尚，但大多都有错别字，不符合语法规范，且
没有什么思想性。
（二）醒目的标题：让标题成为一道亮丽的风景
首先，要保证有标题；然后，才能追求高质量的标题。
“
题好一半文
”
，作文 题目往往是作文的精髓。怎样才能给作文一双
慧眼，让她
“
眉目传情
”
，让自己的作文标题成为一道亮丽的风景呢
?
第一，让歌声高高飞扬，展现自我风采
恰当地借用一些歌词或影视剧名作为文章题目，既能从某种角度体
现出文章的
内容，又显得含蓄，耐人寻味，同时可以展现自己语言
的风采，取得先声夺人的效果。如
《爱我所爱，无怨无悔》、《诚
信，爱你没商量》、《把永恒留住》等。
第二，名句抒写情志，题目重在选择
借助古诗词名句、警语、成语、民间谚语作题目，可以使文章充满
诗情画意，富
于哲理，意蕴深邃，可以提升文章的品位。如《不须
扬鞭自奋蹄》、《不拘一格降人才》
等。
第三，用青春的激情牵起时尚的手
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