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关于学习的乐趣作文【精选】
【篇一：学习的乐趣】
读书对于某些人来说是烦琐的的，
可 对于我来说书是精彩的，
我
是小鸟，在书的天空中快乐的飞翔，我是小鱼
，在书的海洋中自由的
遨游。
我从小就喜欢看书，那时我不识字，只能看一些故事书，妈妈
< br>时常也给我读一些故事书和作文书，帮我种下了一颗爱读书的种子，
给我以后的学
习起到了很大的帮助。之后，我变得喜欢读书，作文水
平也提高了很多。之后，我每天都
要读一会书。
从这些事情中我 明白了书是每个人必不可少的，
但那一次，
却
让我真正的
体验到了读书的乐趣。那一次我正在读一本外国的名著，
我越看越精彩，
可突然读到了一个地方怎么也无法读懂，
我生气的把
书扔到了地上，可我
又想起了妈妈说的一句话，书读百遍，你才能读
懂它真正的含义，
当年毛 主席看红楼梦看了十几遍都没读懂而我却才
读了这么几遍。于是，我便继续读了起来，看
着，读着，仿佛刚才没
有发生过这不愉快的事情。
总之，
高尔基说过：
< p>书是人类进步的台阶，书丰富了我的生活，
丰富了我的世界，我相信
，
每个人都会因有书而精彩。书中自有黄金
屋，
让我们在 书的天空中快乐的飞翔，
让我们在知识的海洋里自由的
遨游。
【篇二：学习的乐趣】
乐趣有很多，有成长中的乐趣；有拉小提琴的乐趣； 还有弹钢琴
的乐趣……给我三天三夜，我也说不完，而我找到的乐趣，是对一名
学生来说至关重要的学习上的乐趣，
期末考试作文——我找到了学习
的乐趣。
语文，这 是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学
科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然
上去了！这可让我大吃一惊，
至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。
也 许是换了学习方法，
也许
是换了老师，也许是换了学习气氛，也许……我
曾想过无数个也许，
但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了，我也不讨厌语文了，
反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也
由然而生了。
数学，
小学里最令我骄傲的一门。
但上了中学却因为一直伴随
我的一
位好朋友而次次上不了
100
分，
我一直想和它绝交，
< p>却怎么砍
也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心，一个我
一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什么时候才会远行啊！正
因
为和我这个朋友的作战，让我对数学十分感兴趣。
英语，
小学里最令我头痛的一门学科。
在中学里 成绩依然一般，
说好算不上，说差也不算。上次考了一个
91
< p>分，把我乐得屁颠屁颠
的回去向爸妈报告成绩。
但却不知道，
我这刚点起的希望之火会不会
又被雨水浇灭。不过，正因为对英语高分的渴望，
我对英语也产生了
兴趣。
我的座右铭告诉我：失败是成功之母，兴趣是乐趣之父，有了
< br>兴趣才有乐趣。我相信，学习在我面前将不是困难。
【篇三：学习的乐趣】
学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。
爸爸妈妈总是说我的字写得不好，
我也觉得不好。
可是该怎么
办呢？爸爸认为应该多练字。
于是他便从广州带来五本字帖，
我一看
见这些书头就疼，可是有一次，
它们让我体会到了乐趣。
那天 ，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出
来。我想：心里有火气，时间久
了说不定肚子会炸呢！于是我就开始
思考解决烦恼的办法。
突然我眼睛一 亮：
爸爸不是要我练字吗？反正
平时不想练，就现在练吧！
我从五本书中挑出一本，认认真真地写了
起来。写啊写，
心里的火气渐 渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外
去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。<
/p>
学习是无处不在的。这不，课堂 上有许多同学一起学习，更让
我感到高兴了。
记得那次上语文课，我们正上到
13
课《一夜的 工作》
，课后练
习有道题，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，
好像并没有
因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。
我们一起讨论 花生米
是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，
还有的说不能确定。
我开始也是站在不能确定的这一边，
后来经过慎< /p>
重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想
下课了。
从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。
学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希
< br>望所有人都能爱上学习。
【篇四：学习的乐趣】
< p>俗话说：
“学海无涯苦作舟。
”学习真有那么苦吗？谁说学习要
埋头苦作？谁说读书一定是“寒窗”十年？谁说学习的岁月像一幅
没有色彩的
水墨画？
在我眼里，
学习有苦有乐。
只有在默默付出中才能得到意想不
到的成功，这个
成功是你我一生中的开端，有了这个开端，才能使自
己的一生多姿多彩，富有生趣，因为
我相信：“梅花香自苦寒来。”
只要我努力学习，就可以获得成功。
不知不觉中，学习已伴随我十个春秋，在这里， 我尝到学习五
味瓶的真正味道。
学习是其乐无穷的。
犹如乘着舟在知识的海洋里邀游，
假如你
抬起头望一望，
那美丽的景色会让你忘记劳累，
< p>让你刹那间心旷神怡，
让你忍不住马上抓起双桨继续前行，
因为你迫 不及待希望看到前面更
美的景色。
然而为了检测实力，
会进行一次次的测试。
这不 正像在风平浪
静的海面上偶尔出现了一点小风波吗？如果是我，
我会很高 兴，
因为
我会发现，在风波的另一端，天空会更蓝，景色会更美。
当然在学习中，总会有人比你强。正 如你行舟时，总会有人在
你前面。这时我会说：“我一定会超过你！”我会将浆握的更紧
，再
加把劲，看准前面的目标，我总会超过你，甩掉你。
学习是阳光，它可以驱除心中的阴影；学习是雨 露，它可以滋
润干枯的心智；学习是阳光雨露，它可以抚慰着我们幼小的心灵。快
乐就是学习的源泉，如果不快乐，就没有意义，虽然学习也有五味瓶
—
—有酸、有甜、有苦、也有辣，但在这些酸甜苦辣的后面流露出的
总是快乐——学习的乐
趣！
【篇五：学习的乐趣】
< p>“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，
因为为此
要付
出许多时间与艰辛。
但如果你要是去细细的品味它，
反复的琢磨
< br>它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
例如：
我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，
成功
后才懂得了学习是快乐的！
记得那时我酷爱数学，
尤其是数学奥林匹克。
因 为那里面的数
学知识非常广泛，
为此父母特意为我报了奥林匹克班。
有一次为了研
究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时
间，
反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过
来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥
雷，你不要
遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快
乐，
不是一种负 担，
如果脑子实在太乱了，
先休息一会儿，
放松放松，
< p>然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了
起来。
大约又过了二十分钟，我便做 完了，经检查结果正确。我这时
激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情
所占领了。
也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。
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