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精选作文
:
我的老师
(3 00
字
)
作文
老师是辛勤的园丁，
如母亲一般。
我的语文老师就
是这样
的老师。
她有一双纤细而温暖的手，一双炯炯有神的眼睛，还 染着黄色的短发，
中等身材。脸上虽然布满了皱纹，但看上去仍然是那么的和蔼可亲。<
/p>
他给予我们母亲般
的温暖，处处为我们
着想。她对我们每个人的未来都充满自信。她不会因学生的学习差而对
学生有偏见，也不
会单独喜欢学习好的学生。在她眼中全都是平等，没有上、下级。在她眼
中我们都会有很
棒的未来。这使我对她十分敬佩。
有时她会带病上课。自己生 病却依然
坚持给我们上课。而且我们有时不听老师的话，惹老师生气，老师却没有对我们
发火，仍然
用平静的态度耐心的为我们讲道理，对我们一忍再忍。
我的语文老师，在我心目中永远
是高大的形象，
永远是一位辛勤的园丁，
我们注定会成为祖国的有用之才。
这就是我的老 师，
一个和蔼可亲的老师。初一
:
甜后
篇一：我的老师作文
我的老师，
她没有光鲜亮丽的外表，
但
是
朴素大方，
对待学生和蔼可亲，
幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，
一听到
“唯恐天下不乱，
就怕没笑话看！
”
，就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。
她年近五十，
个子高
挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，
中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出
众，却有一个与众不同的特点：很
爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她常挂
在嘴边的一句口头禅是：
“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！
”
唐老师教课方式与
其他老师迥然不同。
她常常利用课上大 部分时间给我们讲一些小故事，
或联系实际动手实践，
从而大大提高了我
们学习数学的兴趣，
连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，
课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急
促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：
“上课！
< p>”但是同学
们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，
唐老师便说：
< p>“你们可不要让我抓住典型，都安静点！
”
但是，
< p>有两个人还是窃窃私语，
不幸被唐老师抓个正着。
唐老师叫他们站起 来，
说道：
“我现在就杀
鸡给猴看，让你们再猖狂！
”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师
更是气不打
一处来，就大声说道：
“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！
”此时，大家都不吵
闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的
低
下了头，
唐老师看见我们都安静了，
便昂着头说：
“你们就是唯恐天下不乱，
就怕没笑话看！
”
过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中，唐老师每次上课
都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更
好地接受知识。
唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业 ，她都认真批改。
同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因
为贪玩，作业写的很
烂
,
而且有许多题目不会，
唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，
直到我们全部明白
为止。
有一次测验，
她告诉
我们最后一题很难，一定要抓紧时间
做前面的题。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作
业本上做过，不知怎么的，我那不
争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳
就加快，手也颤抖得厉害，同时
感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光
相遇。那犀利的目光里充满了
责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击
中要害。使我的背上像遭了
芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人
抓住一样惶恐、窘迫、难
堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己
是怎么交的卷，只觉得
脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，唐老师问我刚才
想做什么，我无言以
对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种
期待，
我不敢正视那目光，
慌乱的地低下了头。
在那充 满期待的目光的注视下，
我羞愧地，
但又是勇敢的承认了错误。
唐老师托起我的头又帮我整好衣领，
温和的说：
“这才
是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！
”我又望了望那双眼睛，那里留露出的
是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：
“谢谢您！
”可不
知为什么，
却没说出来。
< p>因为唐老师的到来，
让我们班的学习进步了；
因为唐老 师的到来，
让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才能有今天的进步。我感激唐
老师，是她带
给我鼓励的微笑。
每当我取得好成绩
时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直
前。
这篇文章的开
头，不知该从何而起，是从老师您对我的关怀，还是对我的
批评，或者是对我的教导。但是
这样的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在
我心中扎根，而且还是非常要好的
朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起??
一直到我现在上的五年级，打开回忆
的大门，来寻找老师您和我的“友谊足迹”
。
从懵懵懂懂的幼儿
园开始回忆？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找
，从哪里开始？就是那件事吧，那件
事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。
办公室外的走廊显
得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到
颈脖。头微微低了下去，不敢直视老
师。
“没事儿，下次考好就行了，别 哭了。
”我的“水珠”仍然不停的往下掉，听了老师的安
慰，节奏更快了
。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。
“哭吧！哭吧！哭出来
心里会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。
“怎么了，今天和妈妈说
傻话了？”
“嗯——”我用极小的声音回答道。突然，上课铃响了。
“好了，别哭了，这不是
你的性格啊！回去上课吧！
”我攥着 纸巾，慢悠悠的回到了教室。
办公室离教室只有
几步的距离。昨天我的英语考试考得不好，今天一早，
妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵
了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想
着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的
泪痕显得格外显眼。这节课是语文老师的课，吴老
师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。
我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地
拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我
在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办
公室。
“怎么回事啊，
廖迅。
这不是你呀！
”< /p>
吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。
不知怎的，
自 己脆弱的
心灵
“咯噔”
一下，
眼泪顿时又 不争气的落下。
我竭力止住我的眼泪，
但却像条件反射似地，
总也挤不进去。
“今天发生什么事情了？怎么，
missli
骂你了？”
老师的双瞳，
穿过了眼镜，
充满了担忧的神情
。
我带着哭腔，
我结结巴巴的说：
“今天??和妈妈吵架了??因 为英语没
有考好??”
我说得很慢，
好像每说出一个字，
就要了我的命一样。
“就这事？”
您的眼神里，
< br>好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说：
“廖迅，你在我心中一直是一个好学生 ，
老师很喜欢你，
可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！
”
我不知道该说些什么，
只是一个劲
的拼命点头。
“想一想，
自己为什么这次英语考得这么差呢！
语文你不是学得很好吗 ？怎么英
语就??”
吴老师可能在指望着我说一下失败的原因，
可惜我说不出话来。
我本来想说：
“是
啊！
”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没有用心地去学吧！
”看我说不出
话来，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人
问
他，为什么你这么聪明，你知道他怎么回答？”我摇头。
“他说，不是 我聪明，而是我把别人
喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明？”吴
老师问我。我不敢看着老
师的眼睛。
“因??因为他认真学习了。
”我哽咽着喉咙，终于吐出话来。
“是啊，你本来就是
很聪明的
孩子，
你要是学习认真的话，
也可以变得更聪明的！
”
< p>我听了老师的话后，一股莫名
其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼
睛中不停打转，流泪并不是因为考试不好，也不是因
为今天和妈妈吵架，而是因为老师您
的温情。后来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老
师一样，
她也给了 我许多的温暖。
吴老师走到李老师的办公桌边，
搂着我说：
“是啊 ，
加油吧！
”
李老师说“相信自己！好吗？”
”我大声地回答。
那次的记忆我仍旧意犹未尽， 在脑
海里给了它一个足够的空间占有。自从那次以后，我就一直把它作为老师您和我的最
好的友
谊礼物。
老师，
不管您是高高
在上的长辈，还是细心为同学解答的
良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好朋友。
提起我的老师
有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。
她的年龄不大，
高高
的个头儿，一张充满希望与自信的脸
上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的
脸上总是带着微笑，说话的态度也
非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。
是她给了我们母亲
般的爱。
记得那时我们刚进
入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那
时老师不在场，所以我们表现得非常
差。
那天下午，
其他 班都走了，
老师把我们留下一个一个地教，
帮我们指导。
< /p>
有一天下午，
我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得
太快，刚到终点摔了一跤。这
时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把
他送到医院。在医院里，老师一
直陪在他身边，直到检查结果出来为止。
渐渐地，
军训活动结
束了，他不但没有参加比赛，而且还
不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快
乐乐地学习。
就这样，
一个月过去
了，我们学到了很多知识，而他却一
无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得
到更多、
更广的知 识，
不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，
让他取得好成绩。
慢慢地，
又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师
心里这个沉
重的担子也放下了。
“是啊，
多好的一位
老师啊！
”我不由得 赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常
理解学生的心情
。
回忆军训结束以后，
开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。
上课的
也没有让您看
到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知
识。
老师对社会的奉献
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