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精选作文
:
初中三年
(3 00
字
)
作文
六年的小学生
改大了背后的书包，
换来初中三年。
现在在两岸的桥梁上，
强颜欢笑着。
下一个夏天，又得走到下个岸上去。
习惯的回眸，是一张画。
一
张七彩的风景画。
画上，我们是森林间山石间流淌的河流，流淌着，树叶在上面，天空
在上面，山峰在上面
。然后转身化作云朵下的小鸟，看着远方，朝远方飞去。
倘若有音
乐，那么，请听：
伴奏的是学习上的困难，生活上的困难；主旋律是同学们笑着，并肩
走去中考的记
忆。而那些不愉快，成了一段段歌词，点缀着一切一切。
三年的生活，装
不下三年的往事。当
我们跨向下个岸口，在那留下一个步伐，回眸一看的时候，或许会
有一点
微笑，有一点感伤。初三
:
林利锋
篇一：初中三年的那些事
初中三年的那些事
学生作文选
每个人都会有许多
美好的回忆，那些美好的回忆可以说一笔宝贵的精神财
富。回想，就会让我们沉醉其中。初
中的生活是我最美好的回忆。初中三年有过苦，有过
甜，有过忧愁，有过开心。回忆起初中
的那些事，仿佛发生在昨天。
初中，
班主任每次考
试之前都告诫我们要力争
积攒的怒气都
发泄到那个倒霉的老兄头上。但后来，那位老兄对语文重视
了许多。这个结果老杨应该没有
想到，虽然老杨有时由于感情上的冲动，有些语言可能不
太那么文明。但是他也是因为恨铁
不成钢，为了我们好才那样做的，这一点，我们心知肚
明。
数学老师
“老陈”
是
个很绅士的人，平时
看起来文质彬彬的，并且言谈举止都让人感觉他很有内涵。老陈公私分
明，很受同学的爱
戴。老陈上课有一个习惯，初中三年都是那样坚持的。每次上课铃一响，
老陈来到教室干
的篇二：初中三年作文写作题目分类大全
初中三年作文写作题目分类大全
一、
父母、
老师、
同
学、
爱、幸福、感谢
1
、
①
-------
，
我永
远忘不了你
②榜样
③良师
2
、①有家真好
（家是什么？是难
舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父
母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，
儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢
着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3
、
①
爱
使
我
-----------
（成长、
战胜困难与
挫折、走向成功
-- ----
生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我
们成长）
4
、①幸福
（人人都在渴望幸
福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具
体；幸福有时很遥远，有时又近在咫
尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是
幸福
------
一句祝福的话语是幸福，一
个理解的眼
神是幸福
-------
幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验
- ---
）
5
、①朋友
6
、①分手时，我想
说声谢谢你
②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以
是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的
老师。说声谢谢是因为你获得了真情
与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。
）
二、
自我、
成长、
个
性、
美德
1
、①我自豪，我是
-------
的人
②其实，我真的很棒
③为自己竖起大拇指
（
“竖起大拇指”常
用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；
也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2
、①我终于战胜了
--------
（每位同学自身都
会存在这样或那样的弱点，
如胆怯、< /p>
自卑、
懒惰、
粗心
------
请结 合你的实际选择一个方面，
把题目补充完整作文。
）②我也衔过一枚青橄 榄
3
、当我面对
------
的时候（荣誉、成功、挫折、
鼓励、某种目光
-----
）
4
、掌声
（生活中，
人人需要
掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以
褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会
给人信心，给人以勇气，给人以奋
进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人
鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体
验和见闻，也可写你的见解和
认识）
5
、①我长大了
②成长
（成长伴随着
人的一生。成长的过程曲折坎坷，成
长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。
关于成长，你一定还有好多话要说
-----
）
6
“我”
三、写心声、苦闷、
压力
1
、①从来没有这样
--------
（欢乐、痛苦、懊 悔、伤心、幸福）②那一天我好
---------
（难过、快乐、遗憾、
后悔）③
------
的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心 、后悔、思念）
2
、
①我渴望
-------
（渴望表示
急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，
渴望友谊
、平等、成功
------
②
渴
望
得
到
--- --
（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖<
/p>
----
也许
有人渴望得到一本好书、一台电脑
）
③我最需要理解
3
、
--------
，我想
对你说
4
、
①
在
挫
折
面< /p>
前
②成功的喜悦
③我也衔过一枚青
橄榄
（
“许多日子以来，
我嘴里衔着一枚青橄榄，
< p>酸酸的、涩涩的，
而此时却嚼出丝丝甘甜”
其实，
< p>没一个人在成长的道路上，
有何尝没有衔过一枚青橄榄，
在你克服各 种各样的困难的过程中，
或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的
过程中，或者在你努力改变
自己处境的过程中
-----
你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5
、
①
---------
给我
< br>带来快乐
②
-----
是一种享受
6
、①有
----
真好
（生活是丰富多彩
的
，
幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，
你会感到
“有家真好”
；
当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，
你会感到
“有朋友真好”
；
当欢歌笑语飞出课堂洒在
山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有
书真好”
；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”
< p>-----“真好”是一种心灵
的体验，
“真好”是 一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1
、①童年趣事
2
、
①
甜
甜
的
回< /p>
忆
②
----------
引起的回忆
3
、
“童年”
（童年是五彩缤纷
的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又
有不同的童年。
）
4
、
“泪水”
（痛苦会流泪，
激动
会流泪。泪水是人心底最真实的感情
流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲
与欢。
）
五、
上课、
课文、
课
余、
考试、校园、初三、中考
1
、①有趣的课余生
活
②我的另一片天地
（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的
天地，请把你那另一片天地展示给大
家）
2
、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈
的
生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3
、①一次不同寻常
的考试
（同学们在学习期
间经历过课堂上的各类考试，
也经历过 课堂外的种种
“考试”
，
其中有的对你来说具有不同寻
< p>常的意义）
4
、①我在
------
学
到了语文
（
“电视里”
/
游戏中
/
报纸里
/
语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的 日常生活中，有过不少学习
语文的经历。
）
②“语文”
（同学们至少学了
九年语文，
但收获和感受却不尽相同，
语文是个说不完、
道不尽的话题。
请你围绕这个话题，
< p>或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对
此的看法、设想
-------
）
5
、跨进五月
（步入紧张的复习
阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中
的片段，写一篇记叙文，吐露你的真
情实感。
）
②
“初三”
（有人说，
初三是枯
燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望
；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希
望；有人说，初三充满了竞争，友
情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣
似乎在你帮我助中浓厚
------
也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感
受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。
或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初
三的前景。
）
六、苦乐、爱好、
1
、我喜欢的课外读
物
我喜欢的一篇课文
2
、课外阅读欢乐多
3
、我爱看的
-------
（一个电视 节目、一份报纸、体育比赛
-------
）
4
、阅读”
（阅读已融入我们
的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你
自己阅读的故事，可以抒写你阅读中
的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你
阅读的体验认识。
）
七、启示、教育、
发现、人生、社会、感悟生活
1
、
美在身边
我发
现了美
1
、
这件事告诉我
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