为你而歌作文评语集锦

2020年12月24日发(作者：汪煦)

作文评语集锦

1,

简单交待时间

,

地点和结果?

语言简练

,

规范

,

开篇吸引人

.

?以?开头

,

较有新意

.

前因后果娓娓道 来

.

开篇简明扼 要

,

精炼有序

;

重点描述?给人留下深刻印象

.

以景喻情

,

开头颇有新意

;

倒叙开头

,

渲染意境

.

开头直奔主题

,

也是一种写法

.

开头很活泼

.

拟人化手法的运用使开头显得活泼

,

反问句开头

,

吸引读者

.

开头直奔主题

,

让人一目了然

.

开头点题

,

用词很吸引人

.

2,

场面和气氛描写为文章增色不少

;

?对精彩地方进行简单描述

;

点面结合

简单介绍情况

,

自然过渡到下一段

;

情境描写调动起悬念

;

充分运用语言

,

动作

,

心理描写

,

使事情具体

,

生动

.

简要叙述前因

,

进行铺垫

.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写

.

将?改成?更合适些

,

自然承上启下

,

细节 描写突出人物品质

,

令人感动

.

叙事中夹写景

,

以已 度人

,

将心比心

.

拟人化语言使文章更显得生动活泼

.

外形描写十分有趣

,

突出了?的可爱

.

介绍中融入了自己的思想

,

有感 染力

.

用了列数 字

,

举例子的方法

,

很形象

.

过渡自然

,

每一段交待得很清楚

.

这部分参照课文中的例子

,

语言过于平板

,

可适当修改

,

< p>使语言更生动

.

< p>采用比喻

,

拟人等修辞手法

,

形象地写出了? 的美

.

这部分还可以展开写

.

以小见大

< p>,

表现?

比喻句用得精当

.

加入了古诗进行联想

,

富有韵味

.

?和?形成鲜明对比

,

突出?

小学生能有这样的体会

,

令人刮目相看

.

对?的比喻用得妙

.

运用多种感官

,

描写十分仔细

.

孩子的气的语言很有意思

.

加入人物行为

,

使画面生动

.

这段多余

,

不如删去

,

使文章更简洁

.

发挥奇妙想象

,

运用精妙比喻

.

充满童趣的拟人与比喻

,

使文章顿生光彩

.

这段描写读来令人感动

.

心理描写细腻

,

比喻句用得好

,

排比名的使用为文章增色不少

.

以味诱人

,

意境深远

.

比喻贴切

,

用词生动

.

?以轻松愉快的语气

,

向我们娓娓道来

,

令人回味无穷

.

3,

结尾含蓄

,

点明主题

.

结束得有点突然

,

夸张了

.

结尾简炼

,

感人

.

结尾同样有趣

.

1

结尾呼应应开头

,

结构完整

.

由景生情

,

结尾自然

.

比喻形象

,

贴切

,

精彩的结尾可谓点睛之笔

.

结尾似乎没有写完

,

应能与开头照应

.

观察细致

,

描 写生动

.

结尾呼应文题

,

点明中心

.

4,

文章开头简而 得当

,

通过环境描写来衬托人物心情

,

十分艺术化

.

杂而不乱

,

能做到详略得当

,< /p>

重点突出

.

结尾恰

到好处地点明中心

,

语言朴实而含义深刻

,

耐人寻味

.

以感受开头

,

以感受结尾

.

这样便使文章前后照 应

,

首尾连贯

,

同时又使文章主题回环复沓

,

感染力极强

.

以饱满的激情

,

描写 了??

,

开头简明扼要

,

重点突出

,

详略得当

,

内容具体

.

文章对??的气 氛渲染充分而恰到好处

,

对文章重点?作了细腻而传神的刻画

.< /p>

立意高远

,

令人赞叹

.

?切合实际

,

蕴含着朴素而深刻的哲理

,

读来令人精神振奋

,

情绪激昂

.

?特写镜头别开生面

,

情趣盎然

.

全文充满童心童趣

,

读来倍感亲切

.

这篇文章充满了 激情

,

从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情

.

全文层次清晰

,

语句流畅

.

事例叙述生动

,

具体

,

趣味性强

,

且与前面的比喻?一脉相承

.

最后

,

作者用寥寥数语

,

表现出了自已对?的情感

,

令人感动

.

文章语言清新活泼

,

描写能抓住事物的主要特征

,

篇幅短小精悍

,< /p>

值得一读

.

文章语言通俗易懂

,

贴近生活实际

,

读来令人倍感亲切

.

文章开头新颖

,

具有 先声夺人之效

.

使读者一见面就能对人物产生?的印象

.

文章前后连贯

,

形成完整的形象

.

文章能过清新有趣的语言

,

描写了?的事

.

字里行间

,

充满童年真童趣

,

欢声笑语不绝于耳

,

不失为一 篇佳作

.

详略

得当

,

虚实 相生

,

是本文的两大特色

,

??内容更丰富

,

更生动

.

充分运用动静结合的写法

,

并辅以比喻

,

拟人等手法

,

通过生动

,

形象的语言的描绘

,

使读者仿佛置身于梦境一般

.

结尾处对人物的赞美

,

情真意切

,

感人至深

.

注意观察具体事物

,

并展开合适的想象

,

这是本文的成功之处

.

文章融情于景

,< /p>

边绘景边抒情

,

善于运用打比方的

手法

,

使文章生动具体

,

让人爱莫能助释手卷

.

文章含蓄 的结尾

,

既点题

,

又耐人寻味

.< /p>

文章开头引人入胜

,

吸引读者

.

?点 面结合

,

使文章生动

,

具体

,

详略得当

.

对于景色的描写

,

语言简练而准确

,

联想则为触景生情

,

情景自然融合

.

全文清新秀逸

,

亲切委婉

,

朴素而不落俗淘

,

值得借鉴

.

全文眉目清晰

,

生动 紧凑

,

趣味性强

.

文章边叙事边抒情

.

结尾处集中表达情感

,

既照应开头又总结全文

.

首 尾连贯

,

一气呵成

.

文章有详有略

,

言之 有序

,

内容生动具体

,

不失为一篇佳作

< p>.

文章内 容新颖

,

结构合理

,

流畅连贯

,< /p>

自然通达

.

细节描写颇具匠心

.

极富 功底

.

全文语言生动准确

,

情节精彩曲折

,

仿佛 将读者带进了开心乐园

,

令人眉开眼笑

.

全文通俗易懂

,

趣味性强

.

文章线索明朗

,< /p>

主题突出

,

紧紧围绕?进行

.

文章开 头与结尾时的诗化语言

,

充满想象与韵律之美

,

令 人愿读

,

爱读

,

不忍释手

.

虽为一件小事

,

但作者却描述得有声有色

,

结尾处不可或缺的点晴之笔

,

较好地凸现了文章主题

.`

对细节传神的刻画

,

恰恰相反到好处地揭示人物 的内心世界

,

这是本文的成功之处

.

文章选材新颖

,< /p>

?这件事

,

乡村生活气息浓郁

,

富有 儿童情趣

.

读后令人身心愉悦

,

舒畅

.

本文取材 真实生活

,

选材恰当

,

很有新意

,

段落分明

,

过渡自然

,

情趣盎然< /p>

,

可读性强

.

全文节奏明快

,

语言 清新

,

始终洋溢着诙谐与风趣

,

读来其乐无穷

.

对?生动而详细的叙述

,

是本文的一天特色

,

也体 现了作者观察的敏锐与细致

.

这是文章成功的一大要素

.

本文内容生动丰 富

,

语言新颖清爽

,

结构独特合理

.

本文是一篇 较为成熟的叙事明理之作

,

文章以准确流畅的语言

,

展示了实验的全过程

,

跌宕起伏

,

妙趣横生

.

小作

者观察仔细

,

叙述时井 然有序

对实验现象的描写

,

能切中要害

,

详尽而 全面

.

文章体现了自然科学的趣味性和知识性

,

读 来饶有兴味

.

文章开头交待得十分清楚

,

起到总领全文的作用

.

结尾处寥寥数语

,

显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚

定信心

,

催人奋进

.

本文三大成功之处

:

首先注意选取最美好的片断来写

,

其次用词准确

,

第三文章结构紧凑

.

本文围绕?这一中心组织材料

,

语言准确

,

鲜明

,

生动

,

内容极其丰富具体

,

不失一篇成功之作

.

2

文章虽短

,

但叙述生 动

.

描写细腻

,

生活气息浓厚

,< /p>

遣词造句准确传神

.

文章最后揭示中心之句

,

实属点晴之笔

,

概括之语

,

短促而有力

.

通过仔细观察< /p>

,

采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来

,

文 章虽短但不显单调

,

语言通俗但不失风趣

.

对人物的语言

,< /p>

神态

,

动作等

,

进行精心细腻的描绘

,

这是本文的一大特色

.

结尾令人饱含期待与热情

,

言已尽

,

意

犹未了

.

文章将?写得细致入微

,

字里行间透露出阳光般的温暖

,

使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

.

音乐是美的

,

而本文 的语言同样优美

.

诗一般的语言梦一般的想象

,

多 美啊

!

文章的

读

与

感

联系紧密

,

事例叙述行动

,< /p>

开头打动人心

,

具有真情实感

.

文章的结构简洁合理

,

作者对原文的理解也十分深刻透彻

.

全文语言铿锵有力

,

掷地有声

,

读来令人热血沸腾

,

心

潮澎湃

.

本文语言虽然并不华丽

,

< p>但却极为准确生动

,

情感丰富而真实

,

读来津 津有味

.

大量采用生活中的口语

,

使文章更

显自然亲氏

.

结尾以?点明中尽

,

含蓄隽永

,

意味深长

.

这篇作文取材新颖

,

构思奇妙

,

语言生动活泼

.

字里行间透露出清新的 生活气息和儿童情趣

.

文章按事情发展的顺序

,

记叙了?的事

,

语言比较流畅

,

层次较清楚

,

< p>自始自终显得其乐融融

.

文章自始自终充满着对?的尊敬与感激

,

?情深

,

感人肺腑

,

这正是本文的震撼力之所在

.

通篇 文章语调轻松幽默

,

显得妙趣横生

,

读来令人爱不 释手

.

作者构思巧

,

善于选点展开

,

行文跌宕起 伏

,

耐人寻味

.

语言活泼明快

,< /p>

富有情趣

.

故事虽平凡

,

感情却真 挚

,

充沛

,

感人

.

文章结尾不落俗套

,

给人以欲还休的感觉

.

事例叙述得生动 具体

,

人物的言行符合各自身份特点

.

可见你是个 生活的有心人

.

文章来源于生活

,

因此语言虽

然不怎样优美

,

但却真实有趣

,

写得入情入理

全文语言流畅

,

行文舒展自如

,

自 然洒脱

,

称得上是一篇较成功的之作

.

全文酣畅淋漓

,< /p>

一气呵成

,

蕴藏着欢乐与期盼

,

真挚 感人

.

开头出手不凡

文章真实感强

,

立体 感强

,

可读性强

,

趣味性强

.

以敏锐的社会洞察力

,

以童话反映现实阴暗面

,

并以生动的语言

,

描绘出一幅幅贪婪众生相

,< /p>

称得上入木三分

本文以?为线索

,

使用权文章连贯

,

流畅

,

衔接自然

,

同时

,

通过前后具体事例的对比

.

抨击了??

,

文章语言生动

丰富

,

可读性强

.

能过 合理的想象

,

反映出意味深长的哲理

,

?行文流畅

,

简洁

,

充分发挥了自己的想像力

,

是一篇不错的?文章清

逸婉丽

,

流畅连 贯

,

尤其人物语言幽默风趣

,

再加上一些精妙词语 的使用

,

无形中为文章增添了不少情趣

.

全文可圈可点的佳句不少

,

给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处

,

但仍不失为一篇成功之作

,

其一

,

较好地刻画了角色的形象

,

其

二语言生动丰富

,

生活气息浓

,

起到了良好的表情达意之效果

文 章以?为结尾

,

言简意赅

,

其味无穷

.

全文叙事 集中

,

不枝不蔓

,

语言朴实流畅

,

感情真挚感人

.

通过丰富人物的语言和动作

,

衬托出人物的思想 品质

.

文章想象合情合理

,

叙述自然生动

,

结构紧凑

,

衔接自然连

贯

,

中心突出

.

语言朴素

,

中心明确

,

构思合理

,

行文层次清楚

.

能把人物内心活 动写得十分生动

,

的确难能可贵

,

给人留下了深刻 的印象

.

文章头尾照应

,

中心明确

,

结构完整< /p>

.

文章有理有据

,

说服力强

,

突出人物个性

,

上下文过渡自然

,

条理清晰

,

首尾照应

,

结尾点题

,

突出中心思想

.

作 者对?观察仔细

,

描写细腻

,

语言生动活泼

,

表现手法富有新意

.

全文语言朴实

,

结构 自然

.

?文章结构严谨

,

首尾呼应

.

语言诙谐有 趣

,

情节安排曲折生动

,

开头与结尾的呼应巧妙< /p>

.

本文篇幅虽短

,

但内容生动具体

,

段落明确

,

语言朴实

,

通 俗易懂

.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确

,

衬托手法运用得好

.

本 文采用了第一人称的写法

,

使得?具有很大的优势

,

对于塑造人物

,

表现中心起到了良好的作用

,

读 起来亲切

自然可信

.

思路清晰

,

节奏明快

.

本文事情过程写得具体

,

明晰

,

条理清楚

.

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写

,

充分表达了?

文章用孩子的语言叙事

,

显得自然

,

朴素

,

犹如一股清泉

.

结尾点 题

,

起到了画龙点睛的作用

.

3

< p>文章真实生动

,

情真意切

,

特别是?使用权文 章极具感染力

,

发人深思

.

叙述事情条理清晰

,

能正确地使用动词

,

运用比喻贴切

,

生动

.

献计献策读后能从中受到教育

.

朴实自然的童心体现在文中

,

使文章散发着清新活泼的气息

.

这篇文章以具体的事例

,

< p>生动优美的语言

,

新颖别致的写法

,

表现了对 美好心灵的由衷赞

.

本文主要优点有三

:1

本文能紧扣题目要求

,

完整地写了?的过程

.2,

结构严谨

,

重点突出

.3,

语言朴实

,

简洁

,

流畅

,

开头和结尾都很自然

< p>,

准确

.

开头简洁自然

,

结构清晰

,

心理描写真实

,

体现出作者良好的语言驾驭能力

.

这篇短文的特点 可概括为亲切

,

温馨

,

隽永

.

文中描绘的?清 新活泼

,

欢快明朗

.

字里行间跳动着的童心

,

使文章也有了生命力

.

文章凭着丰富的想象

,

凭着多彩的语言

,

将?呈现读者面前

.

文章简洁明了

,

语言平淡朴实

.

作者观察细致

,< /p>

想像力丰富

,

运用拟人

,

比喻等手法

,

使生动活泼

,

引起了读者的兴趣

.

借景抒情< /p>

,

托物咏志

,

很特色

.

文章在民间传说 的基础上

,

进行合理想象和生动描述

,

演绎出一篇 精彩的童话故事

,

读来饶有趣味

.

?要求通过虚构的故事来表达一种哲理

.

本文很好体现了?的特点

,

深刻的主题与新颖的构思相得益彰

.

巧用伏笔是文章的一大特点

.

文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫

.

这种构思非常巧妙

,

可以借鉴

.

这是一篇很有新意的?文章构思巧妙

,

语言朴实自然

.

作品的构思是巧妙的

,

文笔也是简洁流畅

.

想象大胆

,

富有创造力

,

文章读起来新颖奇特极具吸引力

.

想象力较丰富

,

极具 新意

.

开头自我介绍

,

引入下文

,

另外

,

文章语言简明扼要

,

风格幽 默误诙谐

.

< /p>

文章不长

,

但过程叙述得很清楚

,

人 物的活动描述得也具体

,

真实可信

,

生动有趣

,

全文结构紧凑

,

完整

,

文笔也较

流畅

.

情节生动有趣

,

叙述 清楚完整

,

也表现出作者的聪明

,

机智

< p>,

充满了家庭生活情趣

,

文笔流利活泼

.

你很善于抓住事 物的特点进行具体描绘

,

展示了?

,

文笔间渗透了 情感

.

文章很有说服力

,

也发人深思

.

从写作上 来说

,

情节生动

,

文章有波澜

,< /p>

读起来深受教益

.

主题凝炼

,

集中

,

议论深刻

,

有力

,

震撼人心

.

本文用词准确< /p>

,

严密

,

语言平实自然

,

< p>而比喻

,

拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

.

这篇作文的主要特色是叙述具体

,

细节 真实

,

描写生动

,

有真情实感

,< /p>

并运用了比喻

,

拟人等修辞手法

,

把 ?写得非

常传神

,

同时表达了?对?的喜爱

.

作文批改评语集锦

（一）

作文开头：

1

、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

< p>

2

、开头简明扼要

3< /p>

、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

< /p>

4

、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略 得当。

5

、文章语言生动丰富，可读性强。

6

、开头出手不凡，吸引读者

7

、开头打动人心，具有真情实感。

8

、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9

、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1

、以饱满的激情，描写了??

2

、重点突出，详略得当，内容具体。

3

、比喻贴切，用词生动。

4

、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5

、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

4

6

、叙述自然生 动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7

、对于景 色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8< /p>

、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9

、文章边叙事边抒情。

10

、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11

、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12

、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13

、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14

、文章想象合情合理，

1 5

、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16

、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

17

、细节描写颇具匠心。极富功底。

18

、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19

、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20

、

，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，< /p>

21

、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特 点。

22

、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美 ，但却真实有趣，写得入情入理

23

、文章将?写得细致入微

24

、语言活泼明快，富有情趣。

25

、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾

：

1

、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2

、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力 极强。

3

、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4

、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5

、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6

、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世 界，这是本文的成功之处。

7

、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

8

、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

< p>

9

、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

< /p>

10

、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱 读，不忍释手。

11

、虽为一件小事，但作者却描述得 有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12

、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13

、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14

、结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1

、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2

、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

?作了细腻而传神的刻画。

3

、?切合 实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4< /p>

、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。< /p>

5

、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻? 一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?

的情感，令人感动。

6

、文章前后连贯，形成完整的形象。

< p>
7

、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。< /p>

8

、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9

、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10

、特写镜头别开生面 ，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11

、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳

5

作。

12

、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。

13

、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14

、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者 带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15

、全文通俗易懂，趣味性强。

16

、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17

、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

< p>

18

、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使 文章生动具体

19

、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20

、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然， 情趣盎然，可读性强。

21

、全文语言流畅，行文舒展 自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22

、 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23

、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷 地有声，读来令人热血沸

腾，心潮澎湃。

24

、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。< /p>

25

、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较 流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26

、全 文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27

、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

< br>28

、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29

、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30

、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

（二）

作文批语

内容：

1.

内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代 脉搏，尽现时代气息。

2.

脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.

详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.

叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

< p>

5.

以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.

想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉 得生动有趣。

7.

景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交 融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的

写生画。

8.

想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力 。

9.

事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有 序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能

力。

10.

外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是 所谓“相由人

生”

。

11.

环 境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.

神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有 了鲜明独特的

个性。

内容：

1.

前后内容关联不够紧密 ，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

2.

叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3.

详略安排不当，主次不够分明。

4.

内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

5.

与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

主题：

6

1.

重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.

观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.

主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.

主题严肃，思想高尚，进取心较强。

主题：

1.

中心不够明确，立意不够清晰。

2.

主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3.

虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

4.

主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

情节：

1.

情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.

情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.

情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的 创新构思。

情节：

1.

情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

2.

情节变化平淡无奇，缺乏新意。

3.

情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

4.

过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

5.

构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

6.

情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

修辞：

1.

比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神 相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.

适当地运用对比、比较 等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.

不失 时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.

巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面 体现文中主人公

的心灵历程。

选材：

1.

能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.

选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.

虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4.

事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.

从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

选材：

1.

选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

2.

虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道 理未能深刻

地体现。

3.

选材平淡无奇，过于老 旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

4.

未能通过小事情反映大道理，

“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。< /p>

5.

对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人 物某一方面的性格特征。

情感：

1.

感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.

感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.

情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.

心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.

感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.

从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

情感：

1.

语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

7

2.

感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3.

情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

4.

心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

事理：

1.

反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.

引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.

论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.

例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

事理：

1.

逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

2.

未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

语句：

1.

语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形 象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2.

语言简明扼要、言简意 赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.

语言 平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4.

语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5.

行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格 特征。

语句：

1.

语言基本通顺，偶有不畅。

2.

语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

3.

语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4.

语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板 ，毫无生气。

小学作文评语集锦

1

、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂

,

贴近生活实际

,

读来令人感到亲切。孩子

,

这学期老师看到你写作业的 速度

快了

,

写作文内容充实多了

,

这一切都是你辛勤努力得来的

,

老师从心眼里为你高兴。

因为我从你身上看到了一种激

情

,

这是多么可喜啊

!

加油

,

孩子

!

2

、文章融情于情

,

边绘景边抒情

,

< p>全文可圈少的家句

,

给文章增添了些文学情趣。不过

,

你写的文章在篇幅上还得

加强

,

过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力

,

更上一层楼。加油吧

!

给傅苑琨作文评语

:

《我的春夏秋冬》

文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受

,< /p>

字里行间充满童真童趣

,

欢声笑语不绝

于耳

,

不失为一篇佳作

,

读来其乐无穷。

相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

给傅苑琨作文评语

:

《祖国在我心中》

孩子

,

你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上 课时

,

专心听讲

,

积极思考

;

写作时

,

细致周到、想象丰

富

,

运用拟人、比喻等手法

,

使文章生动活泼

,

充满内涵

,

引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生

,

你很善于观

察生活

,

能捕捉一个个有 意义的瞬间

,

读你的文章是一种美的享受。

你是老师的知音

,

希望我们共同切磋

,

在文学的百

花园中采撷芬芳一束。

给胡敏歌作文评语

《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述

,

可见小 作者是生活中的有心人。通过对雨的描写

,

语言精练而准确

,

联想则为触景而生情

,

仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感 受结尾

,

言简意亥

,

其味无穷。

《祖国在我心中》

本文语言虽然并不华丽

,

但极为准确生动

,

情感丰富真实

,

读来引人入胜

,

津津有味。

文章充满

了激情

< p>,

从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋

,

情绪激昂。相信在你的不懈努力下

,

能写

出更多更 精彩的文章奉献大家

!

给高晓琴作文评语

:

《我是一棵树》

< /p>

文如其人

,

你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然< /p>

,

构思合理

,

行文层次清楚。这些都是你自己努力得 来

的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章

!

8

给高 晓琴作文评语

:

《祖国妈妈

,

在我心中》

从文中可看出你搜集的材料很充分

,

能很自然地 运用到习作中

,

事例例句充分、说服力强

,

结尾简 洁有力。

给王冬婷作文评语

:

1

、

读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。

我仿佛成为其中的一 员

,

尽情挥舞着翅膀

,

辛苦劳作在祖国的大好河山 之

中

,

创造着自己美好的生活。多美啊

!

愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样

:

一分耕耘

,

一分收获。

2

、经过努力

< p>,

你这一学期作文有所提高

,

叙事较清楚

,< /p>

所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情

,

今

后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

给吴佳洋作文评语

:

1

、你的 习作有血有肉

,

读起来很开心。本文内容具体

,

体 现了一个主题

:

只要人人献出一份爱

,

世间将变成 美好的人

间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子

,

希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个

开心、快乐、幸福的好学 生。

2

、

本文取材真实生活

< p>,

选材恰当

,

很有新意

,

段落 分明

,

过渡自然

,

字里行间充分体现了小作者对女 足的敬佩和热爱之

情

,

激发了读者的共鸣。文章结尾点题

,

情真意切

,

发自内心

,

不愧为一篇佳作

!

给吴乃航作文评语

:

1

、孩子

,

现在人们已经有了环保意识

,

你所说的情况再也不会发生了

,

让我们共同期待这美好的 一切吧

!

老师还想表扬你

,

你现在写字 认真多了

,

老师为你高兴

!

只是希望你坚持下去。 另外

,

你的错别字太多了

,

希望你细心

< p>
耐心

,

取得更大进步

!

2

、

孩子

,

不要再让老师失望好吗

?

其实你是一个很聪明才的孩子

,

自转到我们班来以后

,

你学习上已有了很大的进步

,

写字也有了一些进步< /p>

,

基本能一笔一画去写

,

大部分字教师也能认清了。

只是在写作上你要加油了

,

多看课外书

,

积累

好词好句

,

并学会运用到习作当中。这样坚持 下去

,

你在各方面一定会有很大的进步

!

给老师新 的惊喜好吗

?

老师期

待着。文中不规范的字很多

,

希望你去用心改

,

用心记

,

用心写好吗

?

给樊嘉祥作文评语

< br>1

、

“你是一个活泼、天真的男孩

,

写你在 一天天的进步。所写的文章想象丰富

,

而且运用了拟人的写法

,< /p>

字里行间透

露出清新的情趣

,

继续加油吧< /p>

!

”

2

、

“文章融情于景

,

边绘景边抒情

,

善于运用打比方 的方法

,

使文章生动具体

,

仿佛使人置身美妙的奇 境当中

,

心中更

是充满了对祖国母亲的爱

,

激发起读者的共鸣。

”

给刘哲的评语

1

、文如其人< /p>

,

你的文章和你的为人一样朴实

,

真诚。用词准确< /p>

,

语言平实自然

,

行文层次较清楚。从文中还可以看 出

你是一个懂得爱

,

有孝心的孩子

,

用真情打动了别人

,

这是你作文的最大成功

!

希望你在今后的学习过程中

,

用心感受

和体味生活

,

取得进步

!

2

、

读者你的文

,

老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。

段与段之间御接也不够自然

,

风格也不尽相同。

不过从

你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情

,

问题也比较明确 。其实

,

在老师的心中

,

你在写作上相当有潜力。

你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗< /p>

?

给伊丽达妮作文评语

1

、少年人生

,

总写着许多梦幻般的东西

;

少年心中

,

总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章

,

像是一叶载满梦幻

的小舟

,

盛装着作者的童真、 幻想、向往和刚刚起步的成熟

,

想着好的未来进发。

< p>
2

、看了你的文章

,

老师不由地想起了一句话“功夫 在诗外”

,

没有平时的努力

,

没有平时大量的课外 阅读

,

怎么会有

这么大的进步

,

怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解

?

“十年末一剑”

,

继续努力好吗

?

只要锲而不舍

,

相信你手

中的笔会成为光华四射的箭

!

我真诚希望不仅能 做你的良师

,

还能做你的挚友。可爱的小女孩

!

明 天也属于你。

你是一位充满智慧的男孩。每次老师问

:

“谁能考第—名

?

”你总会把手高高举起

,

这说明你又是—位要强

,

肯

上进的男孩

,

老师多么希望你对待学习能再积极一些

.

主动一些

,

认真—些，

,

以高标准严要求来要求自己。

< p>你定能成

为一个品学兼优的孩子

,

你的爸爸、妈妈也 会为你自豪的。

作文评语集锦

内容：

1.

内容紧贴 现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.

脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.

详略得当，主 次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.

叙述详细具体，细节描写生动逼 真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.

以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

9