生命的滋味精彩的足球赛(600字)作文

)

精彩的足球赛（看图作文）

安徽省枞阳县城关

小学

504

班

王贵雨

“丁零零”

??

放学了，

同学们一窝蜂似 的从学校飞了出来。

也有一些同学拿着

一个足球，说说笑笑地走出校门，来到一处空地上。空 地上杂草丛生，边缘还开着五彩缤纷

的小花，

真是一处足球比赛的天然< /p>

“战场”

。

这些同学把衣服和书包往两侧一垒，

就搭 起了一

个球门。

一个剃着平头、

头发

金黄、身着黑上衣、手戴黑手套的小 男孩，肯定是守门员啰，正猫着腰，把手放在膝盖上，

聚精会神地盯着前方，

“别看我膝盖受了点伤，

但我一定要守好门，

不让 一个球进

我的球门。做个出色的守门员。

”

这个守门员的身后，

站着一个小男孩，他身着红色运动服，正全神贯注地 注视着守门员和前方的场地。他腆着肚

子，把手放在背后，摆出一副悠然自得的架式。大 概是因为这个守门员膝盖受伤了，大家怕

出意外事故，就让他来当候补守

门员。

他不断地

在心里说：

“

可要留几个球让我守一守，

可别把我当作一个木头人放在一边 呀！

”

在赛场旁边盛开花

朵的空地上，有一堆木料，观众坐在这堆木料上，看这 场精彩又激烈的足球赛。观众席上，

一位大哥哥怀里搂着他的小弟弟，

望 着前面，

似乎那儿出现了非常紧张的

“战斗”

。

在 他身边，

有一位头戴蝴蝶结的大姐姐站在后面，聚精会神地看着这场足球赛，若有所思， 好像在分析

这些足球队员踢球的绝招。在大姐姐前面的一位小同学，扬起脸，伸长脖子， 看着那激烈、

扣人心弦的足球赛，好像在说：

“你们可得好好踢球，别让 我失望。

”戴红帽的那位小男孩，

侧身往前探，生怕有一些石头之类的东 西，把足球队员给绊倒。一位手捧洋娃娃的小女孩，

连洋娃娃都不关心了，只是目不转睛 地盯着足球，看热闹呢！一条漂亮干净的白色小狗和观

众们可不同，

它津 津有味地看着那位小守门员，

好像要说：

“你们也真是的，

为什么 不看人只

看球呢？”

最特殊的观众是一

位叔叔，他也被这场精彩激烈的球赛吸引过来，只见他 坐在木料上，手里拿着一本书，饶有

兴趣地欣赏着孩子们紧张激烈的比赛，也许他想把这 次的比赛记录下来，也许他因此回忆起

自己的童年。

2013

年

3

月

19

日

篇三：

精彩的足球赛

五年级册习作二

本次习作的目的是：

一、

看图作文：

主要

是通过看图作文练习 ，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学

生的想象能力，运 用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。

二、

童年趣事：

这项

要求作为前一项主要 要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，

让所有的学生有内 容可写。在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回

忆自己美好的童 年生活，

从而激发学生对未来生活的憧憬。

培养学生说真话，

写的 是真实事，

诉真情的良好品质。

[

习作写法指导

]

根据本次习作的要

求，我们把看图作文作为指导的重点，童年趣事因为在 前面的习作指导中有所涉及，这里就

不在多谈。同学们，在这之前我们曾经写过大量的看 图作文，大家还记得看图作文的一般程

序吗？现在我们就来回顾一下。看图作文的一般操 作程序：

一、

全面细致地观察

画面：

1

、同学们，我们在

写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观 察，掌握画面结构。对于此次作文的一

幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体 上把握画面给我们提供的信息。如从画面

中可以看出有三部分组成：

小守门员、替补守门员、观众。

2

、观察时要看清画

面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的 图画上所画的背景显然是在一处废弃的

空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在 放学以后发生的事。画面中的重点人物也

很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守 门员身后的替补守门员及边上的观众。

3

、仔细观察画面的

细节，明确图意。同学们要看清楚图上有些什么？他 们各在什么位置？他们之间有何联系？

根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究 竟反映一件什么事，从而更为准确地理解

画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内 部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画

上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系 ，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、

替补守门员之间的关系。

二、

大胆合理地展开

想象

1

、

抓住画面的重点，

围绕画面的中心人物、景物展开大 胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守

门员的眼神、表情，可以推测在 他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，

我们可以进行大胆的想象，想 象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门

员这方进攻着??

2

、

紧扣画面的主题，

结合画面中的人与人、人与物之间 的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个

非常特殊的观众——大个子叔叔 ，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿

时参加足球赛的经历呢。另外 ，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方

不同的拉拉队员??

[

习作思路展示

]

看图作文由于受到

图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变 化，尤其是像本次习作的画面描绘的

是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来 进行习作的构思。下面提供集中写作思

路，供同学们参考：

一、顺序式描写

本次看图作文是属

于场面描写的性质，

所以我们可以按照 场面描写的一般顺序，

即按顺序介绍事情发生的时间、

地点，起因及事情 中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为