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作文讲评课
“
我想病
-
我病
”“
哑巴
”
病
一、大面积欣赏
师：我看了同学们的作文，作文中的句子，给我带来了语言的享受。
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●这一刻，雪向我们发起了攻击。我们迎着雪奔跑着，脸上、衣服上就连我们的睫毛上都落
满
了雪花。——袁文静
师：为什么喜欢袁文静的这句话？因为雪也落在了我的睫毛上，相信也落在了很多同学的睫
毛上，可是只有袁文静写下来了，真细心。
●
雪就像一一群群大马蜂，越来越多，向我们发动了一次又一次的攻击。——房炜东
师：男生就是男生，能把来势汹涌的大雪比作一群群马 蜂，太形象了。再看看女生写的。
●风一吹，那一簇簇雪花像一群翩翩起舞的蝴蝶，令人心旷神怡。——张洁
师：同样的雪，房炜东眼里像马蜂，在张洁看来就是蝴蝶，仁者见仁智者见智。
师：崔开宇、张馨、杨慧林有异曲同工之妙
●雪花的队伍越来越大，他们呼朋唤友，紧紧抱成一团，兴奋地打着旋。——崔开宇
●天空的大幕拉开了，小雪花获得了自由，它们跳着舞来到了人间。——张馨
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●一颗颗小小的雪粒，在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得离开天空似的。他们悄悄
地跳入行人的衣领里，无声无息地消失了。——杨慧林
师：对，他们都用了拟人手法，拟人手法可以让没有生命的东西变得活力四射，在描写景物
的时候不妨多用用。
●
我情不自禁的赞叹：“举头见雪天，低头见雪地。”——刘亚鑫
师：你真有勇气，能改写大诗人李白的《静夜思》，写作文就得大胆一些。
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写作要有一种追求，别人写的，我不写；我写的，别人想不到。不追求与众不同，那不叫“写作”，
那叫“写作业”。
“我”病
出示：●吃过晚饭，我妈妈站在阳台上大喊：
“宝贝，快过来，看大雪。”
师：你们老喜欢说“我妈妈”“我爸爸”
，生怕爸妈被人抢走。你不写，那也是你妈妈，读的人肯
定懂。
●我高兴极了，我张开双臂在雪中飞奔，我一点都不觉得冷。
师：问题在哪？怎么改？去掉几个我语言干净，句子也流畅多了。我们把这种病叫做“我”病，师
板书：“我”病“我”病家族很庞大。
●我们跑了三圈后，我们已经快没有力气了，我们的手也被冻僵了。
师：郭明这是你写的，你改改吧？
师：这样多
好呀，语言一气呵成。耿晓娜，看，你的“我”病变异成了什么？
●雪
花在空中高兴地翩翩起舞，有的雪花落在我的头上给我洗头；有的雪花落在了泥土里，给小草
披上了雪白的衣服；有的雪花落到了地面上，化成水洗去了地面上的尘埃。
师：做个小手术，“我”病就治好了，其实这个“我”代表的就是句子中的“谁”，谁太多，句子
就太罗嗦，这种病很好治，用心读上几遍，再做个小手术就治好了。再看下一种病
（二）“我想”病
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