月饼圆圆冬日里的温暖六年级作文

冬日里的温暖六年级作文

冬日里的温暖六年级作文

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作 文

是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、

自 己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为

他人所理解的外部语言形式的转 化。如何写一篇有思想、有

文采的作文呢？以下是小编为大家整理的冬日里的温暖六

年级作文，

供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

冬日里的温暖六年级作文

1

那是一年中最寒冷的一天

——

二十四节气中的

“< /p>

大寒

”

。

我像往常一样早早地到了学校，冻得哆嗦嗦地躲在墙角

的那个位置里，一边摩擦双手给自己取暖，一边望着从教室

门那端陆陆续续走来的同样冷 得瑟瑟发抖的同学们。突然，

一个瘦小而高挑的身影闪进了我的视线，她像往常一样用细

长而消瘦的手指轻轻理了一下蓬松的咖啡色卷发

——

不错 ，

她正是我们的班主任李老师。我的视线渐渐往她右手边看去

— —

她垂在腰间的那只同样苍白，布满岁月痕迹的手上正拎

着一台暖风机。当她看见在教室里瑟瑟发抖的我们时，那双< /p>

深黑的眼睛里流露出一丝心疼，低头望了望那台暖风机，嘴

角弯了 一下，我想她是在欣慰的笑吧。

当 她将暖风机放在一张靠近讲台的椅子上时，她轻轻舒

了一口气，很轻，大概这台暖风机有 些重吧。她抬起头，扫

视了一眼正满脸好奇的我们时，又是那么轻轻一抹浅笑。接

着，李老师徐徐地告诉我们，以后，我们就不怕冷了，原话

我已经不记 得了，只感觉当时我眼眶有些湿，有些热

——

特

别是看到 她那张略有些苍白，布满岁月痕迹的脸时。

一下课，

那台小小的暖风机旁围了一群脸上写满

“

复杂表

情

”

的同学们，

他们有的显得比较茫然，

有些的脸上更多的是

好奇，有些则专心翼翼地暖着手

.. ....

但我发现大家的脸上都

拥有一个共同的特点，而且很明显

——

那就是写满的幸福与

感恩。

下午，李老师的一席话更让我们感动，她说，四年级 时

接我们的班，就像在接别人的班，五年级，是在接管自己的

班 ，六年级，则完全不容许别人批评我们的班了。在这三年

里，我们也完全跟李老师一起， 成为了一个难以分割的团体

了。

那台暖风机，也许它的暖风不会温暖教室的每一个角

落 ，但是它包含的暖暖的爱却让每个人的心都分外温暖，格

外明媚。李老师，你就像是那台 小小的暖风机，温暖着我们