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温暖的目光精选作文
8
篇
篇一：
温暖的目光
在 我的记忆中，
教师的目光总是那么严厉而又
充满期望，爸爸的目光总是豪
爽而又不可抗拒，而在我的心中，妈妈
的目光总是亲切而又充满呵护和温暖。
每一次，我去参加电子琴比赛，妈妈都陪伴在 我的身旁。去年元
月，我去南宁参加电子琴比赛，那时候，正是隆冬，天气非常的冷，<
/p>
到了比赛那天，天气又下降了几度，在台下做准备的我冷极了，妈妈
有用她那粗拙的双手帮我取暖。这时，我看了看妈妈，看到了妈妈那
温暖的目光，仿佛
在说：
“待会儿比赛时千万不要紧张，要放轻松。
这次比赛你得不得奖都
不重要，
重要的是你得到了一次锻炼的时机”
。
登时，我
觉得不冷了，也不是很紧张了，也许是妈妈那温暖的目光感
染了我，给了我信心。
轮到我上场了，我走到了舞台中间，给评 委鞠了一个躬，我坐下
来，准备要弹的时候，我又望了望妈妈一会，妈妈也望着我，我感
觉
到妈妈的目光是温暖的，
妈妈把要说的话都凝聚在目光中，
< p>妈妈在说：
“加油呀！我相信你一定能成功的。
”比赛结束后，过了 几天，比赛
结果出来了，我获得了优异的成绩。我想：这一定是妈妈给予给我的
温暖，
给我信心，
给我自信，
给我坚强，
才让我在比赛中取的好成绩。
虽然这件事已经过去了一年多了，
但我永远忘不了妈妈那温暖的
目光，
我希望这种温暖的目光能伴随我到永远。
篇二：
温暖的目光
在我的记忆中，
妈妈的目光总是亲切而又
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充满呵护，
爸爸的目光总是豪爽而又不可抗 拒，
而我的班主任言教师
的目光总是那么温暧而充满期望。
人们常说眼睛是心灵的窗户，
那么
我想目光就应该是心灵的折射了。<
/p>
言教师是在我三年级时担任我们班主 任的。她长的不高也不矮，
有一双又大又亮的眼睛，
一头棕黑色的长发垂 在圆润而又温和的脸颊
旁，柔柔的、飘飘的，衬托着含笑的目光，总让人觉得特别的亲切
。
她性格开朗，说话慢条斯理，脸上永远带着温和的笑容，在同学们的
< br>心目中她像教师像朋友像妈妈。
< p>言教师常说：
学生在学习上有问习题或上课不专心听课，
责任首
先在于教师。可能是教师上的课是不够生动，没有吸引力；当然也不
排除学生
个人方面的其他原因。
作为教师应该认真对待每节课，
细致
地了解每一位同学的学习、
思想及家庭状况。
同学们在学习或生活中
< p>有什么问习题也要尽量告诉教师，
让教师来帮你一块解决问习题，
一
块进步。
所以言教师上课力求生动有趣，
合适我们的年龄 特点和接受
能力。
遇到学生答复不出问习题，
她总是耐心地启发。
她那温暖的目光
总是带给每个同学赞许、
鼓励和自信。
她还常通过电话、
教育信息网、
家访等形式及时与家长沟通、交流，及时了解孩子在家里的情况，并
把自己对孩子的了解及教育上应该注重的问习题及时与家长探讨，
以
便有针对性地抓好孩子的全面教育。
当然要做到这些，
教师在课下得付出多大的辛劳啊！
< p>除了认真备
课，
教师还利用休息时间专门参加心理学的培训，
以便更好掌握学生
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的心
理，更切合实际地做好教学工作。在学习习惯上、生活习性上、
思想品质上，她对我们要
求可严了，一个音准、一个笔划、一丝不良
习惯她都不放过。
我是一位懂事而又略带点淘气的小女孩。
< p>我爱玩爱闹也爱偷个懒。
每当我学习不够努力时，
言教师的目光总让 我有点不敢直视。
记得我
本来挺不喜欢写精选作文的，
一 写精选作文就头痛，
老觉得没啥可写，
好多同学也有同感。针对这个问习
题，言教师告诉我们：写精选作文
不过是把生活中的所见所闻所想用笔讲述出来。
为此她常有意识地训
练我们观察生活、描写生活的能力。
同时培养我们良好的阅读习惯。
她认 为只有阅读大量的名著，
占
有大量的资料才能为精选作文打下良好的基础
。
她与家长联络，
提供
合适我们这么大孩子阅读的系列书
目，
手册了阅读进度。
一年来在言
教师指导、
写作水平也大有长
进。一次她
让我们写写自己身边的同学，要求我们要写得真实自然，
不准瞎编了。我写了《我的好朋
友张昊然》
，把张昊然同学的一些趣
事写了出来。
没想到教师把我的文章当范文格式读，
并写了评语：
读了你的精
选作文，我忍不住哈哈大笑。你把张昊然写得
太像、太心爱了！张昊
然固然心爱，
可是你——解晚佳更心爱。
我快乐得逢人就把精选作文
展示一番，从此我更爱上了写精选作文。不仅是我，好
多同学都觉得
精选作文不再是个老大难了。
言教师关爱每一个同学，
不管你成绩是优秀还是一般，
不管你是
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顽皮还是乖巧，她都一视同仁，她的目光都一样的温暖。
永远带着鼓励、安慰、赞许，象一个不偏心的妈妈。 她用自己的
细腻的爱心和真诚的付出关注着每一位同学的成长。
在学期快 要结束
时，言教师又要发奖品了，
等所有获奖的同学都拿到奖品后，还剩 下
一支漂亮的圆珠笔正静静地躺在讲台上。
言教师举起圆珠笔对大家说：
“还有哪个同学认为自己的学习或其他各方面都有进步，
但没有拿到
奖品的”
！
“哗啦”一下，同学们的手纷纷举了起来，言教师 温和的看
了每一位同学后，
把目光落在没有举手的李璧亲同学身上，
亲切地说：
“李璧亲同学，
我知道你在成绩上暂时还是比较落 后一点，
但和自己
比已经大大进步了，
我相信继续努力下 去你的成绩及各方面都会更上
一层楼的，所以今天把这支笔奖给你，预祝你下学期获得更
大的进
步……”
然后她抬起头对同学们说：
“同学们在这学期都进步很快，教师
真
诚地恭喜大家”
。
言教师上课时总是那么端庄、亲切，可一下课就像变了一个人，
和我们一起爱说爱笑爱闹
。
言教师的朗读可好了，声情并茂 ，娓娓道来。我们常常听言教师
朗读课文，听着，听着，就入了迷，忘了做小动作，忘了
左顾右盼，
忘了下课。
< /p>
言教师还写着一手顶呱呱的好字！
她字的一笔一画，
横平竖直都
像浸注着感情——对我们的一样的感情……
我真骄傲有这样一位好教师，
我真幸福拥有教师真诚的爱，
我真
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期望那温暖的目光能伴随我到永远。
我爱言教师！我喜欢那温暖的目光！
篇三：
温暖的目光
前几天知道了一个坏消息，
一个很好的大
哥得了癌症，嫂子电话过
来，说，找了全国最权威的两个院士，他们
说，还是回家吧。嫂子说，不能就这样回家，
这样会让病人丧失希望
的。
留下来化疗，结果还是病情不断恶化。
突然想到死亡，童年的时候，以为生命很长，每一次过年都要等
上好久，随着自己的成长，周遭的人不停的变换，只是一个霎时，就
会明白，生
命是如此的短暂。
每个人都怕死吧？！
想到这个问习题的时候，突然被自己感动了。每个人都不怕死，
怕的是自己死了之后，
那些至爱的人要如何生活，他们会不会吃饱，
会不会穿暖，会不会上当受骗，会不会快乐
，会不会幸福……
那天和叔叔阿姨 聊到了扫墓，我说，我的姥姥姥爷逝世很久了，
妈妈一直不让我去扫墓。
每次都说，
我年纪太小，
他们扫墓时间太早，
怕折腾了我
。
其实想想也是，
妈妈一定和她的兄弟姐妹有许多话对姥
姥姥爷说，活着毕竟比死亡有更多的寂寞与悲伤。
叔叔阿姨也说了他们家乡的扫墓仪式，他们说得很轻松，说，每
次回家，
兄弟姐妹都会组织扫墓活动，
然后一大家子人就开着几辆车
进山了。他们给逝世的亲属培培土，供些水果之类的，就开始在附近
野餐了。
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< /p>
他们说，
经常是男女老少先打扑克牌，
然后就把准备的吃食摆在
台布上，大家一边聊天一边吃东西，吃完东西就兴致勃勃地回家了。
叔叔说，每次扫墓其实就是春游。
听叔叔说这些，
想到了电影中国外的 葬礼，
电影中女主角的外婆
逝世了，
女主角办了一个大Ｐ ＡＲＴＹ，
每个参加的人都很开心的听
音乐，跳舞，然后讲述和女主角外
婆相处的快乐。
有种微妙的感觉，
其实逝世的人假如真的有在天之灵的话，
也是
希望看到这
些亲人的快乐与幸福的。
看朋友的 留言，有一个朋友很颓废，他说不知道生活的目的，奋
斗了三年了，不知道还要不要继续
下去，很想借酒浇愁……
我不是个 很会安慰人的朋友，
但是，
我知道一定有人在凝视着你，
他的目光就在你的背后，
希望看到你的幸福，
也希望你能够品尝到奋
斗的快乐。
想到很多年 前的中考，
中考前三个月那会儿迷上了琼瑶，
成绩一
直走
下坡路。最后一次模拟考试后，班主任把我叫到办公室，什么都
没有说，只是给了我一封
信，是远方的朋友寄来的，打开信，里面是
几朵蒲公英的种子，我一边从办公室往外走，
一边使劲吹着蒲公英，
那会儿阳光正好，蒲公英在空气中舞着散开，渐行渐远。我开心地
笑
着，刹那间想回头看下班主任，我回头，看到的是班主任的温暖的目
< br>光，
她就那么看着我，
淡淡地说，
我真的希望你们能够向蒲 公英一样，
顽强地带着自己的梦想翱翔……
假如平常听到这种话，我会觉得矫情，那个时刻，我却被深深地
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