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我爱我班的作文
篇一：我爱我班
学校是我们进入的第一个小社会，
班级是我们的第二个家。
我 爱我的
“家”
，老师，同学和我。
家是温暖的代名词，
家是风雨中可以栖身的港湾，
六年三班就是这样
一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的
兄弟
姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几
个调皮的孩子，总让父母
不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么
一股神奇的力量去化解一切。
孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，
大家
笑一笑，握个手，又是永远的好玩
伴。
任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈
，
要知道我们的目标是文明班级，
所以对于学校中的一项项评比或者考< /p>
试我们都会竭尽全力，
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颗积极向上，荣誉感强烈的心紧 密联系在
一起，攻无不克，战无不胜。
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走
进我们班，
你会有一股回家的感觉，
这里的一张张面孔是如此亲切。
这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。告诉你，这里
可是一个
卧虎藏龙之地。就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀
至极，看他的字可真是一种享
受；我们班的学习委员，门门功课名列
前茅；
她的作文更是佳作，
绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老
师们，
语文老师循循善 诱，
数学老师方正质朴，
英语老师慈祥和蔼……
同学们各
怀身手，
老师们各有千秋，
这组成了我们共同的家——六年
三班！
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的
同学，
我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——六年三班！
篇二：我爱我班
我
是四《
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》班学生，带我们班的有八名老师，八十名学生，我们的
班就像一个快乐的大家庭。
我们的语文老师最严肃，她一声‘
令’下，教室里克鸦雀无声，静的
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都
能听见心跳。数学老师也很严肃，如果水做错题了，谁就会挨打。
音乐老师是我们最喜欢
的老师，
他在音乐课上有时给我们说一个笑话，
有时讲一个故事，
使我们非常喜欢他。
体育老师他也给我们做了许多
有利益的事。
患有英语。科学。美术。思品老师他们都让我们学到了
许多知识。
我们同学之间有说有笑，很快乐。向张勇君和景旭华就是一对。他们
俩到一起总是‘打架’
，我们大家都看他俩的表演，最终张永君是败
下阵
的一个，景旭华节节胜利，所以他就成为了张勇军的兴头只恨，
他天天在家打弟弟出气。
弟
我班的苏红学习可好了老师们都认识他信任他，
所以 她就成为了我们
的学习目标。
我爱我班，我更爱我班的老师和同学。
篇三：我爱我班
我爱我班，因为她给我带来了
数不清的美好回忆。是她，陪我学习，
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伴我成长。她就像一个温暖的家。
每天早上，
鸟儿飞向蓝天，
我们走向教室学习知识，教室就是我们的
蓝天，是我们自
由翱翔的空间，我爱她！
大自然中常常会有狂风暴雨，
令人惊恐不已。
这时大家便急匆匆地跑
进教室里。温暖的教室就像妈妈在
亲切地召唤：
“孩子们，外面天气
不好，这里安全，
快回 来吧１我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱
她！
天黑了我们看不清书本上的字，
是她带给我们光明。
温馨的日光灯照
耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我
爱她
。
我们班是一个大家庭。
同学们都是我的兄弟姐妹，< /p>
老师就是我的爸爸
妈妈。
在班里，
有时，< /p>
我撞你一下，
你不跟我斤斤计较；
你踩我一脚，
我也像没事一样。
我们依然还是好朋友，
大家共同度过这段快乐时光，
共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。
我
爱她。
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虽
然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很
团结，有时候，我们班
和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利
仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往
一处使。我们班很坚强，
尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努
力，
拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！
我们班的同学都有远大的理想和目标，
都想成为对社会、
对国家有作
为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力
--
我爱同学，
我爱我班！
等到有一天，同学们长硬了翅膀，
在广阔的天空里自由翱翔的时候，
我们一定会从泰山国际学校的上空飞过，
看一看我们可爱的母校，
想
一想我们曾共同拥有的美好时光，还有我们
的小四
.
一班！
我和同学们都会永远爱她。
篇四：我爱我班
光陰似箭，日月如梭，转眼间
，我从一个小学生到了一个初中生，当
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我
跨进实验中学时，
我知道着意味着我将告别童年，
步入青少年阶段，
此时，我也步入了初一（二）班。
我语文老师姓郑，数学老
师姓王，英语老师也姓王。就应为这样，我
班人总说“我班有二王，一只大王，一只小王
。
”
不同的老师教学方法也不同，
首先 介绍郑老师吧！
郑老师上课很深动，
只要是问题郑老师一个也不会放过，
而且每一个问题都分析的那么透
彻，上课时，总是微笑面对大家，而且作
业布制的也少，大家都很喜
欢郑老师，因此，上郑老师的课，我虽然不知道全班人在干什
么，不
过我可以保证我这一块的人决决对对的认真人听讲。
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说完郑老师，
就说数学老师，
王老师上主动权与郑老师上课是截然不
同的，王老师上课是皱眉的，上课讲的非常详细，最重要的是非功过
王老师的眼睛有很敏锐，
只要有一丁点儿的小动作都不得会被老师看
见，
所以我们上他的课也其本不说话。
不过郑老师和王老师有一个最
大的相同中断过程，就是作业少，还有上课上的很生动。
刚
刚来到初一（
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）班时，老师给我们说过一句这样的话，我至今记
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