圆明园：温暖(500字)作文

2020年11月7日发(作者：平致和)
精选作文:温暖(500字)作文 世上小鸟的羽毛是温暖，床上的被子是温暖的，一句鼓< br>励的话是温暖的，有一个幸福的家是温暖的&&世界每一个角落是温暖的。 记得有一次，
叮铃 铃，叮铃铃！起床了，起床了！闹钟像一位小精灵似的，喋喋不休的叫我起床，所以我
不得不起来穿衣服 。来到教室里，一切井然有序，该看书的看书，该扫地的扫地。可是我的
第六感有预感，总觉得今天有事 要发生，谁知中午就发生了。 吃完饭，回到教室，我越
来越不安，生怕不好的事发生在我我身上，我 打开文具盒，准备拿起我最爱的圆珠笔，只见
我的文具盒里少了那一只妈妈刚给我买的一只阿狸圆珠笔不 见了，我不敢对妈妈和老师说不
见了，因为我怕她们骂我，只好藏在心里。可是有一天我再也忍不住了， 因为这是我最爱的
一支笔，如今它不见了，我十分伤心，有时候我偷偷地抱着娃娃微微痛苦，之后我把这 件事
告诉了我的同桌，她说：没关系的，凡事都应该好好想想，还好弄丢的是一只笔，不是一笔
财富，如果我是你，我会乐观点。笔还可以买，但是心灵受伤了，就难以买后悔药了。听了
同桌的话，我 第一次感到了同学的温暖。 对我来说，温暖是同桌的一句鼓励的话，她使
我在每一次的难过中，都要 乐观点。浙江湖州安吉县天略外国语学校六年级:康渝涵 604
篇一：温暖 优秀作文
范文一（满分作文）
温暖的梦中
指尖的温暖渐渐地
被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着 一丝
不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个
印记，这 个印记是一生都不会抹煞的。
在我能够记得这个
世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到 无视，
我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自
己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。
小时候，其实有许多
的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有 挫折、
网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还
是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。
那些有着美好憧憬
的小时候，转瞬即逝。
我仍怀揣着那一份
“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力， 这样
别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，
甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种
差距似乎与 生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。
其实，不是自己不想
做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是 一种无
奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！
身为腊做的苹果，我
并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有
人知道。
开始的自己做了一
个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那
次表现的机会！
坐在窗边细细地品
着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触 目惊
心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然
地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。
这时，一只小黄蜂飞
入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是 不知道
世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？
于是，我对这个小家
伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良 久之后，
它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！
望着那只在窗外快
乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作 了多
么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的
孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一
步，思索片 刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，
让他失去了如此单纯的求 生欲望？??
这个曾在“屋”中被
围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么 办？”
难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小
黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要
么干脆砸碎 这心灵的“玻璃”，突出重围！
毕竟，人比黄蜂更强
大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了 最单纯
的求生意念？
现在回想那个孩子，
原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多 生命的
疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰
富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！
轮椅上的孩子，愿你
已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。
范文二 温暖
温暖是黑夜中的一
盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到 扑面
的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪
花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用 手捂住
嘴，好暖和一些。

无意间，我发现
对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过 水
的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她
的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的清除了
好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了 空中，
似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事？她为什
么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟， 却又见一
个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见次，我更加疑惑了，
便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵
墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??
疑窦冰释，我在这瞬
间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷 了，而
是感觉格外的温暖。
冬天是寒冷的。但他
也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那 火一般
炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦
绕我的一生。
范文三 温暖
早晨，一束柔和的光
照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说 ：“乖孙
子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，
我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。
我揉了揉朦胧的双
眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊 花。
她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是
三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！
放学了，我捏着一张
七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧 紧的。
但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在
背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个
人怎么这 么没精神！”我支支吾吾地说；“没?。什么?。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我
的考

卷，他笑着拉着
我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把 卷子
看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要
冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原
因找出来了 ，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗
了。爸爸对我的关爱如 一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸
对我的理解是一束柔和的光总能在我 迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！
晚上，我和妈妈去散
步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿 上。我
顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心
地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！
甘愿付出，还倍感幸
福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐 健康温
暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！ 范文四 定格的温暖
成功，也许会给你带
来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补 你心灵
上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。
有这么一双手，伴随
着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节 极其粗
大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出
血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，
而有那么一 件事，改变了我的看法。
正值暑假，我和表妹
一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原 来是我
与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，
她扯， 一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，
妹妹经不住疼痛 ，已嚎啕大哭了。
正当我要收拾残局
时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思 绪压迫
了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏
的。” 而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情
况。刹那间，我的 泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。
深深的歉意，使我我
又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞 大的手，
好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长

地说：“其实我
知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避 ，
勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，
也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享
受着父亲那 双简朴的手，给我带来的温馨。
岁月已在父亲的脸
上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手， 那双
能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。
范文五 给自己一片
温暖成长
踏在那暗黄色的征
途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、 心中
的热血沸腾了。
朋友问我：“怎么样，
为中考考试做好准备了吗？”
我说；“黄沙百战穿
金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”
那火一样的季节似
乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里 出来，
吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。 不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖
地，更不 去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。
六月的“温暖”是享
受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和 同伴们
一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温
暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。
曾经总是抱怨自己
的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一 份温
暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，
我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。
以前的面容可能随
现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失 去了
才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。
路是自己走出来的，
也许这就是暗藏在心底的温暖吧。
范例六 温暖的眼泪
记忆是绚烂的夏花，
它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖 的眼泪
却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。

下页篇二：温暖作文800字


篇三：以温暖为话题
的作文

温暖为话题的作文
例文：花开花落，有
多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的
故事随之遥远。在这
充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？
在我眼里，父母所给
予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用 金钱支
交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里
的一天，我和母亲在整理房间时，由于
我的一时疏忽，手没
抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了
桌角的大理石。顿时
鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来
的母亲见到我这样，
脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉
花，堵住我的伤口，
而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院 。由于
父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实
她比我更紧张、更心
痛。
当时，我还以为涂上
点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要
用针把伤口缝起来。
因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想
想都很恐怖，不必说
亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在 医生举
起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手
紧紧抓住了我。此时，
一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温 馨的大手
和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我
紧紧相连，我很温暖，
很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的
危险时刻，我感受到
了父母给予的温暖。
当父亲赶到医院时，
我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头
扎进了他的怀抱。或
许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过
这样事情的我委屈
了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着
我，粗糙却又带有温
情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切 都过去了，
一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿
它不要过去，永远保
存。
之后，父亲每天为我
涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，
还为我每天清洗伤
口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生
说伤口愈合了，而且
长得很好。
温暖，不必用美丽的
词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮
耀眼。同学的一声共
同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让
你感到温暖。而你是
否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？



例文：温暖的时光
静静的却不孤单，相
依也是一种温暖。
我们的空空的心，总
是会被彼此填满。
简简单单的快乐，充
满了温暖的时光。 ——题记
从初一
话，就可以让人
温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让 人
温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。
这是一个让人温暖
的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的 钢笔
递过去??这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要
帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，
可以增进人与 人之间友好的关系。
这是一个让人温暖
的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我 们对
别人的关心、关注、关爱、帮助??也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让
我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。
我喜欢温暖的感觉，
我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之
所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也 可以自
豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，
我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。
在我领悟到“家——
温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一 间小网吧，
却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。
“说??为什么要
去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因 大力
拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，
父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父
爱”的东西 。
“家里有我需要的
电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡， 还是
从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都??。”
这时，母亲示意让父
亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎 也因为
我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，
要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。
“算了，阿玲也是一
时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没 有。好一
会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。
终于，在这般静悄悄
之后有了
听到这，我按奈
不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这 么一
句，我就回房间了。
在这一次的入网吧
风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途， 所散
发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！
篇四：温暖作文
“温暖”习作指导教学实录

学情分析： “新课
标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻 ，珍视个
人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生< br>活气息的习作。本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的
独特感 受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，
具有综合性,也更加 符合学情。
教学目标：
1.继续培养学生留
心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。
2.继续培养学生有
序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。
3.围绕“温暖”这一
话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。
教学重难点：
围绕“温暖”这一话
题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。
教学过程：
师： 同学们，今天
下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。 什么感
觉？
生：冷。
师：冷吧！别担心，
今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（ppt出示习作要求）自己读一
读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。
师：你真能干，一下
子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。
师：你看，你们多厉
害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？

生（齐答）：温
暖
师：看来今天我们要
突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温 暖的启
示。
师：播放ppt，现在
你认为温暖是什么？
生：我觉得温暖就是
冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸
福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？
生：我觉得温暖有大
有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救 助等等。
师小结：同学们，你
们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于 在生活
中捕捉那份温暖。
师：现在让我们沉入
温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一 听。
生：在我很小的时候
很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让 我特别
感动。
师：赵老师听出来了，
她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几 个，为什
么那个洋娃娃能够带给她温暖？
生：因为她当时特别
想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。
师：她当时特别想要
那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来 的温暖。
还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？
生：有一次，我和爸
爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里 冒雨为
我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感
冒，他就让我躲在他和小车之间。
师：李扬的温暖就是
那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？
生：因为当时天空下
着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不 是一般
的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。

师总结：同学们，
你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖 藏在
一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的
心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？
生：我想为我的作文
取名叫《积木上的记号》
师：你看积木，一个
小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫《一杯 热水》。
师：这也是用事物取
名，把思维打开，还有什么题目？
生：我想为我的作文
取名叫《一夜漫长的路》。
师：看来这件温暖的
事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们 经常和
父母拥抱，我们的题目可以叫什么？
生齐答：《一个拥抱》
师：那如果要用渲染
的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。
师：这样我们的题目
就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请 你按一
定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。
学生互说提纲。
（指名）生：我准备
这样写。
接着我们解读
了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片
刻，写成一个片段。
学生写片段，教师巡
视指导。
（指名）生读习作片
段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声 音，小城仿
佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位??妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，
与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银
发， 它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春??雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩??
我们穿过了一 条又一条的巷子，还是不见医院的影子??妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来
越大，我伏在妈妈的背上 瑟瑟发抖?? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，
仿佛那一道道高高的山冈??我伏 在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖
流涌进我心房??
师：原来李睿的温暖
就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？
生：因为当时是一个
特定情境。当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈 的脊背上
感受到了温暖。
师：是的，正是在一
种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。
师：谁还愿意和我们
分享这件温暖的事？
生读片段：《积木上
的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上， 让操劳
的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里
乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏
在雪地上“ 吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过
了好久，我埋怨着外公还 不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外
公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西， 几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下
越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手 ，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺
脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前 ，小心翼翼的放在我手上。
积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形

状。我抽出一块
淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑： “谢
谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。
师：我们发现郑露的
温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？
生：因为当时下着雪，
外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。
师：郑露，我看到你
的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？
生：其实这里的记号
有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而
下页 余下全文