关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

我眼中的同学作文心理作文之有考试心理描写的作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-24 05:45
tags:作文, 销售/营销, 心理作文

-

2020年12月24日发(作者:缪云台)


有考试心理描写的作文


【篇一:心理描写的作文】





【例如】: 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,


一个鲜红的

“4”

字映入我的眼帘,我

一、技法



我们同学往往是怎么写作文的呢?

的 手一抖,试卷又合上了。我一


咬牙,把手伸到试卷底

语 文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。


在下,用力一翻,随着

的一声,我看到了我的分数拿到试卷之


前 ,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷

──48

,可怜的

“48 ”

,我


的一声便瘫 在了桌上。

心理描写的作文



拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。

< p>虽然,他用

紧张得要命


很是伤心

等词,但我们并不感觉到他有多紧张,有多 伤心,原因


就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。

那么如何进行具体可感


的心理描写呢?

(一)内心独白。

内心独白,就是自己对自己讲的


无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的


话就能反映 人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话


详尽地描写下来就能生动地表现出 人物的心理。

——

注意在内心独


白之前应加上

< p>“

心说

等提示语。

【例如】要描写上文中那位

< br>同学的紧张心理就可以这样写:

我不停地在心里念叨:

阿弥陀佛,


上帝啊,保佑我吧!我再也不听

mp3

,不看电视,不打游戏机了。


唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还 趁父母不在家偷


看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课


一定好好听讲,千万别让我不及格啊!

【再如】:老师开始 发试卷


了,我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安:怎么办?怎么办?


我下我完了,肯定考砸了,老师会怎么骂我,妈妈会怎么唠叨

?

还有


爸爸,对了爸爸出差了,但妈妈会不会

??

天呐,我不敢再往 下想了。


试卷不知什么时候到了我的手上,我闭上眼睛,颤巍巍地拿着试卷


让同桌读给我听,

“84

分!

我一下 子瘫倒在座位上。

(二)用梦幻,


巧妙地发出心灵的呼 唤。幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖


的表现方式。它常常是一种尚未有过,却可 能出现的生活现象的形


象表现。

还是以上面那位同学的

紧张

为例。人在极度紧张的状态


下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看


到或听到的 ,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的


内心世界。

——< /p>

在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:

似乎看


”“

仿佛听到

等。

【例如】:我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张


巨大的网向卷来,使我不 得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师


满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁 人的嘲笑声。

(三)


用神态、语言、动作反映内心的变 化。一个人的思想的波动,往往


能够从人物的言语神态中表现出来,语言行动是心理的外 在表现形


式,人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变


化来刻划心理活动,不失为一种高明的写作方法。【再如】:老师


开始发卷了 ,当我拿到试卷时,我



双手挡住分数不敢看 ,我缓缓睁开双眼,左手慢慢移开,看到一个


“1”

,我心想:不会吧? 才是十几分啊,我完蛋了。右手往右边移了


,

一个

“0”

出现了,我心想:



10

分,这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手,又是一个

“0”


我揉了揉眼睛,卷子上写了三个鲜艳的红字,

< p>“

哇,一百分!

我兴


奋极了,但细 细回过头想想

:

我昨天没有复习呀,怎么肯能考到

100


的?难道不是我的吗?我定睛一看,果然不是我的,就在这时,我


的同桌 扔了一张试卷给我,说:

喏,你的,

59

分。< /p>

(四)

用景


物自然地折射内心的感受。

一个人 在不同的心情时看相同的景物,


会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物 特别敏感,


因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感

< p>
受。

人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中


就常有

采菊东篱下,悠然见南山

的闲适之心,也常有

感时花溅泪,


恨别鸟惊 心

的悲伤之感,这种寄情于景、借景抒情的写法,能够收


状难写之景于眼前,含不尽之意于言外

的 效果。

通过描写周围


的环境而反应人物的心理。人与外 界环境是相互作用相互影响的,


阴天,人物的心情抑郁,晴天,人物的心情开朗。当然, 我这里说


的是就一般文学的真实性而非现实的真实性而言。因为在现实生活


中,谁也不能保证晴天没有抑郁的人,阴天没有高兴的



人。但在文学中,我们讲的是一种艺术的真实,我们为了这种艺术


的真实,很多时候单从一个侧面描写,对于形象的刻画达不到想要


的 效果,所以还需要从更多的侧面来反应所要描写的主体。比如描


写人物悲伤的心情,



除了从上述的角度描写,有时候就需要从当时的 天气阴晴,温度高


低冷暖,季节灰黄不同,秋风落叶不一的特点,等等,来衬托人物


的不同心情。这样不仅把悲伤的程度更加深化了,而且使你的文章


更 加生活化,真实化,空间化,立体化,有了一定的张力和内涵。


上面考 试紧张的作文,也可以用景物描写来烘托

的 紧张担忧。


天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由 自主地


打颤。教室里静悄悄的,只听见

沙沙

< p>”

的发试卷的声音,

哗啦!


我的心随之猛跳了一下,



一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来

了,

72

分,


看着同桌哭丧的脸,我不由得心里 直打鼓。其实,以上叙述是为了


写作的方便而对本来整体的东西进行了不科学的分解,事 实上,在


很多时候,描写人物的心理是一个综合的手段,也就是说要通过上


述几



个方面共同努力。



搏、奋斗 着,我想象着那个受奖的孩子就是我。

皇天不负有心人


当考试再次来临时,我却以优异的成绩二、心法



写人文章有技巧心理刻画少不了。

获 得了全班首名。我对世界又充


满了信心与希望,对生



你想、我想、大家想,推动情节好发展。

活又充满了无限憧憬。


物描写巧衬托,

满分作文就来了。就 来了。此后,那狭窄的墙角再


也没有出现过我的身影,它



三、例文



试卷发下之后

※隋炽!

该我去 拿卷子了,我心里十分紧张。拿到


卷子一看:哦不,竟是

73

< p>分!那两个鲜红的数字格外刺眼。我的脑


的一下,一片空白,好半天才缓过来。唉!竟是这个分数,


若是拿给爸爸妈妈开的话,一定会有一场

男女混合双打

的,想到


这里,我的腿就一阵发抖。想起那天下午,范老师说:

下周一

3


元考试,回家复习。

回到家,我对妈妈说:

今天没有作业。

周末


两天,我痛痛快快的玩了两天的电脑,一点都没复习。因为我平 时


英语较好,所以这次以为我不复习也没什么。可是,一发下考卷,

我就傻了眼:从前所熟悉的单词、句子全没有了,取之而代的是那


些我不知道的。本 身就没复习,再加上一会儿做这道,一会儿做那


道,我的脑子里就更乱了。卷子收上去了 ,我心里忐忑不安,我的


成绩可想而知。我放学了,我迈着沉重的步伐走向家门。我该怎 么


办呢?上次就因为考得低被妈妈用软铅笔打了一下手,现在那痕迹

似乎还在。唉!就算是打,我也认了,谁叫我没考好呢?谁叫我不


去复习呢?谁叫我 不争气呢?那两天我要是复习就好了,哪怕是复


习一小会儿也不至于成绩这么低啊!我回 到家,我对妈妈说了考试


成绩,妈妈用责备的眼神看着我。终于,我呜呜地哭了,妈妈说 :


别哭了,下次考好就是了。我不打你是因为怕伤你自尊心。你已经< /p>


长大了,要懂事了,知道了吗?

我点了点头。这时,我心 中的暴风


雨仿佛停了,出现了第一缕阳光。

我也衔过一枚青橄榄

青橄榄,酸


酸的, 涩涩的。无论是谁都品尝过,而我却从中嚼出了一丝甘甜。


秋风萧瑟, 一切都静默着。唯独数片枯黄的落叶纷飞着,我孤独、


无助地徘徊在街头。我惨遭了失败 。

那时,我便对自己完全失去了


信心,对未来不报任何 奢望。每日到学校的义务就是站墙角。

当老


师公布成绩 时,心中不知充满了多少激动。可

人算不如天算

,我


名列后茅

, 好似柠檬汁注射心头,我当时快崩溃了,心散碎成


了一堆,犹如遭受雷劈。平时的努力为 何得不到回报?老天为何对


我不公平!我整天沉浸在绝望、悲伤、痛苦之中。我站在昏暗 的墙


角望着窗外绵绵细雨,我对一切都充满了嫉妒与憎恨。

< p>终于这枚青


橄榄透露出了一丝甘甜。视他人获得表扬与奖励,心中便产生了羡


慕的火花。随之,我便把嫉妒化为奋斗,把憎恨化为力量。我的灵


魂随 着我不断拼



在我的记忆中渐渐地疏远、模糊 、消失了。我则把此事作为战胜任


何困难的资本。



失败乃成功之母

, 不错的。人生活中会遭遇到各种各样的磨难,


而当你战胜它后,你会发现你收获了很多。 也许就是那一次决定了


你的一生。相信你

——

0

,终究有一天,那枚青橄榄会在你的嘴中也


会透露出一丝甘甜。

【点评】细腻的心理描写,真实地刻画一个遭


受考试挫折的同学自我反省 的思想斗争过程。

生活需要勇气

生活需


要成功的喜悦,生活需要挫折苦痛,生活需要欢乐的笑声

??

生活更


需要奔向前方的勇气。

那一次,我和二伯一起 去游泳馆游泳。我一


看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向浅水池奔去。刚要下水,二< /p>


伯走过来,拍拍我肩膀,对我说:

小子(昵称),这么大 还游浅水


池,套上救生圈,上深水池去。

我听后,心想 :

虽然套上救生圈,


但如果一不一小心,还可能有危险

??”

二伯好像明白我的心思:


二伯在,怕什么?男子汉要有勇气。

我将信将疑地下了深水池。


游了一会儿,我心上的石头算是放了下来。哪知又有

险情

,二伯


游过来说:< /p>

嘿,过来,二伯教你游泳,把救生圈摘掉。

我怕 得嘴


直抖。二伯严肃地说:

要有勇气呀!要有勇气呀! 男子汉大丈夫的


话,该大胆。男孩子嘛,就要会游泳。

经过一番心理教育,我脱下


了救生圈。二伯一巴掌把我的头压进水里。

呼,呀,呼

,我的嘴


直冒泡。我心想:

要有勇气,才能战胜困难。

我凭着这个信念坚


持了一分多钟。二伯终



于放手,笑着说:

小子真棒!

接着,二伯让我由他的手扶着游泳。


我想了想:

好像 很危险,但不这样



我不管怎样也学不会游泳 呀?嗯,来就来吧,旁边还有救生员。但


救生员个个面黄肌瘦,能行吗?不还有二伯



吗?

”“

好!< /p>

二伯扶着我的身子游了起来,起初我还很怕,但二伯对


我 说:

你只胆大心细,有十足的勇气



往前,保证你行。

我听后,心中的怕 已抛到了九霄云外。

想起我


刚才害怕的样子,我惭愧

??

生 活需要勇气。它能克服困难,它能消


灭害怕的心理,它能让你自信十足。

【点评】四次惊怕,四次重振


勇气,细腻的心理描写更为曲折的情节增添 了亮色,很成功地表达


了主题。



【篇二:心理描写作文指导】




一、技法



心理活动的描写好像是人物无声的语言,它能够把人物的思想活动,


复杂而变 化的感情直接表现出来,让读者了解人物在想什么或者想


要做什么,人物的情感发生了怎 么样的变化。它是读者了解文中人


物的窗口,也是展示文中人物特点的平台。所以,我们 在写作文时,


应该学会心理活动的描写。



心理描写指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格< /p>


的写作方法。



我们同学往往是怎么写作文的呢?



语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,


我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,


很是伤心。



虽然,他用

“< /p>

紧张得要命

很是伤心

等词,但我们并不感觉到他


有多紧张,有多伤心,原因就是他用 抽象的概述代替具体可感的描


写。



那么如何进行具体可感的心理描写呢?



(一)内心独白。



内心独 白,就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下


会对自己讲不同的话,这不同 的话就能反映人物不同的心理状态。


把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能 生动地表现出


人物的心理。

——

注意在内心独白之前应加 上

心说

等提示


语。



例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写:


-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-12-24 05:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/70071.html

心理作文之有考试心理描写的作文的相关文章