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高考作文写作备考：了解“中国精度”
，把握属于自己 的“人生精度”
导写
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019<
/p>
年国庆阅兵仪式上，
空中仪仗队
“米秒不差”
、
整齐步伐浑然一体、
车速误差肉眼难察……受阅部队军威雄壮、
气势如虹。现场与屏幕前的观众，无不为这样的“阅兵精度”所震撼。中国航空产品零件精度是
0.003
毫米，航天器手
控交会对接控制在
18
毫米范围，这些精确的数字刷新着“中国精度”
。
请以“精度”为主题，面向全校（统称为“奋进中学”
）同学写一篇国庆后的晨会发言稿，倡 议大家把握好“人生
精度”
，体现你的思考与认识，写出具体建议与举措 。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不
少于
800
字。
命题说明：
本题来自
2020
全国
100
所名校高考模拟示范卷（一）
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命题方向
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：乐学善学、勤于反思
健康生活：自我管理
责任担当：国家认同、社会责任
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.
真实情境的限制。材料交代了国庆阅兵和中国航天在“精度”上的出色表现，一是空 中仪仗队“米秒不差”
、整
齐步伐浑然一体、车速误差肉眼难察，一是<
/p>
0.003
毫米误差的零件精度和
18
毫米范围的手 控交会对接。题目意在引导
考生思考“阅兵精度”是怎么实现的，
“中国 精度”又是靠什么不断刷新的。这是材料给考生提供的真实写作情境。
2.
典型任务的限制。考生要完成的写作任务是，以国庆阅兵收看者的身份，在震撼于“阅兵精度 ”及“中国精度”
的基础上，思考如何把握自己的“人生精度”
。体式要 求写成面向全校同学的晨会发言稿，要注意身份意识、对象意识
和交流意识；内容上，既
要体现自己的思考与认识，更要写出给同学的具体建议与举措。考生要熟悉发言稿和倡议书两
种文体的写作要求，并将二者巧妙融合。
3.
价值 判断的限制。材料中洋溢着对“阅兵精度”和“中国精度”的肯定和赞美，以及对精益求精的工匠精神的自
豪。考生要对“中国精度”的伟大成就感到自豪与骄傲，要在这样的社会氛围和写作情境中，努
力追求自己的“人生精
度”
，不可有“佛系”思想，不可追求“难得糊涂 ”的人生态度。
开放性
1.
立意角度是开放的。
“人生精度”包含多方面的内容，针对“奋进中学”同学这一 特定听众，考生可以从学习方
面谈审题的精度、
解题的精度、
< p>思考的精度、探究的精度、
书写的精度，
可以谈在生活方面合 规的精度、
守时的精度等，
也可以谈自己对“人生精度”的思考与认识。
也可以从如何把握好自己的“人生精度”
，如何不断刷新自己的“人生精
度”等方面展开思考，对同学提出具体的建议与举措。这就给考生写作提供了一定的开放性。
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