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【作文素材】关于“爱国”的高考作文怎么写
爱国是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的情感。
古今中外，
多少仁人志士，
为了
拯救祖国于水深火热之中，为了捍卫祖国的尊
严，为了祖国的繁荣发展，抛头颅，洒热血，
拒理力争，
出力流汗，
谱写了一曲曲动人之歌。
今天我们一起来积累一些爱国主题的作文素
< br>材吧！
人物素材
施一公：婉拒千万美元回国
父亲为施一公起名“一公”
，意在希望他长大后
“一心为公”
< p>，这个名字也对施一公产生了很
大的影响。
1990
年，施一公到美国一流的约翰·霍普金斯大学医学院留学。出国前，施 一公不喜欢称
自己是河南人，
到美国后他发现，有时候中国在美国的形象 ，
就如同河南在国内的形象，被
误解。于是，施一公开始“保卫中国”<
/p>
，看到美国媒体对中国的歪曲报道，他就会尝试解释，
给报纸投稿，阐述自
己的观点。
在学术领域，施一公同样出色。
1997< /p>
年
4
月，还未完成博士后研究课题，施一公就被普林
斯顿大学分子生物学系聘为助理教授。
9
年之后，他成为学校分子生物学 的领军人物和国际
著名结构生物学家。
200
8
年，
40
岁的施一公拒绝了
1000
< p>万美元的科研经费，选择回国担任清华大学生命科学
院院长，
开展自 己的事业。
当时他已是普林斯顿大学生物系建系以来最年轻的终身教授，
“他
是我们的明星，
我觉得他完全疯了。
”普林斯顿大学物理学教 授罗伯特·
奥斯汀说。
《纽约时
报》也在名为《逆势而上
——中国吸引海外科学家归国》一文中讲述了施一公的故事。
回国时，
施一公在给普林斯顿大学校长的信中写道：
我回到清华，
对普林斯 顿大学的贡献会
比身在普林斯顿大得多。
我希望将来能进行更多的学生交 流活动，
希望美国优秀的人才在年
轻的时候能在中国待上一段时间，真正
了解中国。
施一公认为现在是中国科技发展的最佳时机，他说：
“如果只是做学问的话，我肯定不会回
来。我回来，就是要改变大环境。
”
2015
年，施一公率团队解析了超高分辨 率的剪接体三维结构，被业界称为近
30
年来，中国
在基
础生命科学领域对世界做出的最大贡献。
钱学森回来了
我国
当代杰出的科学家中，有三位姓钱的人物：钱学森、钱三强、钱伟长，人称“三钱”
。
< p>他们都是出国留学后，怀着报效祖国的赤子之心回来的。其中钱学森的经历最为惊险。
钱学森在美国度过了
20
年，在航空科学上取得了卓 越的成就，成为有名的火箭专家，为美
国的军事科学做出了贡献。
194 9
年，他得知新中国成立了，非常兴奋，决定回国参加建设。
可是美国方
面敌视中国，
怕钱学森回国对他们不利，
就千方百计地阻挠。
美国 海军次长还恶
狠狠地说：
“我宁肯把他枪毙了，也不让他离开美国。他知 道的太多了，一个人可顶五个师
的兵力！
”于是，美方无中生有，说钱学 森是中国间谍，把他逮捕关押，后来虽然释放了，
可又遭到严密监视。
钱学森没有屈服，向美方提出严正抗议，
回国的决心更大了。
< p>他在家里放好三只小箱子，准
备随时启程。后来在中国政府的过问下，被美方扣留了
5
年的钱学森终于在
1955
年搭乘轮
< p>船回国了。他来到天安门广场，兴奋地说：
“我相信我一定能回来，现在终于回来了 ！
”
钱学森回国后，为我国导弹和航天事业做出了巨大
贡献，是最有声望的科学家之一。
陈天华遥寄血书
革
命家陈天华，
在日本留学时，
听到沙俄军队侵占满洲，
腐败无能的 清政府又要同沙俄私订
丧权辱国条约的消息后，
他悲愤欲绝，立即在留学 生中召开拒俄大会，
组织拒俄义勇军，准
备回国参战。
回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴
的
辛酸，
鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，
终因 流血过多而晕倒，
可嘴里还在不停地
喊：
“救国！救国！
”
别人把他救醒后，
他坚持把血书一份 一份装入信封，
从万里迢迢的日本寄回国内。
读到的人
无
不感动。
严复的担忧
1912
年严复担任北大校长之职，此时严复 的中西文化比较观走向成熟，开始进入自身反省
阶段，趋向对传统文化的复归。他担忧中
国丧失本民族的“国种特性”
，他认为会“如鱼之
离水而处空，如蹩跛者
之挟拐以行，如短于精神者之恃鸦片为发越，此谓之失其本性”
，而
“失
其本性未能有久存者也”
。出于这样一种对中华民族前途与命运的忧虑，严复曾经试图
< p>将北京大学的文科与经学合二为一，完全用来治旧学，
“用以保持吾国四五千载圣圣 相传之
纲纪，彝伦道德文章于不坠”
。这一行为在当时称得上用心良苦。
肖邦的遗愿
1830
年
11
月，费列德利克·肖邦
(
波兰作曲家、钢琴家
)
决定到外国深造，为祖国争光。出
发前，
朋友们为他举行了一个送别晚会 。
肖邦满怀感激之情，
接受了朋友们赠送的装满祖国
泥土
的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国。
肖邦辗转于维也纳、
伦敦、巴黎等地，通过他的艺术活动，增进西欧人民对当时正在受难的
波兰人民的
同情和了解。可是，在辗转流离的生活中，他得了重病。
18 49
年秋天，肖邦
临终时告诉从华沙赶来的姐姐，
波兰反 动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，
他要求至
少把他的心脏带回去
。
肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，埋葬在曾哺育他成长的祖国
大地中。
吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。
1904
年元旦，因清朝末年中国贫弱 ，日本人看不
起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。
为维护国 家和民族的尊严，吴玉章挺身而
出，代表留日学生向学校当局严正提出：
必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，
就要
举行罢课和绝食以示抗
议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
史可法坚守扬州城
明朝末年，清兵入侵中原，并很快挥师南下。这时驻守扬州督师是史可法，他誓死守城，以
悬殊的兵力苦苦抵御。清军想招降他，就把扬州城团团围住，
并接连几次给他送招降书，他
看也不看就丢进水中。这时外援断绝，总兵和监军副使又率兵投降，城中形势万分危急。旧<
/p>
城西门十分险要，史可法亲自去守城。他还给母亲和妻子写了绝命书，
决心 以身殉国。
过了
两天，清兵进逼城下，炮击扬州城的西北角，城被攻破。
史可法举刀自刎，但被部下死死抱
住，
部下簇拥着他出小东门，
此时清兵涌至，
他被俘了。
被俘后，
他大叫：
“我就是史督师！
”
清兵马上杀了他。
郑振铎的“最后一课”
1941
年
12
月
8
日，太平洋战争爆发，上海的租界也沦为日寇占领地。暨南大学教授兼文学
院院长郑振铎夹着讲义急匆匆进了教室。坐得满满的教室鸦雀无声。郑振铎先生热泪盈眶
：
“……大家知道，
今天我给你们上的中国文学史是最后一课，
我们是中国人！
”
讲课开始了，
一分一秒显得格外
的沉静。
不幸的时刻终于来临，
当时针指向
10
点
30
分时，
太阳旗插进了
校园。
“现在下课！
”郑先生挺直了身体，作了立正的姿势。郑先生在“最后一课”上所表现
出的崇高爱国之情，感染了千百个后来者。
巴斯德退回证书
法
国微生物学家巴斯德，
因对细菌学的卓越研究而享誉欧洲，
波恩大学向他寄去了名 誉博士
学位证书。
1870
年，普法战争爆发，普鲁士军 队侵占了法国大片领土。巴斯德气愤难抑，
决定退回波恩大学的证书。朋友劝他说：
“科学没有国界。
”巴斯德语气坚决地说：
“但是学
< br>者却有自己的祖国！
”他终于退回了波恩大学的证书，表现了一个科学家的爱国之心。
优秀范文：
永远的苏武
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一 支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大
汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，
一 边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧
劳之间，他选择了忘却富贵，选择了
铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；
扶一阵驼铃，
他阔别长 安的歌
舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，
（驾）架起横亘天 山，沟通中原的飞虹。
哀叹，
当汉使谋反事败；
正气，
当苏武拒绝折节叛敌；
惊诧，
当单于面对这个宁死不屈，
不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊
鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛烈（冽）
，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的< /p>
高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千
金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，
他将满口毡毛与草皮一块咽 下，浑身的热血却
沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，
精忠报国 。
冰雪飘零，
他用至情睥睨佳肴美酒，
铮铮傲骨却敲响千
秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能（望）忘。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗（汉）忠贞不渝的信念，在漫天风 雪中且
行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘 却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，
把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的
历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，
在浮华与坚守之间，
北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血 男儿，
用不
屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭
记祖国，造就伟大。