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一次有趣的科学实验
今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验
——
鸡蛋浮起
来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先
拿来两杯干净的清水，又拿
来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中
。
“
哇
——”
同学们异口同声地叫了起来 ，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，
像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底
巡逻；还像一块晶
莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面
上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；
< br>像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只
小鸭子在水
面上快活地游来游去。老师说：
“
是盐水让鸡蛋浮出水面
了。
”
我听了恍然大悟，这个实验真好玩。今天，老师教我们做一个既
< p>好玩又有趣的科学小实验
——
鸡蛋浮起来了。
听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来
两个一样大的生鸡蛋
，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
“
哇
——”
同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，
像婴儿一样安
静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶
莹剔透的宝石等你来挖；另一个
鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面
上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼
露出了雪白的肚皮；
像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一
只
小鸭子在水面上快活地游来游去。
一次有趣的科学实验
下午，空气十分燥热，我们来到科学实验室。
老师让我们先把 导线
跟小灯泡的连接点和电池锌壳连起来，再把小灯泡的另一个连接点立在
电池的铜帽上。我们小组立刻行动起来，余少钦负责把小灯泡和导线固
定在一
起，徐晶晶在那边瞎弄，余少钦大叫：
“
哦呦，徐晶晶那么笨
的，搞啊不会搞！
”
徐晶晶反驳说：
“
那你来 试一试。
”
余少钦弄了半
天，也不行。徐晶晶说：
“
还说别人，你自己都不会。
”
我怕他们吵起
< p>来，插了一句：
“
让我来干。
”
我按 老师说的，一边给他们分配任务，一
边一丝不苟的拼装。在大家共同努力下，小灯泡终于
亮了。
下课了，
徐晶晶和余少钦都不服。我心想：谁让
你们上课不认真听老师说，这会
儿，遭报应了吧！
生动有趣的科
学实验课
“
你到别处去吧，嗯嗯，俺不欢迎你来听课儿
… …”
刚打了上课铃，
就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着
话。我们可逮着个
机会说起话来。可是不一会儿，我们看到了门口的两个人：一个是科学
老师，这理所应当，那另一个呢！天啊，竟是我们以前的代课张老师！
< br>原来科学老师还是同意让张老师来听课！我们一时无语。
“
咳，咳 ，上课！
”
这下的科学老师还像没事似的，严肃地说话。
“
起立！
”“
吱吱嘎嘎（推椅声音）吱吱，老师好
——
嘎吱
——”“
同学
们好，请坐！
”
“
今天我们还是做一次科学实验
……
别举手，先把课本翻到第
21
课！
”
< p>我照老师说的翻到了第21
课，还没等我瞧好了课题
“
凝结
”
，班上
就叽叽喳喳的了。
“
别叫，越叫我就越不叫你！
”
唉，真是的，这真是传统 的老师教育
学生
——
有的是招啊！
“
好好听课！谁表现好我叫谁上去做实验！
”
说
着，我们班上成了一片片的
“
手森林
”
，还有两手 举起投降的！
“
曹美
江，上去吧！
”
嘻嘻，不知道咋地，我与每个老师的关系都这样好。随
后，老师又叫了几个人
。我来到了讲台上，看到了三个烧杯，两个烧杯
里装着水，另一个烧杯是空的。我摸了摸
中间的烧杯，冰凉冰凉的，我
的手一碰到它就缩了回来；我又摸了摸最左边的杯子，唉哟
妈呀，烫死
俺咧！
“
好了，现在，我们观察一下 最左边这个装热水的杯子与其它两个分
别装着空气与凉水的杯子有什么不同吗？
”“
这个杯子的最上方有一层蒸
汽和一层小水滴
”
我争着答到。
“
对，你很聪明。那我们再把这个装凉水
< p>的杯子拿到一边，再把热水平分到两个烧杯里，还有两块玻璃，如果想
让这
个实验形成鲜明的对比，应怎样做呢？
”
我们陷入了沉思。
“
对了，
把一块玻璃加热！
”
我激动地叫到。< /p>
“
好咧！
”
科学老师把一块玻璃加热
后，与另一块未加热的玻璃同时放到了两个烧杯的上面。
“
看，你们发< /p>
现了什么？
”
过了几分钟，只见加热后的玻璃上没有一点儿 蛛丝马迹，
而未加热的玻璃上出现了层层水滴与蒸汽。原来，水蒸汽遇冷会变成液
态水，而遇热则不会，这是科学老师总结出的一个定义，还通过这个定
义给我们留下了一个问题。
做完实验后，我怀着激动未了的心情走下了讲台，心里还不停
地思
考着那个问题：冬天的时候，人坐在汽车里面，常常会看到车窗玻璃上
会有一层层蒸汽，我们怎样才能把它消灭呢？
一次有趣的科学实验
“
科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬
报。
”
没错，今天我和小伙伴们就体会到了科学的快乐。
今天下午，我和几个小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一
个鸡蛋打下了
桌子，正好卡在了一个杯子中。我灵机一动，想起了一个
小实验，便兴致勃勃地提出给大
家变个魔术。
我先有条不紊地准备好实验材料；一只剥壳熟鸡蛋，一只瓶口比鸡
蛋略小的杯子，沙子、棉球、酒精和打火机。准备完毕，我便胸有成竹
地
做起来。首先，将沙子铺在杯底，然后将粘有酒精的棉球放在沙子
上，用打火机点燃一个
棉球，迅速的丢进杯里，就在火苗
“
哧
”
地一下冲
出来的同时，我准确无误地又将煮熟的鸡蛋扔在玻璃杯口上。大家目不
< br>转睛的盯着鸡蛋，那狂妄地舞动着的火苗，似乎要把鸡蛋烧灼，我的心
一下子紧张
起来了，脸也涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕在
小伙伴面前丢脸。忽然，那杯
子好像有了魔力，砰地一下把鸡蛋给吞了
下去。我顿时眉开眼笑，欣喜若狂地喊道：
“
耶！大功告成！
”
小伙伴们
也情不自禁地拍手叫好。
不过，为什么杯子会
‘
吃
’
鸡蛋呢？兴奋之时
“
小问号
”
提出了问题。看
着小伙伴们面面相觑的样子，我得意洋洋地说：因为酒精棉燃烧使
瓶内
气体受热膨胀，同时瓶子里的氧气也因燃烧耗尽，剥壳鸡蛋又使外来空
气不能进入瓶内来取代消耗的氧气，致使火焰熄灭，杯内温度下降，气
压骤然
降低，有弹性的鸡蛋就理所当然被吸了进去。
看着伙伴们敬佩的眼神，我却在心里告诫自
己：科学是永无止境
的，它是一个永恒之迷，而我今天只是明白了这片大海中的一朵小浪
花，但我会尽毕生精力去探索和发现。
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