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篇一:我的世界因你而精彩
我的世界因你而精彩
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精彩的人生需要有精彩的生活,精彩的生活需要有富足的精神世界,而知识的充沛能丰富
着我们的人生,
它能让我们变得聪明,
能让我们更加知书达礼,
能让我们去读懂一个人的内
心,能让我们去透彻的了解这个世界。因而,
我在教学中不断地去探求知识,寻求知识给我
带来的快乐满足,让我的生活世界
因为有它而愈加充实,愈加精彩。
童年时,知识比较 肤浅,对于大人们的生活故事只是不理解,也无暇去顾及,因为孩子有
自己的世界。记得
那时的我最喜欢模仿小老师了。在儿时的眼里,老师是神圣不可侵犯的,
他有着神通广大
的本领,
知识渊博,
能上知天文下知地理,课上起来生动传神,在讲台上那
捧着书本领着我们朗读课文的神情那么专注,
至今在我脑海中清晰可见。
于是,
老师的美好
形象深深地烙在我的心中。
因 而,
扮演小老师的计划油然而生,
也就有了我童年时的精彩生
活。
那时一放学回家,
就召集了一起玩得很熟的七八个小伙伴,
搬了家里形形色色的小凳子,
竹椅子整齐地有规则地排列在家门口,
再 搬一条较高的凳子当作讲台放在最前方,
在不算很
白的墙壁上画出矩形状
的黑板,
准备好了所有的所谓的教案教具,
于是开始当起了小老师的
角色,
有些神气活现的样子。
有时也如老师一样下讲台巡视学生的上课 讨论情况,
给学生们
一些建议指导。
关于上课的内容,< /p>
无外乎是由于自己上课时所见所闻照着模仿,
上完了一节
语
文的词语听写造句内容的课,又上了一节算术课、还上了一节美术课、音乐课
??
至今回
想起来,那些小伙伴们的配合,大概是我这个小老师知识也较“渊博”吧,当时
又身为班长
也有一些威信,
平时又乐于助人再加上上课的亲和力使得那些 小伙伴们羡慕极了,
甚至也想
跃跃一试,
享受做老师的风 光。
这样的小老师角色,
我竟然持续当了好几年,
真是有趣极了。
可能这就是童年时最初的快乐和梦幻吧﹗当然,
童年的世界是丰富多彩的 。
不但从书本上课
堂里想到许多有趣的事。
还有一些快乐 的游戏。
其它的至今都已模糊了,
唯独当小老师这一
幕无
法磨灭。
我想我的童年生活之所以快乐无忧、
美妙精彩大概缘于知识的牵引、 p>
书本的内
容给我无形的魅力召唤吧﹗
渐渐地长大了
,
上中 学了,
不再热衷于当小老师这一角色了,
而是随着学习科目的逐渐增
多,
学习的压力越来越大,
我于是开始试图闲暇时从书本中寻找放松的 时刻。
而正是中学这
六年时间的读书使我对人生、
对这个 世界了解了更多,
让我的生活愈加充实,
使我的精神世
界
愈加丰富。
千百种情感、千百种人生、千百种世界尽 在淡淡的书香里。每每手捧着书,畅游在知识的
长廊里,我总是感到心旷神怡,受益非浅
,遇到困难时李白告诉我:
“长风破浪会有时,直
挂云帆济沧海。
”孤独时,王勃说:
“海内存知己,天涯若比邻。
”疲惫时品品“采菊东 篱下,
悠然见南山。
”被人误解时,孔子曰:
“人不知而 不悦,不亦君子乎。
”时书,为我推开了一
扇大门,
让我 从有限的现实世界里跨入无限的精神世界,
让我接触到许多新鲜的知识丰富的
知识,滋润了我,给了我无穷的力量,让我在求知的路上风雨兼程,让我明白,只要用心生
< br>命之定会灿烂怒放,人生定会精彩无限。
篇二:我的世界也精彩
我的世界也精彩
我的世界是一个很平 凡的世界,我的家庭没有那么的富裕,我的成绩并没有那么好,我的
生活也并不是传奇,
但偏偏是这样的世界中,也充满了精彩。
在我初一的时候,我第一次到了瀑布林,在那里,我体会到了吴均的“泉水激石,泠泠作
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