海上观光-小飞侠彼得潘
帮妈妈分担家务的作文
500
字
【篇一：
做家务
(500
字
)
作文】
精选作文< /p>
:
做家务
(500
字
)
作文
放假的一天，我在家里非常无聊，不 能看电视也不能上网玩游戏，
因为妈妈说怕把眼睛弄近视了。我不知道该干什么好。于是
，我低
头看了看客厅的地板，地板上有很多黑黑的脚印和一层厚厚的灰尘，
我想：肯定是妈妈很长时间没有拖地扫地了。平时妈妈上班那么累，
而且我还
在地上扔一些果皮纸屑，不如，我就帮妈妈做一次家务吧！
说做就做
。我先拿着扫帚和撮子，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进撮
子里，然后把垃圾倒掉，就开始
拖地了。我先拿了一个桶，然后拧
开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水，把水
沥干。我拿
着拖把来到客厅，刚想开始拖地，就想起妈妈拖地时对我说的话：
拖地时要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不干净。
我先把拖
鞋底弄干净，然后按妈妈的方法拿拖把，从门旁边开始拖。
我拖了一遍觉得很累，而且地
也没有拖干净，就产生了想放弃的念
头，我心想：要是我放弃了，不就是半途而废吗？所
以我不能放弃。
我拖了
10
分钟，终于把地拖好了，看见 客厅的地板干干净净的，我
非常高兴，这时候才知道了成功的喜悦。
今天我非常高兴，因为我
不仅仅学会了拖地，还从这件事中明白了一个道
理：做任何事情都
不能半途而废，一定要坚持到底。而且我以后要多帮妈妈做一些力
所能及的事，在家里做妈妈的好帮手！五年级
:
郭禹彤
篇一：小学作文：帮妈妈做家务的作文
帮妈妈做家务的作文
暑假的 清晨，我在家里写完了作业又玩了一会，觉得很没意思，便
想，我做点什么呢
对，妈妈那么辛苦，我来帮妈妈做事吧。洗菜
?
妈
妈昨天洗过了。扫地
?
妈妈刚扫过。正好，我看见卫生间里有一堆
脏衣服，便自言自语地说：
“
这些衣服太脏了，我先把它们搞定吧
!”
我先把水倒进盆里，放一点洗 衣粉，再倒一些温水和冷水把洗衣粉
冲开，又将衣服泡了一会儿。接着，我开始使劲地搓
衣服。可有些
污渍就是搓不掉，好像它们都在跟我作对似的。我想起妈妈经常用
肥皂洗衣服，便学着他
*
的样子拿来肥皂搓，果然洗干净了。最后 ，
我把洗过的衣服清洗干净晾在了绳子上。
1
篇二：关于做家务的作文
关于做家务的作文
星期六 下午，我独自一人在家，我突然发现家里地面上有纸屑，还
结了一层厚厚地灰尘，桌子上
也有纸屑。书房里书摆放的乱七八糟，
有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平时都
是爸爸、妈妈打
扫房间，很辛苦！今天我也应该为父母敬一份孝心，把房间打扫干
净，让他们可以轻松地度过周末。
说干就干。我找来扫
帚，使劲打扫。地面可真
脏，我来来回回扫了好几遍，终于把纸屑、
果皮扫干净了。但还有一层灰。我又拿来拖把
，用力地拖着。我好
不容易才把地面拖的干干净净。望着洁白又干净的地面，我满意地<
/p>
笑了。这时候我已经满头大汗了。我想到床上去休息一会儿，我一
走进房间，看见桌子上有橡皮屑，地面上有书本、铅笔、尺子。我
想：一不做、二不休，
做就要做完，不做就不做。我连忙跑到桌子
前把书、铅笔、橡皮、尺子一个一个地放回到
原位。这时候，我已
经累得气喘吁吁，一下子就躺倒在床上。
晚上，爸爸妈妈一进门，看见客厅又洁白又干净，房间也变得洁白< /p>
发亮，简直就像一面镜子似的，乐得眉开眼笑。妈妈高兴地亲了我
一口、爸爸一下子把我抱了起来呢！我想我已经长大了，应该帮爸
爸妈妈分担家务事了。
经过这次做家务，我知道了爸爸妈妈做家务
的辛苦了。
篇三：做家务作文
+
提纲
提纲：做家务的原因
做家务的心得
做完家务的体会
父母的不易
切说：＂我的 宝贝女儿懂事了．＂尽管我累地满头大汗，但我心里
还是非常高兴．
这是我篇四：《学做家务》作文教学设计
教学目标
1
、能把学做一 件家务事的过程写清楚
,
做到语句通顺
,
意思连贯
2
、
培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力
,
自己能做的事自
己做
教学重点和难点
教学要点
:
把劳动的过程写具体
教学难点
:
文章要有开头和结尾
学习者分析
:
对于农村孩子来说，简 单的家务劳动是他们经常要做的，
这篇作文来源于生活实际，有素材，但是归纳整理用书
面语言表述
出来还需要引导。
课时安排
: 2
课时
1
、用投影仪投影文章
过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见
!
选出你觉得好的文章，说说好在哪里？
2
、各自修改作文，再抄到作文本上
教学反思：
“
读书破万卷，下笔如有神
”
、
“
不积跬步，无以致千里
”
，
< br>只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生
是无法写好作文
的。而小学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和
督促，才能帮助他们积累语言，提高语
言的储备量。可以布置学生
每天摘抄好词好句，定期检查；可以课外向学生推荐一些名言
、古
诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用；可以开展读书
< br>交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。
除了让学生多进
行课外阅读积累词句之外，还应引导他们掌握更多
的积累方法。比如从互联网上查阅资料
，做实验，咨询别人等等。
这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富
完善
了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文兴趣也就更高了。
【篇二：帮妈妈做家务
(600
字
)
作文】
精选作文
:
帮妈妈做家务
(600
字
)
作文
星期天，上完演写作文课，老
师给我们留了一个特殊的作业
---
帮大人干一次家务活，必须在感恩< /p>
节前完成。
转眼间感恩节到了。早上，妈妈一起床，便 开始忙起了
没完没了的家务活：拖地、擦桌子、洗衣服、做饭这时我走过去对
妈妈说：妈妈，今天是感恩节，让我帮你拖地吧！妈妈高兴地说：
好呀！接
着妈妈就教我怎么涮拖把，怎么拧干，怎么拖地滔滔不绝
地讲了一遍又一遍，听得我头都
有点大了才罢休，结果在交给我拖
把时还是千叮咛万嘱咐的。
我接过拖把就干，可不知怎的，拖把沉
得像铅块一样，就单从厕所里拿出来，就
累得我这个小人呼呼地喘
着粗气，还要拖三个屋子，不累死才怪呢！虽然心里这么想着，
但
是已经接受了任务，还是要干下去的。我开始按照妈妈的指点拖地，
< br>前推后拉，再前推后拉加油！妈妈大喊着给我鼓励，再加一把劲这
个屋子就拖完了
。然后用鼓励的眼神望着筋疲力尽的我。而现在的
我早已气喘吁吁，整个身子摇摇晃晃，
没头没脑的就像个不倒翁，
一不留神还差点和房门接个吻，哈哈哈终于进入最后一个屋子
了，
我眼前就像出现了一道曙光，坚持到底就是胜利，加油！我暗自鼓
< br>励自己。好不容易拖完了，我浑身的骨头就像散了架一样，马上瘫
倒在床上一动不
动。这时妈妈笑眯眯地走了过来，抚摸着我的头说：
儿子，你真棒！听了这话，我心里美
滋滋的。
以前，对于妈妈干那
些家务活总是不以为然
，而今天通过这次亲身体验，才深深感受到