小学生神作文-我记得
小学语文作文教案——令我感动的一件事
教学目标：指
导学生发现身边感动的事，练习选材和细致描
写。
教学重点：指导学生选择习作素材；学习对语句进行 细
致的描写
教学难点：怎样对语句进行细致的描写
教学过程：
（一）介绍公益广告，引入课题
< /p>
1.
今天给大家带来一则公益广告，它曾经打动了无数人
的
心，我们一起来看。想一想这则广告哪里打动了你？
2.
学生听完后回答。注意引导学生：这则广告之所以打
动人心，是因为它表达了我们对父母的感激，表达了中国人
的传统美德
- --
孝顺，百善孝为先。
3.
其实我们身边也有这样的感动。同学们，当你早晨享
受着母亲
为你做的早餐时，当你坐在明亮的教室里，接受老
师的谆谆教导时，当你和同学快乐的嬉
戏时，这一切你是否
觉得幸福？一点一滴的小事构成了我们平凡的生活，平凡的
生活虽然不轰轰烈烈，却凝结着一点一滴的真情，今天我们
一起来寻找生
活中的感动。用我们的笔记录下来。
4.
教师出示习作要求
----
写作：记一件令人感动的事
.
要
求：
（
1
）作文题目自拟。
（
2
）选择你亲身经 历过或者是你耳闻目睹的，曾经深
深打动你的一件事写下来。
（
3
）描写具体，有真情实感。
（二）选材环节
1.
看到这个题目，我们就要着手写 作了，第一步我们应
该做什么？
（引导学生说出选材）
2.
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，下面请
同学们打开记忆的闸门，想一想自己经历过的或者身边的哪
件事打动了
你，
用一两句简练的语言概括，
一会儿我们交流。
3.
学生交流
4.
刚才同学们的发言很热烈，你们 都是细心的孩子，可
是你知道吗，光感动还不行，要想写好一篇作文，是需要很
多技巧的，比如选材也有技巧，有的事值得写，有的事写出
来却不能打动
别人。请大家看大屏幕，谈一谈你觉得哪件事
值得写，哪件事不值得写？为什么？
课件出示：看一看，选一选：
1.
考试没带橡皮，同学借给我。
2.
荒凉的土地上长着几株小草。
3.
和同学发生矛盾，好朋友安慰我。
4.
放学路上老师叮嘱我们注意安全。
5.
公交车上，有小朋友主动给老人让座。