沉默是金作文-我们一起走过作文
2000
年四川高考作文题目
【篇一：
2008
年高考语文试题四川卷作文】
【
2008
年高考语文试题四川卷作文】
请以
“
坚强
”
为话题，写一篇不少于
800
字的作文。
自定立意，自
选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
【点评及解析】独词类话题，作文审题难度不大，紧扣汶川大地 震，
很多考生是含着眼泪写成的。应该说这个题目才真正是给了考生情
< br>动于中而发之于外的触发点。这一点，也给我们的中学语文教学和
高考作文命题提
出了一个课题：如何让学生饱含深情的写作。
今年四川高考作文命题专家为什么会一如既往地坚持呢？这里有一
个背景，四川汶川<
/p>
5
．
12
大地震，国人悲痛，世界垂泪。语文的外< /p>
延和生活的外延相等
——
生活即语文。故此，用生活之水浇 作文之
树也是高考作文考查的常态，考生把地震期间感人的事动人的情倾
吐出来，在为文的过程中自然而然地接受一次灵魂的洗礼。这才是
作文命题专家
命制的宗旨所在，更何况这个题目也可以不谈赈灾的
问题，所以，这种变通的考法深得考
生好评。
在行文过程中，考生可能出现大量 地罗列抗震救灾过程中感动的人
和事，述例不精当，例子与例子之间缺乏理性的分析。而
且所举事
例都是平行的，缺乏向纵深方向挖掘的意识。笔者认为，写这个作
文时，可以用下面的标题作为文章的题目：《阳光总在风雨后》
《在风雨中微
笑》《中国人民的脊梁是压不垮的》《大难从来就兴
邦》《不屈的民族》《多难兴邦》。
在行文过程中，不要满篇都是
抗震救灾的事例，处理事例时要点到为止，关键还在于理性
分析，
用情抒写。从行文思路来看，可以这样处理，一个深处逆境的
人需要学会坚强，比如司马迁、史铁生、贝多芬。一个多灾多难的
民族和国家亦如此，这样的话，作文就会有深度。
【考生佳作】
悲痛之后是坚强
谁也没有料 到，
2008
年的
5
月
12
日，以四川汶川为中心发生了
7.8
级地震。
谁也没有料到，这次大地震波及了全国那么多的省市和
地区。
谁也没有料到，在我们举国上下迎奥运，群情激昂地进 行奥运火炬
接力的时
候，山蹦地裂又让举国同悲，万民流泪。
<
/p>
近一个时期，大家关注的地方就是四川汶川，大家关注的就是在地
震中一个
又一个顽强存活下来的生命。当我们为那些在废墟中被抢
救出来的生命而激动欢呼的时刻
，我们又感激着那一个又一个不顾
劳累，没有吃喝的解放军、武警官兵；感激那一个又一
个公安干警；
感激那一个又一个医生和护士；感激那一个又一个投入抢险的自愿
者。
这个时候，我们看到的 是大家一家亲，社会一家亲，祖国一家亲。
我们欣慰的是，我们的党，我们党的领导人，
都在第一时间来到了
灾区，来到了灾区的群众中。我们流泪了，这是激动的泪水，是幸<
/p>
福的泪水，我们只有一个信念，有党的坚强领导，再大的困难，我
们都能克服。
然而，我们看到废墟下一个又 一个失去生命的人被挖出来，被抬出
来，我们流泪了。无论是现场的救援人员，还是远隔
千里的我们，
都在承受着心里的痛楚。在地震中失去亲人的灾民哭了，受了伤痛
的孩子哭了，我们温总理哭了，电视主持人哭了。这是一个民族所
经受的
巨大灾难中，举国共同的悲痛，举国共同的感受。
“
你们的痛
苦就是我的痛苦。
”
温总理的话代表着全国的人民的心声。
< br>
灾难，让我们悲痛，灾难也让我们激发了人性中最为美丽的一 面，
也激发了东方这个最伟大的民族坚强的潜质。尽管我们泪流满面，
< br>尽管我们悲伤痛苦，但我们不会绝望，灾区的人民不会倒下，在悲
痛之后，我们，
我们的灾区人民都会重新拾起奋勇前进的信心和决
心，悲痛之后，我们会变得更加的坚强
。
我们都愿意相信，当灾难让我们悲痛之后 ，当温暖的阳光照耀着灾
区的时
刻，
灾区的人民一定会重新挺立在这方热土之上，第二个唐山的奇
迹一定会闪烁在天府之国的
大地上。
【名师点评】
5. 12
汶川大地震中所体现出来的国人的坚强意志足以
感动世人。把它作为
高考作文试题顺理成章，况且这个话题也可以
不写大地震，应该说考生都可以写，难就难
在能不能写得更好一些。
很多考生是流着眼泪写成的。或是感动、或是感恩，这不正是我
们
一直要求的感情真挚的最自然最真切的流露吗？这篇文章没有豪言
壮语，没有惊天动地的故事，却能打动评判老师的心，就在于它的
朴素自然。
国殇之后，唯有坚强
北纬
31
度，东经
10 3.4
度。汶川。一个全国人都不熟悉的地名闯入
了我们的视野。
5
月
12
日，原本 是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老
板们正在纳客，出租车司机正驾驶着车
辆，做工的、种田的、炒股
论经的、开会筹划的
;
一切都 是那样地常态。
14
时
28
分。一场突如其来的地动山摇，坍塌了四川汶川，也摇动
了半个亚洲。这
一刻，山崩地陷，江河呜咽。这一刻，即成国殇。
面对灾难，世界听
到了一个民族的声音：
“
任何困难都难不倒英雄的
中国人
民！
”
面对灾难，激发了我 们和整个世界前所未有的爱心，人性之美，倾
国倾城。无数人捐款献血、组织赈灾活动，
无数的志愿者自发赶到
现场帮忙，扶老携幼的捐款，挽起袖管的献血，国旗为平民而降的
震撼，蜡烛为逝者而燃的守夜，师生相拥而亡的镜像，一个国家的
总理在视察灾情时，一副担架正好过来，总理站到路边，让生命先
行
;
人性最为柔软的一面被触动了，在性善性恶的千年辩题中，中国
人关乎群
体的自信，民族国家不可或缺的向心力在瞬间得到凝聚，
整个世界找回了爱的庄严，不其
而至的灾难，定格了那么多崇高，
凝固了那么多神圣，引爆出那么多感动。
面对灾难，离去的安息，因为生命得到了尊重。北川中学 的一位只
有
12
岁的被截肢的女孩说过，请你们不要称我 的那些死去的同学
们
――
是没有来
得及开放的花蕾，就已经凋落了。不，他们不是凋落，他们已经盛
< br>放过了。北川中学孩子们还说了一句感动我们的话：翅膀上驮着天
堂亲人的希望，
你要高高飞翔。
面对灾难，活着的更加珍惜 ，编入教材的《提醒幸福》的作者毕淑
敏前
天到北川给学生上课，她提醒自己也提醒大家，活着是幸福的，理
应珍惜。
奥运火炬今天正在奥运圣火在广西壮族自治区首 府，素有
“
绿城
”
之称的南宁继续接力。 传递的不仅奥运火炬，更有的是长明
的爱心火炬。
据 称，
2008
年
5
月
12
日的这次四川汶川里氏
8.0
级
的大地震，喜马拉
雅山脉长高了数米，其实长高的不止是山峰，更
有我们伟大民族的精神。
国殇之后，唯有坚强。
【名 师点评】高考作文应该对中学语文教学尤其是作文中屡禁不止
的假大空现象的蔓延有一个
明确的信号，那就是
“
感人心者，莫先乎
情
”
。另外，这篇文章立意新颖独到，突出了生命高于一切的人本思
想，
这也是汶川大地震中最为感人和最为发人深省的地方。
坚
强
它是帆船的罗盘，它是人生的向导。
他是成功之舟，能让你到达胜利的彼岸；它有无坚不摧的力量，能
让你闯过难关
，实现理想，它就是
——
坚强，
坚强是人类霜天的杰作。不管是被当作坚强代名词的松柏，还是岩
缝里细微的小草；不管是壁立千尺的巨石，还是看似柔弱无比的止
水
；不管是笑傲山林的动物之王雄狮，还是恬退隐忍柔弱无比的羔
羊，它们都在直接或间接
地彰显着坚强。
大自然在昭示着坚强，人类更以不同的角度来诠释着坚强。
坚强是古人成功的阶梯。古人身处逆境却成就一番事业，原因就在
于他们身上有坚强的光芒。仲尼
“
韦编三绝
”
的故事家喻户晓；匡衡
“
凿壁借光
”
的事迹妇孺皆知；
“
头悬梁，锥刺股
”
，
“
囊萤映雪
”
的美
谈大
家也耳熟能详，这些坚强的伟人用坚强的力量克服物质生活的
贫乏，终于成就一番事业。
坚强，是身处逆境之人的心灵灯塔。造物主给了他们极大的不
公，
他们是被上帝狠狠咬过一口的苹果，是坚强重塑了他们健全的品格，
点燃了他们心灵的希望之火。生活在无声世界里的不幸遭遇并没有
打垮海伦凯勒
，是坚强，照亮了她的心灵，指明了她前进的方向；
“
千手观音
”
不知震撼了多少人的心，邰丽华的坚强身影在我们心中
挥之不去
，被我们深深铭记；还有霍金、张海迪、李丽，这些坚强
的心灵，用轮椅向世人证明，如
何让自己
“
站
”
起来，站在知识的殿
堂、理论的高空，向人们展示强者的风采。
坚强，是人与自然抗争
的力量，汶川，坚强！四川，坚强！中国，坚强！一浪高过一浪的
呐喊，吹响了鼓舞人心的号角。汶川大地震摧毁了我们的家园，但
没有打垮我们的坚强
的意志，废墟中的人们凭借着坚强的力量，顽
强地活了下来，重建家园的路更加漫长，但
只要有坚强的力量，依
靠坚强的双手，定会重建更加美好的家园。
坚强更是
“90
后
”
的我们追求的品格。我们是温室里的幼苗，没有经
过风雨日光，但是坚
强之钙可以立竿见影地医治我们的软骨病。
“
宝
剑锋从磨
砺出，美花香自苦寒来
”
，
“
艰难困苦，玉汝于成
”
，这些人
生的格言并不是古人的专利，我们要懂得
“
劳其筋骨，饿其体肤
”
所
蕴
含的真谛。要知道，只有舞动坚强之笔，才能书写大写的人生；
只有扬起坚强的风帆，才
能开动人生的航船；只有借助坚强的阶梯，
才能登上未来的峰巅
”!
汶川地震被压在废墟下的学生以坚强不屈的毅
力向世人证明，我们并不是软弱
的代名词！
让我们与坚强同行，挥鞭上路，创造明天的辉煌！
【
名师点评
】
本文属于比较传统而规范 的议论文，凸现了考生扎实的作文基本功。
字里行间流露一股咄咄逼人、不可遏抑的
“
坚强
”
之气，给阅卷老师
留
下了深刻的印象。
行文思路明晰，内容充实 ，举古今中外之例并结合考生自身实际，
全方位解读坚强的内涵。此次四川作文出题背景
与汶川地震有关，
考生举地震之例时很容易一发而不可收拾，而本文则点到为止，较
好地把握了一个度字。
【篇二：
2000-2013
高考作文试题】
2013
年四川高考作文出炉
:
过一个 平衡的生活
四川新闻网
成都
6
月
7
日讯
(
记者张云柯
)2013
四川高考作文已经
出炉，成都七中考点第一位考生走出考场，据考生反应，今年高考
语文作文是以
“
过一个平衡的生活
”
为话题，自拟题目，
写一篇不少
于
800
字的文章。
2000
～
2013
年四川省高考作文试题
2000
年
:
材料作文
:
关于看问题的角度
.
阅读下面的材料，根据要求作文。
(60
分
)
在一次鼓励创新的报 告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号
中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆
形，因为圆形是惟一没
有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说
半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四
个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和
角度的不同，这四个
图形都可以作为正确答案。
的确，世界是千 变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
在生活中，看问题的角度、对问题的
理解、解决问题的方法以及问
题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见
闻和认
识吗？
请以
“
答 案是丰富多彩的
”
为话题写一篇文章。
2001
年
:
阅读下面一则寓言，根据要求作文。
(60
< p>分)
有一个年轻人跋涉 在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已
经拥有了
“
使康
”
、
“
美貌
”
、
“
诚信
”
、
“
机敏
”
、
“
才学
”
、
“
金钱
”
、
“
荣
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