最美教师张丽莉2005年高考作文试题

“生于忧患，

死于安乐”“忧劳可以兴国，

逸 豫可以亡身”……都是我们

从小耳熟能详的古训。在人人争作精英的时代，继续批判有“ 安逸”思想的人，

仍然是一个不错的立意。

2004

年北京卷作文题是《包容》，文体不限。从今年的作文 要求来看，命

题者实际上是在引导考生写议论文。

回想起这几年因为文体 放宽，

引来了很多人

对考场上个性创作的一味追捧和模仿。

北京卷今年的作文要求对未来考生的备考

方向是个很好的引导和纠正。

但是这个题目和话题的引导方向，

在考场很难让考

生写出有新意的东西。

上海卷作文题：

阅 读以下提示，根据要求作文：近年来，在课堂教学之外，

以下现象也大量进入我们的视野 ，请看一组社会广角镜——

镜头一 ：

武侠小说风靡了几代读者，

其实以侠为人格理想，

是一种由来已 久

的精神传统；

言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，

这都是作品吸

引众多青少年读者的原因。

镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘 莘学子的生活，幼稚与

成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿 草地上总有它

的一席之地。

除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因

此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。

谈谈它们对你的成长正在形成怎样

的影响。

点评：

这是众多试题中最贴近学生生活的一个话题。

上海卷有个很好的命题

倾向，就是和生活离得特别近，零距离。

2004

年的《忙》就是一个让考生人 人

有话说的题目。看武侠小说，唱流行歌曲，钟爱卡通、音像制品、韩剧……相信

每个走过中学时代的人都曾有过这样的经历。

每种文化的流行都和这种受众的成

长背景有很大关系，

什么样的人喜欢这样的文化？而这样的文化又对中学 生有什

么样的影响？这是一个很有意思、也很值得向深处挖的话题。

其他高考作文命题者其实真的需要借鉴和学习上海卷 这种不求新、

不求怪的

良好命题倾向。

天津卷作文题

：《留给明天》，除诗 歌外文体不限，不少于

800

字。

点评：

因为“留”宾语的缺失，

这个作文题目背 后的含义一下子给了考生巨

大的想象空间。

到底留什么给明天呢？放飞的 理想，

和同学摩擦之后一直想说却

没有说出口的道歉，

还 是青春期莫名甜蜜而又惆怅的情愫？这些都是很好的写作

素材。

文体不限和开放型的命题会引导很多学生写记叙性质 的文章，

这是个写作难

度很小，并且很容易写出个性作文的命题，但是要 写的出彩还要下一番功夫。

重庆卷作文题

：以“筷子”为题写一篇说明文。

以“自嘲”为题写一篇议论文。

点评：

这是今年唯一的一个把作文分 大小两个部分的命题。

其实在高考前根

据种种对

2004

年全国高考作文试题的评价和预测中，

很多人已经猜到

2005< /p>

年将

会有个别省份把作文分成一大一小两个部分来考查。把语文考试中分量 不轻的

60

分化成两个考查点，可能会更公正、全面地反映考生的真实写 作水平。

“筷子”真是个再普遍不 过的一个说明文的命题，但是要能把筷子的材料、

制作工艺、

它所包含的 独特的中国文化说清楚，

那就非有心者不能了。

如果有的

考生有幸生在产筷之乡，从小耳濡目染，同时思维流畅，说起来头头是道，如数

家珍，那 就会脱颖而出。

“自嘲”是对自身 缺点和自身不利处境的富有智慧和幽默感的认识，

这是个

很有深意的话题 。

在这个人人倡导“我是最优秀”的精英意识的时代，

有时候人

< br>对自己的缺点真的是缺少一种这样的认识。拥有“自嘲”精神，并且能够勇于

“自 嘲”的人是什么样的一种人？他们和其他人相比拥有怎样的一种情怀和心

胸？如果用对比 的方法入手，可能会更容易说明问题。

：

纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。

它既 可以是国家民

族对过去荣誉的回忆，

对过去痛苦的祭奠，

也可以是个人对事对亲朋的怀念。

形

式或许不同，意义同样真切。真正的 纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信

念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审 视过去，启迪未来。请以《纪念》

为话题，写一篇文章。