新鲜事作文高一新生入学教育心得体会

2020年12月24日发(作者：李丽珍)

高一新生入学教育心得体会

相信在进入一个新的学习环境和新的学习阶段的时候 同学们是有很多感想的，

下面学大为

大家提供的是高一新生入学教育心得 体会，希望同学们能够了解，能够从中有所收获。

荀子曰：学不可以已。

人的一生就是一个不断学习不断自我完善的过程。

今天我们怀揣梦想、满怀期待地踏进了大学校园，一段崭新的学习生活又开始了。

新的校园，新的老师，新的同学给我带来了一种新的 感觉，但并不陌生的，这是一种亲切

的、热情的、朴实的、让人温暖的感觉。

< p>

大学是一个大舞台，它会为你提供充分展示自 己的机会，从中丰富内涵，

提高个人综合素

质。

在这里，我们不仅感到几分新鲜，更多的是增添几分责任感和使命感。

在这里，我们每个人都播种下属于自己理想的种子，并努力奋斗去实现它。

作为一年级新生，步入新的起点，怀着新的希望，踏上新的征程。

一切从零开始，让我们努力学习，拉近自己与理想的距离，使理想不再遥远。

“逝者如斯夫我们不要留恋昔日的成功，也不必痛悔以往的失败。

看成败，人生豪迈。

现在应该重头再来

!

要丢掉成败的包袱，轻装上阵，享受学习的快乐，珍惜来之不易的机

会。

我们将严格遵守校规、

校纪，

从而真正做到：

严于律己，

遵规守纪，

尊敬师长，

礼貌待人，

勤劳俭朴，关心集体，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的学 生。

新的一学期到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新。

在这里我们面临着两个问题。

第一，如何去遵守学校的规章制度呢

?

首先，我们必须要了解到学校哪些制度，并且还要

去逐项的遵守，不得 违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，

每天不得迟到、 早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。

上课要认真听讲，

不要老师在上面讲课，

而你却津津有味地在看小说书 ，

或者干其他的事，

这样对待自己不负责任的，

只会浪费 自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜

时间了吧。

最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度 的话，那就必须团结互助了，

看见有

人违反的，就立刻上前去制止，并且 说服，让他觉得心服口服。

要做一 名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。

第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢

< p>?

这个问题就靠自己了。

同学之间应该互相帮助，团结友爱。

如果同学有什么事找我帮忙，我会二话不说，立即答应。

同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。

当然，

同学犯错误的话，

我也会去指责他并教导 他，

只要我有能力，

不要理会别人说什么。

我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负 ，立志为社会做出不可磨灭的贡献。

同时，我会自觉遵守上面所说的。

以实际行动以身作则。

< p>大一新生在熟悉大学环境后

,

应确立在大学的学习目标

,

调整自己的学习方法这是适应大

学学习生活的前提

.

在学习上

,

要树立自主学习的学习观

,

变被 动学习为主动学习

.

根据自身的

实际情况

,

研究学习规律

,

把握适合自己的科学的学习方法

,

这是学会学习的要害

.

不断增强自

学的 意识

,

提高独立学习的能力

,

这是学会学习的基本 途径

.

正如华罗庚所说：

“对一个人来讲

,

一辈子总是自学的时间多

.

钱三强说,“自学是一生中最好的学 习方法

.

只有通过自学

,

不断积

< br>累和更新知识

,

才能具备广博的知识和提高自身的综合能力

,

即实践能力、

语言表达能力、

英语

口述 能力、操作能力、应变能力、交际能力、文字功底能力等

.

此外

,

大学新生还要学习有关行

为、道德、情操方面的知识

,< /p>

学会做人

,

提高自己的内在修养大一新生学习心得体会

面向太阳

就会是希望

,

勇敢成长就是 种锋芒

,

我相信梦想是我们最好的信仰

,

拥有梦想 的人会一直向前而

不彷徨

.

拥有梦想就有可能

< p>,

行动激荡无限能量

.

让我们一起欣赏大一新生入学之后的心 得体会

与对大学生活美丽的梦想

,

一同见证我们如何是用 汗水雕刻我们的梦想

.

大学是一种美丽

——入学有感

校园里的故事是一种怀恋

,

他可以常青于岁月之藤

.

岁月的风也无法将其摧败

.

夏末秋至

,

无限清凉

.

< p>我们踏上了这生疏

的大门

.

有些兴奋又有一 丝无奈

.

兴奋的是自己开始了

新的生活

,

即将迎来无数挑战和机遇

;

无奈的是离乡背井

,< /p>

举目无亲

,

所有事情无论大小

,

都要 自

己亲身经历

.

大学是一种美丽

,

她让我们结识了更多的朋友

,

也许这是我们一生最大的财富

< p>.

大学是一种美丽

,

她让我们学到很多知识

,

为脚下之路进行铺垫

.

大学是一种美丽

,

她让我们遇

到了学识渊博的老师

,

教 给我们教与学的精神

.

大学是一种美丽

,

她给了 我们心里莫名而有浪

漫的畅想

.

都说人生是一本展开的 书卷

,

那么大学生活当是其中的绚烂篇章

;

若将人 生比作漫

漫旅途

,

那么大学生活便是让人怀恋的青春之旅

.

青春不解未来事

,

未赏朝花总夕拾

.

< p>假如有

一天我离开这美丽的校园

,

那美好的记忆却会 永远留在心间

;

母校的风景

,

总会时时在眼前闪现

.

在这里

,

有执着

,< /p>

期待

;

也有叛逆

,

冲动

.

母校将这些化作一块块沉稳厚实的砖

,

去撑起一座座大

厦高楼

.

在这里有欢乐

,

幸福< /p>

,

浪漫

,

也有忧愁

,

悲痛

,

无奈

.,

母校终会将他化作一股向上的力量

,

推动着我们达到人生的目标

.

今天

,

我们来了

.

几年后

,

我们走了

.

但走出去的

,

不是一个懵懂

,

调皮的孩子

< p>,

而是一个个学业突出

,

人品高尚

,

精神饱满的栋梁. “求真务实

,

艰苦朴素“勤奋

踏实

,

勇于创新依然应在我们心里

.

对新 生的学习指导

:

大学新生从中学进入大学

,

将面 临一个

角色转换与适应的过程

,

而这个过程所经历的改变 无疑会给他们带来一定的心理压力

,

从而会

出现各种各样 的心理问题

.

新生刚进入人才济济的大学

,

许多新 生很难适应由角色转变所产生

的心理落差

,

如不及时调整 将会产生失落、

自卑、

抑郁等心理不适和心理问题

.

面对这些心理问

题

,

新生要正视事实

,

要正确地评价自己

.

只有对自己有一个全面、

正确 的角色定位

,

这样才能减

轻心理压力

,< /p>

也才能更快地适应新环境

,

重拾自信

.

正如《谁动了我的奶酪》里说的那样：“假

如你不改变

,

你就会被淘汰

.

当你超越了自己

,

你就会感到轻 松自在

.

真诚的感谢学校领导以及

老师对我们无微不至的 关怀和良苦用心。

我们将用一颗感 恩的心肩负起责任，

同时严格要求自己，

努力求索，

用实际行动回 报学校，

回报社会

!

上文学大为大家提供的就是高一新生 入学教育心得体会，希望同学们能够了解，能

够从中掌握到一些知识，有所收获。

高一新生入学教育心得感想范文

2017-08-31 10:48 | #2< /p>

楼

16

岁的花季，是人生最美丽

的年华。< /p>

如何让花季少年健康成长、全面发展 ，

成为社会的栋梁之才，

不仅是全社会和广大家长关

注的 焦点，更应是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。

由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变……1 6

岁的花

季，是人生最美丽的年华。

如何让花季少年健康成长、全面发展，

成为社会的栋梁之才，

不仅是全社会和广大家长关

注的焦点，更应是广 大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。

由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，

内心深处不

断聚变着、涌动着、迸发着。

引导好了，向良性循环发展，他们可以作出一番伟业，成为对家庭、对社会、对 民族有用

的人才；而偏激了，误入歧途，将贻误终身，更有甚者将会给家庭、社会带来极 大的后患，这

绝不是危言耸听，新闻、报纸、广播及我们身边不乏事例。

因此，我认为必须大力做好高中生的入学教育，

把这一起点作为人生的第二次启蒙期，

打

有准备之仗，全方位 、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。

由于教育对象、

教学环境和教育方法的差异性，

不同的教师可以采 取不同的行之有效的方

式进行入学教育。

作为一名青年教师，

经过几年的观察和思考，

我 个人认为在对广大高中新生进行入学教育

时，最重要的是突出强调两点：一、养成良好习 惯

在《现代汉语词典》中，“习惯是指在长

时期里逐渐 养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见，养成良好的习惯，不仅对高中阶段的学习、成长有利，而且会受益终身。

这里我所说的“良好习惯，不仅仅指学习习惯，还包括生活习惯、心理习惯。

1

、养成良好的学习习惯——以科学文化知识武装头脑。

21

世纪是知识经济的世纪，而

21

世纪的职业主体是技术性工作，这就对劳动者的技能水

平 提出了更高的要求。

21

世纪的劳动者应该成为受教育程度更高、对新技术适应能力更强、具备计算机应用和

跨国语言沟通能力的全面发展的人才。

要具备这样的知识和技能，

首要的是学好科学文化知识，

而学生文化知识学 习的状况如何，

很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。

一个学生，

如果能够课前认真预习、

课堂全神贯注地听讲、

课后巩固复习、

思考发现问题，

< p>
然后加以分析、

解决、

整理，

这样达到的学习效果往 往事半功倍；

而相反，

如果课前不闻不问、

课堂似是而非 、

课后似懂非懂，

没有自己的分析、

思考、

加工和 整理，

学习起来自然无头无绪，

久而久之，对知识的认识、理解和运用会 比较混乱。

这就提醒学生必须养成 良好的学习习惯，

注重学习方法的形成，

从而可以系统地掌握所学

的科学文化知识，以便以科学的理念武装自己的头脑。

也要求任课教师特别是班主任把住关口，

在入学初始阶段就给学 生打上深深地烙印，

让学

生认识到养成良好学习习惯，快速地克服、解决 过去存在的不良习惯，保证学习的质量，不断

提高自身的文化素养。

2

、养成良好的生活习惯——以文明健康方式促进成长。

每一个人都是生活在社会大家庭中的活生生的一份子 ，

其生活状态如何，

也直接或间接地

关乎着社会发展的状 况。

而作为学生，能否养成文明健 康的生活方式对他一生的学习、工作、发展等意义重大。

由于受到形形色色扑面而来的大众传媒的影响，

许多青少年的生 活受到了很大的冲击，

主

要表现是心情浮躁、

追求时尚、

注重感官刺激，

结果做事不负责任、

不考虑后果、

不设想将来，

往往为了一时的潇洒而耽误了一辈子的前程，后悔莫及。

这就要求老师要从学生的一生发展着想，

< p>指导学生认识到真正的生活应该是什么样的，

帮

助学生处理眼前诱< /p>

-

惑与长远发展的关系，进而确立文明健康的生活方式，为人生奠定良好的

基础。

这样，学生 才能够克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力，确立长远的

人生目标， 对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。

3

、养成良好的心理习惯——以积极乐观心态挑战羁绊。

随着社会的发展与时代的进步，

人们 从关心改造自然界与人类社会逐步深入到关心人们的

内心世界。

在广泛的人群中，青少年的心理健康问题不容忽视。

心理学家经过多年的调查研究与分析，

发现青少年学生中存在这 样那样心理问题的不占少

数，而且呈现上升的势头。

我们在日常生活中，如果认真观察，也不难发现学生 中广泛存在的厌学、情绪频繁波动、

早恋、缺乏明确的人生目标、对人对事缺乏信任感、 缺乏自控能力等等情况。

看到这样 的局面，我很着急，也很痛心，认识到学生养成良好的心理习惯的至关重要性，

更在思考 如何指引学生走出各种心理误区，

让他们能够健康、

快乐、

积极地 成长，

勇敢地面对、

思考、解决人生不同阶段存在的不同问题。

经过反复思考，

我认为最行 之有效的方式还是多关心学生的内心世界，

多观察学生的情绪

变化，多关 注学生接触的外部环境，同时，更要加强对学生的心理健康教育，锻炼学生的意志

品质， 增加学生的心理健康知识，指导学生随时进行心理调节。

这样在遇到问题甚至是难题时，学生才不会一味地退缩、逃避、恐慌，而是可以 逐渐地面

对、正视、调节，直至加以积极地解决。

俗话说，心病还需心药医，而心病的“治疗绝不是一 朝一夕的事，因此，我们要做好长期

心理战斗的准备，抓反复、反复抓、长抓不懈，方能 逐步解决长期以来被忽视而又积聚很深的

心理问题。

要成才，首先要学会做人，要做好人，做对社会、对 他人有益的人，养成良好的习惯是必

不可少和至关重要的。

二、学会理性思考在进入高中阶段以前，

< p>基于所处的年龄段、

参与社会实践的机会和能力

以及个人的认知构成 ，学生们的思考方式以感性认识为主。

< p>步入高中之后，由于生理、心理的发育、成长，课程的科目设置、难易程度的增加，学生

的抽象思维能力将会有一个跨越式发展，

而跨越式发展的程度除了与个体差异相关外，

还与能

否尽快学会运用理性认识关系密切。

所谓“理性认识是认识的高级阶段，

是在感性认识的基础上，把所获得的感性材料，

经过

思考、分析，加以去 粗取精、

去伪存真、由此及彼、

由表及里的整理和改造，形成概念、判断、

推理。

理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。

高中新生由于特殊的年龄、心理、认知能力，使他们 具有如下特点：从学生的心理、生理

特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有着强 烈的求知欲和好奇心，接受能力比较强，

但兴奋点仍主要集中在直观感觉上；从思维特征 看，仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡；

从认知结构看，通过初中的学习，他们已有 一定的理论基础，但由于刚刚接触高中教材，因此

对一些具体问题的认识未免存在一定的 肤浅、偏颇和模糊。

所以，对于处 于青春期的青少年，遇到问题、困难是草率、冲动，还是理智、冷静，我想

结果可以说是 截然不同的。

而能够自觉地运用理 性认识进行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一个逐步培养、

形成

的过 程。

而这里我强调的学会理性思考，既指这一过程，更是要突出思考的内容。

1

、思考人生的价值取向——选择什么样的道路。

步入高中阶段，应该说是人生进入了一个新的起点， 思考的问题也应该更加成熟、理性，

而其中无法回避地就要探询人生的价值，也就是要逐 步形成和树立科学的价值观。

人们 根据自己的需要去认识事物，

利用事物，

并在自己的思想意识中形成了判断事物有 无

价值或价值大小的根本观点和评价标准，这就是我们所说的价值观。

一个人能否形成科学的价值观，

对于 认识世界和改造世界、

对于人生选择和人生道路具有

不同的导向作用。< /p>

青年学生更应该树立正确的价值评价 标准，

树立与当前时代相适应的正确价值观，

以便在

认识 世界和改造世界的活动中做出应有的贡献，

完成时代赋予青年的使命，

同时也使自 己得到

发展和完善。

可见，选择什么样的人生道路、

确立什么样的人生价值观，

就是选择生 命之舟航向的大问

题。

这同样也是对“人类灵魂工程师的一个大考验。

教师必须站在一个更高的角度，指导学生设计人生的蓝图、确立前进的方向、< /p>

选择适合自

己特点的道路，从而能够在认识世界和改造世界的大舞台上有所 作为。

2

、思考未来的专业方向——成就什么样的事业。

由于缺乏对人生的长远规划，很多学生学习知识、< /p>

锻炼能力很被动，

特别是对于自己将来

到底要选择什么样的 专业方向，许多学生从来没有慎重考虑，甚至出现很多随潮流、大帮哄、

凭感觉、看情绪 的情况，高考报自愿、选专业很盲目，上了大学发现并不是自己的专长或者远

非自己的兴 趣所在，

严重的还有所选方向早已落伍于时代发展的要求，

以至于学习起来很痛苦 ，

看不到前途。

这就充分说明一句古训“凡事预则立，不预则废的真理性。

所以，在学生步入高中时，

老师就应 该提示学生在学习中不断观察时代发展的趋势、

思考

自己的兴趣与特长，

这样就可以提前很长一段时间探询自己的专业发展方向，

并且不断地加以

调整、

完善，

到报考时就可以水到渠成，

缩短发展 方向，

少走很多弯路，

人生道路就可以顺畅、

宽阔许多。

3

、思考终身的历史使命——实现什么样的抱负。

由于青少年是跨世纪的一代，是中国

21

世纪的建设者和接

-

班人。

这就要求青年学生必须具有历史责任感，

< p>担负起时代发展的重任，

而能否树立起崇高的理

想、远大的抱负具有 决定性意义。

本着对国家、对社会 、对人民负责的态度，我们必须加强对学生的思想政治教育，教育学

生思考自己肩负的历 史使命。

有了强大的精神支柱，就 会有前进的巨大动力，对自己及国家的长远发展就会有所思考、

有所行动，不会为眼前的 困难、浮躁所羁绊，做出一番伟大的事业。

一个人特别是年轻人的使命感、

责任感对一个民族、

一个国家能否屹立于 世界先进民族之

林关系重大，所以这方面的教育尤为重要，而且方法必须得当，否则会流 于形式、变成说教，

反而让处于青春叛逆期的学生反感，达不到预期效果。

这就要求教师要不断学习，把握住时代发展的方 向、深刻认识中华民族教育的目标，

又要

了解学生的思想特点、

心理品质，与时俱进地进行思想政治教育，激发学生建设伟大的社会主

义现代化国 家和实现中华民族伟大复兴的强烈愿望，

并能够自觉地转变为求知的欲望、

品德修

养和投身伟大实践的行动，

在实现远大理想、

抱负的同时 促进整个社会的进步和国家的繁荣富

强。

高一新生入学教育心得体会

2017-08-31 8:13 | #3

楼经历了中考的洗礼，你们顺利地进

进高中，开始了紧张而又有 序的高中学习生活。

进进高中后，不管学习生活上还是心理上，都会发生天翻地覆的变化。

因此，如何迅速调剂自己，让自己适应高一新生活， 完成从初中到高中的转变，从而愉快

地学习和生活，是目前最为重要的题目。

< p>

如何高中生活的第一步，我以为应留意以下几 个方面：一、人际交往方面：尽快融进到班

集体中往。

大家来自十几所中学，现在组成了一个新的班集体， 相互之间还不是太熟悉，

因此要求同

学们能够处理好人际关系，尽快融进 到班集体中往。

要融进到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。

不能够事事等待他人来关心自己，更不能孤芳自赏。

要主动向他人先容自己的情况，

让他人更快了解自己，

从而主动和同学建立良好的人际关

系。

其次，主动帮助同学。

当他人有困难时，应当尽自己的能力往帮助他人，在学习上、生活上多关心他人 ，这样你

就会赢得友谊与快乐。

最后，要积极参加班集体活动。

班级展开的主题班会、课外活动等，这既是展现自己、把自己融进班集体的大好 机会，又

能培养自己的爱好爱好，发展能力。