肩上-
三年级作文爱玩
100
字
【篇一：爱玩的
我作文】
爱玩的我作文
爱玩的我作文（一）
哈，那个上课爱玩的男孩是谁呀？告诉你吧，他就是我。
我从小就喜欢玩，目前喜欢玩
“
超人 打怪兽
”
的游戏，有时也为了玩
经常受伤，所以现在我的
伤不是这好了，那又伤了，就是那好了，
这又伤了。
有一次，我和表妹在妈妈医院不远的地方玩，我看见一个不用的房< /p>
子的屋顶上有个接收卫星的锅，我就对表妹说：
“
我们把石 子放在这
个锅里，说不定那家人就不能收到信号了，我们给他们个大
”< /p>
惊喜
“
吧？
”
表妹向我做出
ok
的手势，表示同意。我们先爬上一摞砖，又
爬到了屋
顶上，刚给卫星锅里放进几颗石子，后面那家就有人出来
了。我以为暴露了，就让表妹快
下去。因为屋顶是用石棉瓦做的，
我一用力，大事不妙，屋顶接二连三的掉下去，形成一
个
“
天窗
”
。
我和表妹呢
？都从
“
天窗
”
掉进了屋里。表妹正好落在面粉袋 上，我
落在面粉袋边上，把头摔破了，流出的血让我意识到自己受伤了，
马上跑到了妈妈医院的值班室里，处理一下后，我就又跑出去玩了。
看，我是不是很爱玩呢？
爱玩的我作文（二）
我叫赵梓毓，在实验小学二年级一班上学。我长得比较瘦，妈妈说< /p>
我走路和耳朵很像我三姑，很好看。我特别喜欢玩。
有一次，弟弟正在玩电脑，我向弟弟要，弟弟不给我玩。我就说弟< /p>
弟是小气鬼，弟弟听了还是不给我玩。一会儿，我趁弟弟去找妈妈
的时候，一下跑到了电脑的前面，玩起来了《小花仙》这个游戏。
弟弟回来了，看见了我
在玩电脑，火冒三丈地走过来对我说：
“
姐姐，
你什么时
候跑到电脑前的？
”
我这时正玩得高兴，哪有时间理他，继
续有滋有味地玩着，一直玩了很长时间，弟弟就在那干着急。
我就这么贪玩。要是有机会我们在一起玩。好吗？
爱玩的我作文（三）
我从小就跟电脑游戏有着不解之缘，从三岁开始，我就开始接触电< /p>
脑游戏了。我喜欢那千奇百怪的游戏，它可以让我放松心情，忘记
不开心的事情，所以，我十分爱玩电脑游戏。
“
电脑追逐战
”
，我刚放学，便
冲进房间要玩《富甲天下》，但她先到一步，玩
q q
游戏。我毫不相
让，对她大叫：
“
老姐 ，让位！
”
她悠哉悠哉地对我说：
“
小孩子，快< /p>
去做作业。
”
我见她执迷不悟，硬是把她给挤下了
凳子。老姐也是爱电脑之人，岂能善罢甘休？老姐心生一计，说：
“
王宇啊，老妈有事找你。
”
我半信半疑地走 到客厅，结果一个人都
没看到。我打算也用计把他骗出去，于是我便虚张声势：我先把门
打开，又关上，让她以为有人回来，然后我对她说：
“
老 姐，老妈叫
你看一份文件。
”
她信以为真，走了出去。我 迅速回到电脑前，玩起
了心爱的游戏。此时此刻，我编起了毛泽东的一句诗：待到老姐离
开时，我在电脑前面笑！妙，真是妙不可言！我赢得了这场
“
< p>电脑追
逐战
”
的胜利！
还有一次，我偷偷安装了一个我弄来的游戏。玩了一会儿，我就开< /p>
始对它着迷了。我突然想到一件事：如果它被发现了，那它不是要
惨遭被爸妈删除的命运了吗？我心急如焚，这个游戏是我好不容易
从同学手中买来的，我
怎么才能保证它不被删除呢？我问同学，查
资料，终于自己总结出了一个方法，这个游戏
才没有被删除（是什
么方法吗，我在这不便多说）。有个朋友得知我为了一个游戏而忙<
/p>
得不可开交时，封了我一个
“
电脑大王
”< /p>
的绰号。
这就是我，爱玩电脑游戏的我。
【篇二：乱<
/p>
(100
字
)
作文】
精选作文
:
乱
(100
字
)
作文
如果落花亦有芙蓉美，
何苦再轮回，
一载堪千年。
若泪珠亦有钻
石贵，
那何苦再徘徊，
一滴易万金。
感时花溅泪，
恨时手都贱。
离到黄昏的落日，
一线之间，
却恍如一剑隔世，
阴阳永恒。
若
夕阳亦有无限好，
何苦叹黄昏。
淡淡的泪水，
流入嘴中，
涩涩
的。高二
殄月
篇一：重新告诉孩子：什么是作文
【实操秀】重新告诉孩子，什么是作文（一个特级教师的
“
作文打假
”
秘籍）
2015-10-13
作文教学是语文教学 的
“
半壁江山
”
，但许多时候，你的学生是这样< /p>
写作的吗？
生搬硬套、堆砌辞藻的语言；
没有丝毫创新的句子模板；
空话、套话、假话或者过度滥情；
几代学生反复使用的
“
固定模式
”
??
文本上反映 的很多问题不单单是写作能力的好坏，更间接反映了我
们的教育！
那么，怎样教作文才能在作文中不说假话？如何把作文写得有点细
节？如何把作文写得言之有物？
听清华附中语文特级教师王君谈谈，作文教学应该重新开始！
学生的作文中充斥着假话空话和套话。开头结尾一看就是那些混蛋
作文培训机构教出来的
“
模板式开头结尾
”< /p>
。乱七八糟的书写中夹杂
着同样乱七八糟的拼音，标点符号混乱得让你根本
读不下去
??
首先要做的，最迫不及待要做的
孩子们看，谈感受
，已经有部分孩子能看出一些问题了。然后拿出
自己的点评稿，让一位同学读原文，让小
作者读我的点评。这样读
下来，有部分孩子开窍了。
这样搞了几篇作文点评后，再给孩子面批，他就能很快反应出哪些
文字是不真诚的，是过度抒情的，该删掉的。再下一次作文，说假
话
的问题就好多了。
但还有部分孩子，已经成 了习惯。一写作文就摆出要热情赞美谁的
架子，不说假话，几乎就不能活了。这是慢性病
，再慢慢地治疗吧。
作文就是老老实实地说话。这句话这段时间成为了我的口头禅。
先是
“
作文打假
”
，二是引导学 生走进
“
滚滚红尘
”──
走进生活。事实
上这两件事相辅相成，不可或缺。不走进
“
红尘
”
，
“
脱假
”
之后，孩
子们就会茫然若失：作文不能胡编乱造了，不能虚张声势了，那写
什么呢？怎
么写呢？
他们笔下的清洁工都很可怕：或者
“
整 个晚上
”
都在为城市清扫；或者总在冰冻三尺的严寒天气里
“
坚持工作
”
；或
者劳累得
汗珠一颗一颗地落下来
??
我觉得他们的清洁工，人人都是
刘胡兰董存瑞焦裕禄之类的人物。
我努力循循善诱：看见什么，就写什么。可以想像，但是想像要符
合人物
实际情况。我找这
13
个同学一个一个面谈。就他们作文中的
细节一点一点地落实。其中和几个孩子的面批是很艰难的。一句句
推敲下来，他们的
作文，几乎就被我们删完了。
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