我是一颗小草小学作文场面描写课堂实录

小学作文场面描写课堂实录

小学作文还是比较基础的，主要还是围绕人物，事件，场景等进

行描写 ，

那么教师应该如何指导孩子进行写作呢

?

下面是由

整理的小

学作文场面描写课堂实录，希望对您有用。

小学作文场面描写课堂实录第一课时师：

说到这个场面描写，

计同学们在学校里都是练习过的，

现在找一位同学说说，

都写过哪些

和场面描写相关的作文

?

生 ：我们写过《记一场精彩的篮球比赛》

。生：我也练过《记一

次班级大扫 除》

。

师：我想问问大家，是否还记得，老师当时是怎 样引导大家，从

哪个角度进入到这扇作文的大门的呢

?

关 于场面描写，那就好像是天

上的星星，数不胜数，而关于场面描写的方法也是各有所长。 今天，

我们就着重从后两个字下手：

“描写”

。

(

教室里很安静，几位同学都皱起了眉头，在思考着。有的同学

放下笔，把身子坐直了。

)

师：现在，我在同 学们的眼中看到了一个个的小问号

?

大家要知

道，如果这 个“描写”的概念在你们脑中比较混沌的话，那么场面描

写、环境描写、人物描写，以及 人物描写中的心理描写、神态描写那

就要费点儿力气了。所以想要解决这些问题，那么在 我们的脑海里，

就要有一行清晰的汉字：

“什么是描写

?

”

描写是一个大家庭五个孩子

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中最为乖巧的一位，哪五位孩子呀

?

我们写文章一定会用到五样“武

器”

，我提醒大家一下，首先，第 一个是叙述。接下来还有什么

?

生：议论、描写。

生：抒情、说明。

师：好，说得很好。而描写 是我们在小学期间的重点要练习的基

本功。描写在初中和高中阶段也是我们文章是否能充 满文采的关键。

那么描写究竟是什么

?

现在，请同学们把 自己前额那台小小的电视打

开吧

!

(

众生小声地议论：

“什么电视

?

”

)

师：这都不知道呀

!

是想象牌电视。让我们一起来展开想象。 其

实，描写就是画画，画家用画笔画出来，我们就用我们掌握的文字、

< br>词语把这些写出来。现在，老师就给大家描述一个场面。

话说有 一天

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点多，小宝和奶奶刚从市场买完菜回来。奶奶的

左手大袋子、小袋子，装着各种各样的水果和蔬菜，右手呢，紧紧地

抓着小宝。

匆忙地往家走。

快到一个路口的时候，

惊险的一幕发生了。

两辆相对行驶的汽车“咣”地撞上了。奶奶一惊，左手的菜全都掉在

了地上，一 下子蹲在地上，心脏病差点儿吓犯了。小宝也吓了够呛。

旁边还有目瞪口呆的大哥哥，以 及下象棋的爷爷等。

现在请同学说一下，什么是场面描写

?

生：这个路口就是我们要写的场面

描写的地点 ，

我们把这几个点发生的事情，

用文字生动地写出来，

这 就叫场面描写。

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小学作文场面描写课堂实录第二课时师：说得很好。

生：老师，我有一个地方不太明白。

师：快说一说，有什么地方不明白的。

生：老 师你说的意思我明白了，你说的范围我明白了，如果是大

扫除，范围就是我们班级的教室 。如果是篮球赛，那就是我们学校篮

球场的那一小块，我说的对吗

?

师：是，对啊。

生：

老师刚才 说的那几个点，

那我写文章的时候需要都写出来吗

?

师 ：这个问题提得非常好。你看，丫丫平时就是一个爱思考的学

生。

丫丫提 到的问题，

正是老师接下来要给大家讲的场面描写的方法。

如果是写大扫 除，

那么范围就是这间教室，

比如说这是门，

这是窗子，

在这个里面，有的同学擦地，有的同学擦玻璃，有的在收拾讲台，当

然了 ，还有其他的同学在忙忙碌碌，老师告诉大家一个小窍门，大家

只需要再这间教室当中抓 住两三个点就可以了。那么抓什么样的点

?

老师要问问同学们。

生：有意思的点。

生：好玩，有趣的点。

生：精彩的点。

生：重要的点。

师：好，说得非常好，关于场 面描写，老师已经教给大家一个小

窍门了，就是选点。在一定的范围内，或方或圆，几乎 在同时在发生

着什么的时候，要选取或有趣、或重要的点，选取两到三个点。但有

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