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小学作文课怎么上我的理想课堂实录
【篇一：习作课《我的理想》教学设
计】
习作课《我的理想》教学设计
开场白：
同学们，今天老师跟大家分享一个故事：
一、故事导入
在美国西部的 一个乡村，有一位少年在他
15
岁的时候写下了他《一
生
的志愿》，他
“
要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆
朗玛峰；驾驭骆驼、鸵鸟和野马；探访马可
?
波罗和亚历山大一世走
过的道路；驾驶飞行器起飞降落；写一本书；拥有一项发明专利；
给
非洲的孩子筹集
100
万美元捐款
??”
他一口气 列举了
127
项人生
的宏伟志愿。毫无疑问，那是一场壮
丽的人生跋涉。
44
年后，他终
于实现了其中的
106
个愿望
??
他就是上个世纪著名的探险家约翰
?
戈达德。当有人惊讶地追问他是如何做到这些的，他的回答是：
“
梦
想
”
让我充满了前进的力量。今天 这节习作课，我们一起来谈谈
“
我
的理想
”
（板书课题：我的理想）。（
1
分半钟）
二、诉说理想，探究原因
1.
你的理想是什么？是怎样产生的？（指名交流、
4
人左右）（板书：
是什么、为什么）
（有没有跟他的理想相同的？请你也来说一说。）（
5
分钟）
2.
老师小结：一个 人的理想，往往不是凭空产生的，一个感人的故
事；一本书；一则新闻；甚至是一句话<
/p>
??
都能激发我们树立远大的
理想。
三、实现理想，努力攀登
但是，通往理想的道路不是一帆风顺的，遥远的路途中，也许会遇
到险峻的高
山、汹涌的江河、无情的风雨。面对这一切，你将如何
解决呢？请在小组内交流，等下全
班汇报。（板书：怎样实现）
1
）在小组内交流。（
1
分钟）
2
）请小组推荐一个代表来汇报（
4
个 小组）。（
2
分钟）
3
）小结：不经历风雨，怎能见彩虹？从你们的发言中，老师已经感
觉到理想的
种子已经在你们心中生根发芽了，希望通过你们的努力，
让它开花结果。
四、各抒己见，分享提纲
如何把自己的理想说清楚、写具体？课前老师布置大家初拟了写作
提纲，下面谁来跟大家分享你的提纲？（点名上台展示）（
5
分钟）
小结：提纲是一篇文章的雏形，就像 一座楼房的框架，框架搭好了，
文章的脉络就清晰了。
五、抓住要点，撰写片段
有了提纲引路，写起来就会得心应手。下面，我们就根据自己的提
纲来抒写自已的理想。（
15
分钟）
??
六、汇报交流
理想在心中，文思如泉涌。下面
请大家交流下自己的习作吧。（
7
分
钟）
1.
小组交流
2.
全班汇报
3.
教师点评：有理有据、故事感人、语句生动，形象。
七、总结
同学们都有着美好的理想，都有克服困难的决心，脚踏实地、坚持
不懈、好好学
习，勇攀高峰！相信你们一定能张开翅膀，在理想的
蓝天中自由翱翔！让我们在歌声中放
飞理想吧！
八、板书设计
是什么
我的理想
为什么
怎么实现
【篇二：我的理想习作指导课教学设计】
《我的理想》
习作指导案例
（六年级）
教学目标：
1.
2.
引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。
点拔
联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评
价。培养良好的听话和说话习惯。
3.
引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的
学习生活中为理想而努力
奋斗的情感。
教学过程：
1
、
-
、未成曲调有请。
（
-
）、话题交流。
课前，老师 已布置你们
收集一些有关理想方面的名人名言。下面请同学们把自己喜欢的说
给大家。
2
、
学生交流积累有关理想方面的名人名言。下面请同学们把自己
喜欢的说给
大家听。
3
、
< p>【设计意图：此环节的设计，重在引导学生通过对课前资料的
收集、整理、和汇报的
形式，即让学生对
“
理想
”
这一词的丰富蕴涵
有所了解和感受，更体会到理想对人生的
“
指航
”
作用；也于课始开
始，为学生创设了良好的交际情境，激发了学生的
交际兴趣，为下
面交际兴趣，为下面交际活动的开展作好铺垫。】
（二）、成语点睛，诗句引趣。
1
、老师为大家收集了一些描述理想的成语，读一读下面的成语，说< /p>
一说你最喜欢哪一个。
志在四方
奋发图强坚忍不拔奉公守法知难而进壮志凌云
心胸坦荡
雄心壮志吃苦耐劳尊老爱幼锄强扶弱热心助人
虚心谨慎戒骄戒躁和
蔼可亲良金美玉良药苦口忠言逆耳
一尘不染襟怀坦白先人后己以身
作则严于律己宽厚待人
吃苦在前享受在后铁面无私秉公办事
慷慨解
囊忠贞不屈
任劳任怨埋头苦干敢作敢为求实创新实事求是奋不顾身
质朴无华鞠躬尽瘁死而后已
2
、老师还为大家带来了一些描述理想的诗句，读一读下面的诗句，
你最喜欢哪
一句，说说你的理解。
欲穷千里目，更上一层楼。
--
王之焕
会当凌绝顶，
一览众山小。
--
杜甫
精诚所至，
金石为开。（南朝
宋
范晔
《后汉书》
生当作人杰，死亦为鬼雄。
--
李清照
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--
文天祥
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（战国
荀况
《劝学》
世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。（清
袁枚
《随园诗话》
有志不在年高，无志空长白岁。（清
石玉昆
《三侠五义》
宝剑锋
从磨砺出，梅花香自苦寒来。赖以证书
《千幅七言对联》
)
3.<
/p>
同学们，你们喜欢听故事吗
?
下面老师为大家讲述一个周恩来
“
为
中华崛起而读书：的故事。（老师讲故事。学生听故事）<
/p>
4
、
5
、
听了这个故事，你有什么心里话想说呢？（学生自由发言）
这< /p>
些有关理想的名人名言和故事，。一定给同学一些启示，同学们，
我们作为风华正茂的青少年，更应该及早立下自己的志向。今天的
习作课，我们就一起来
畅谈自己的理想。
【设计图意：此环节引导 学生诵读成语、诗句及听故事。通过学生
的议论，谈感悟，谈理想，为下面的习作指导做
好了铺垫。】
二、奇思妙想，开启心路。
1
、每人都有自己的理想，理想是人们对未来的向往和追求，是人生
的奋斗目标，从小树
立目标十分重要。那么，你的理想是什么？请
同学们在小组内交流一下。
2
、学生各自交流自己的理想。
3
、
“
理想是人生路上的一盏灯
”“
生活中没有理想的人，是可怜的让
人。
”< /p>
这是老师最喜欢的两句
“
理想
”
格言
是的，我们每个人都应给
有远大而
美好的理想，因为有了理想，我们的人生有了明确的方向，
才有了为之努力奋斗的坚定信
念。那么，你的理想又是什么呢？
（板书：我的理想）
4
、汇报自己的理想
. (
老师随机板书学生的理想
)
5
、同学们，理想是我们前进的动力，你们都有崇高的理想。现在请
同学
们讨论一下，练习把自己的理想，以及为什么有这样的理想，
如何实现自己的理想说出来
（板书：为什么有这样的理想？如何实
现自己的理想<
/p>
?
）
6
、
小组交流
.
讨论。并把讨论 的结果要点清楚地写下来。
三
.
奇思妙想，快速行文。
1.
作为祖国的未来，我们要有理想
.
有道德
.
有文化和有纪律。而理想
更是我们人生中重要的
一部分。理想是一盏灯，时刻照亮着我们的
前进方向；理想是一个个跳动的音符，引领着
我们唱出优美的旋律。
同学们，理想如此的美好，你们想表达一下你美好的理想吗？下面
我们搞一次
“
小记者现场采访
”
的活动
2.
学生采访汇报时，说出为 什么会有这样的理想。老师适当地引导
用上
“
因为
*****
所以
******”
等关联词语。
< p>
3
、理想是美好的，但现在的我们六年级的小学生，要 实现自己远大
的理想，那我们应该怎么做呢？
4
、各小组汇报本组的讨论结果。教师引导学生适当用上
“
只有
******
才
******< /p>
虽然
******
但是
******”
等关联词。）
5
、刚才，大家畅谈了自己 的理想，听了同学们的发言，老师也不由
得热血沸腾，真是有志不在年高！你准备从哪些
方面构思习作稿的
内容呢？（学生自由发言）
（
1
）先，开头要写清楚自己的理想是 什么，
(2)
会写为什么有这样的理想，
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