运动会广播稿100字人物的神态描写作文指导课课堂实录

人物的神态描写作文指导课课堂实录

大自然小学

语文

原昕

一、回顾游戏，指导说写一段话

师：同学们，星期一我们做的“老鹰捉小鸡”的游戏，大家喜欢吗？

生（合）

：喜欢。

< br>师：你能用一句或一段话说说这个游戏吗？（

3-5

生）

师：看来这个游戏大家都非常喜欢，所以记忆犹新。

< br>师：请你仔细观察，说说你看到了什么？你们怎么玩的，

注意重点抓

住人物的神态来说说。

二、指导回顾过程，为写好作文奠定基础

师： 刚才，我们用一段话把这个游戏说了出来，如果我们想让读者产

生身临其境的感觉，哪部 分应该重点去写？

生（合）

：游戏的经过。

师：

本次习作，

我们抓住游戏的过程中同学们的神态来表现游戏的有

< br>趣。那么什么叫神态描写呢？

（出示课件）

（一个是神态描写的定义，

一个是神态描写的一句话）

师：

同 学们的神态都是什么样子的呢？让我们再来回顾一下当时游戏

时的场面吧！

（课件放录像）

（板书：

细致观察）

师：请你仔细看录像，看看同学们在游戏时都有什么样的神态？

生：有的同学的表情是兴高采烈的，

有的是神色慌张的，

有的是 怯怯

的等等。

（随着同学的汇报在辅助板书的位置写）