高尔基打一字-诗经中的爱情诗
给失败一丝曙光答案
【篇一：半命题作文指导】
才能拟好半命题作文的题目呢
?
可以从以下几个方面着手。
第一、
具体事物拟题法。
这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文难忘的
_________
，我们可以填上一条红丝带，叙写关爱他人，关注生命
的动人一幕。又如当我面对
_________
的时候，可填 上那片绿叶，
托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上那座荒
山，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
第二、抽象事物拟题法。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自
己内心复杂的情感。如当我面对
____________
的 时候，可以填上虚
荣，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如寻找心灵的伊甸园
寻找
人生的方程
我好想有一片蓝天等，用的也是此种拟题法。
第三、特定情境拟题法。这种拟题方式新颖别致，如我好想再看你
一眼<
/p>
我好想当一天老师的好学生，
当我面对心灵的抉择的时候
当我
面对凛冽寒风的时候
我梦见范进参加中
我梦见妈妈下岗等标题采用
< br>的便是此种拟题法。前面提到的当我面对
__________
的时候这一 半
命题作文，若一定要选成功或失败的作文材料，采用特定情境拟题
法，将题目拟为当我面对掌声响起的时候
当我面对鲜红的
5 8
分的时
候等，便会获得一种奇妙的效果。
第四，特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理或化学等学科特殊
符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式
符
号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以当
我面对
_ __________
的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的
质疑
；以当我面对
a
、
b
、
c
的时候为题，抒写自己学习英语的乐趣
和享受。此外，如我好想得到一个
a+
感悟
8-18
明天，我飞向
?
行星
等，形象生动，令人耳目一新。
第五，条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半
命题作文拟题或内容上的严重撞车，不妨依据所选的体裁，将内容
裁
成几个小条块。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将
昨日一分为三，用小标题
镜头一
镜头二
镜头
三逐一回放给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一
题记，下拟三组小标题：母爱之美
劳动之美
运动之美，截取生活的
三个画面，表现对美的热爱和感悟。
但是，我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时出现了不少问题。
首先是拟题雷同，千人一面。由于半命题作文有限的一面，考生中
最常见的毛病便是拟题雷同。比如，半命题作文《难忘的》，极易
雷
同的拟题是难忘的一天
难忘的假期生活等，相当多的考生似乎只
有一天、只有假期生活是难忘的；写《当我面对
______
的时候》这
一半命题作文时，题为当我面对挫折的时候
当我面对成功的时候的
作文便会成批
出现，仿佛考生要面对的不是挫折就是成功。
其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟
_______
》这一半命 题作文
为例，感悟大自然
感悟青春这类既无新意、涵盖 范围又过大的拟题
很常见。显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，<
/p>
要写深写透很难。
再 次是补题随意，缺乏考虑。半命题作文的拟题之所以会出现上面
提到的一窝蜂的拟题现象
，一个很重要的原因是不少考生看到半命
题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词
语或短语来将题目
补充完整，也就是不能很好地将选材与补词同时加以考虑，而是匆
匆提笔，信手补词。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补
写
文题时应注意以下几点：
1
．易于写作。我 们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自
己认为较容易写的内容。如
我和（小草、春天、智者、母亲
??
）的
< br>对话
”
，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉
得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求
的范
围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2
．符合语法逻辑。即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不
能有语法错误，
并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个
“
度
”
，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：《我明白
了
》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意
思
，如
“
我明白了这个道理
”
、
“< /p>
我明白了他的意思
”
是符合语法的，
但如果
补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。又如《我第一
次
》，
如若有人填上诸如
“
哭
”
、
“
淘气
”
、
“
唱歌
”
、
“
做梦
”
之类，必然令人
皱眉，因为这些选项都是难
以界定
“
第一
”
的，填进题中，势必陷入
伪科学的泥沼。
3
．不能过大。像《走近
》这样的题目，学生经常会把题目拟得 过
大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、
《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得
空泛、笼统，难以
写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目
具体化，贴近自己的生活实际。例如补为
《走近姚明》、《走近大
观园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的生活
细
节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地展现
自己的体验与观感。
二、例文剖析：请以
“————
给我力量
”
为题
写一篇作文
要求：
1
、根据自己所写的内容 ，将题目补充完整；
2
、写一篇不少
于
6 00
字的记叙文；
3
、线索清晰，叙事完整，内容充实；
4
、恰当
运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
（三类作文）朋友给我力量
“
千里寻找是朋友，朋友多了路好走。
??”
每当我听到这首歌，我的
脑海里就浮现出你的形象：张小伟，就是
你这位朋友，给了我无穷
的力量。
记得那天临下课时，英语老师说：
“
下周二要举行英语演讲比赛， 张
小伟、李小鹏等同学必须参加！
”
老师的命令我不敢违 抗，可是我的
英语口语实在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？放学后，走在回家的
路上，我的心情槽透了。你跟了上来，问我准备得怎么样了，我也
不知道
该怎样回答你，因为我实在没有底气。
“
这可不是你的一贯作
风，以你的实力，肯定能拿名次的呀！
”
我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力竟是那
样的强
！于是我打起精神积极准备起这场比赛。
还 有一天老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实
力，我把它看成了一碟小
菜。可没想到那几何题变成了一团乱麻，
时而清晰，时而模糊，搞得我是头晕脑胀，却仍
然拿它没办法。
瞟一眼同桌的你，本子上密 密麻麻，我虽然十分不服，但这时也只
有硬着头皮向你请教
了。可你却说你也没有做出来，想要和我一起讨论，看能不能得出
结论。我将信将疑地和你讨论起来。最后，一语惊醒我这个梦中人，
我顿时恍然大悟，整理出了思路，便又讲给你听。你连声说好，接
着就说有事出去了。我
在欣喜之余，总觉得有点不对劲。为了证实
一下，我便翻开了你的作业本，没想到上面竟
是密密麻麻的本题答
案。我顿时明白了一切
??
朋友，你的友谊给了我无穷的力量。你就是那颗启明星，用无穷的
力量驱散了我心中的黑暗。我真心地感谢你，张小伟！
【病因探究及修改指津】
1
、题目平淡 无新意。本文的话题虽正确，
但比较平淡。可运用修辞使之更生动亮丽，从本文所选的材
料看，
可以拟为
“‘
启明星
’
< p>给我力量”
，改后意蕴丰厚，鲜活而有新意。更能
吸
引读者的眼球。
2
、解题不充分，没有紧扣题旨文意。内容和题目
联系不紧密，正文的两件事都没能很好地扣住题目中的关键词
“
给我
力量
”
来叙述。第一件事后应加上扣题的语句，方能凸显主旨 。而第
二件事叙述时过分突出了朋友如何维护我的自尊，委婉的告诉我习
题的答案。与文题中的
“
给我力量
”
脱离 ，也应修改。
3
、
描写抒情乏
< br>力，内容不充实。没有扣住题目中
“
恰当运用描写、抒情等表达方式
”
的要求，有血无肉，不够丰满，自我心灵剖析不够。应把重点放在
同桌的言行和我的心理活动的描写上，力求用精炼的语言再现当时
的情景，
从而更好地突显朋友给我的力量。
4
、结构松散，缺少铺垫
过渡。只见材料不见骨架，全文显得很松散，立不起来。原文只单
用
“
记得那天
”“
还有一天
”
引出回忆 太普通了，了了无新意，不妨添
加一组结构大致相同的句子，既能巧妙地引出回忆，又能
给文章搭
个骨架，从而也能使材料有立足之地，文章层次分明。
（升格作文）
“
启明星
”
给我力量
【题目新颖别致，吸人眼球】
< /p>
你
就是那颗启明星，用光明的力量驱散了我心中的黑暗。
— ———
题
记
【题记精炼，夺人眼目，将题目和事例紧密地联接起来】
朋友，还记得吗？那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。或许你已经
忘记了，可我却记忆犹新。
下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须参加！
”
师命不可违，可我
的英语口语实在太臭了，又
怎能登大雅之堂呢？回家的路上，天公
的
“
眼泪
”
无情地砸在我僵硬的身体上，我的心也如着天空一样乌黑
一片。
“
小李子，准备得怎么样了？
”
头顶上多了一把伞 ，原来是你，
张小伟。
“
唉，茫然无绪！
”
我一脸无奈。
“
这可不是你的风格呀，以
你的实力，拿下它肯定没问题！
”
我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力竟是那
样的强！你坚
定的话语就像启明星一样照亮了我的星空，我顿觉自
己力大无比，没有战胜不了的困难。
【语言、心理描写细腻、逼真。
加线这句话很好地扣住了文题，朋友对我的信任给了我力
量。】
朋
友，还记得吗？那次做数学题时你善意的谎言
。或许你已经忘记了，
可我却记得一清二楚。【承上启下，与第一段相照应，使全文线索
清晰，层次分明。】
那天，老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实力，
我把它看成了一碟
小菜。可没想到那几何题变成了千万根线条，在
我眼前扭曲，交织，缠绕，不一会儿就把
我带入了乱麻林中，看不
到一丝曙光。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，让人好生羡慕
。
“
这道题怎么做呀？
”
一向不服输的我 只好硬着头皮向你请教。
“
唉，太难了，我也没有
‘
啃
’
下来，我们讨论讨论 吧！
”
虽然将信将疑，
但我的心还是宽慰了许多，便和你
一起讨论起来。
“
在哪儿加条辅助
线呢？
”
一语惊醒梦中人，偃旗息鼓准备放弃的我又有了动力，迅速
画出了辅助
线，其它的问题便迎刃而解了，我兴高采烈地讲给你听。
“
还是你棒！< /p>
”
你对我竖起了大拇指，我的自信心又膨胀起来。欣喜
之余
，我还是有些怀疑，便翻开你的作业本，没想到映入眼帘的竟
是本题的标准答案
??
我顿时明白了一切，心中的黑暗被你关爱、呵
护的力量完全
驱散，有你这样的朋友，我没有理由退缩！【描写生
动灵活，叙事内容充实，适度抒情渲
染了情感。朋友对我的关爱、
呵护给了我力量。】
朋友，你知道吗？你的一言一行就像那颗启明星一样，照亮了我心
灵的天空，给了我无穷的力量。【与题记交相辉映，感情真挚，题
旨
凸现。】
【优秀例文】
例文一
以
“
珍惜所拥有的
”
作文
珍惜所拥有的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它
总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情
那
样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的洁香，让人回味无穷。
——
题记奶奶的嘱咐
“
考试时别慌
!
别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑 ，别受凉，别
??”
奶
奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得
多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱
含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的
另一种表
达。奶奶，您一定在为我担心吧
!
不用担心，有 您的爱，孙女会成功
的。爸爸的电话
“
菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支
持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高
兴，多喝点
牛奶
??”
。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也
很担心我，只是想消除我的紧张感罢了
!
爸是靠力气挣钱的，但却给
< p>我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪
快流下来
啦。
姐姐的忠告
“
小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点
!?
?”
。
由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回
头看了一
下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看见
我含着泪的眼睛。
朋友，珍惜你 的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否
已经太迟了呢
?
亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永
远，永远
??
佳作探胜：作者选取
“
亲情
”
作为
“
珍惜所拥有的
”
对象，看似简单，
实则最为切合作者自己的生活实际，正是因
为作者自己有了很深的
生活体验和独特感受，所以文章写得感情细腻，自然流畅，平凡中
见真情。可见，半命题作文的补题显得异常重要，选得恰当与否，
在很大程度上关系到文章写作成败。此外，本文的构思也精巧别致，
分别从三个不同的
角度（祖辈、父辈、同辈）选取三个特写镜头进
行组接，作为文章的主体部分，生动地揭
示了亲情的不同表现，却
展示了亲人对
“
我
”
的一样的关爱，可谓紧扣主题。文章的语言细腻
传神，再辅之以哲理
式的题记和抒情式的结尾，与三个小标题遥相
呼应，结构浑然一体，堪称考场佳作。
例文二
以
“
让我陶醉
”
作文
大海让我陶醉
苍茫宇宙，万 物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山
的竦峙，水的流长。而我独爱那深邃
蔚蓝的大海，它带给我的是惊
喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦
??
我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我
独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海
，那么的平静，那么的
安祥，朝着远处的海面望去，那种
“
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
静影沉璧
”
的情感荡 然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，
“
心事
浩茫连广
宇
”
，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，
让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深
地嵌入了这个整体，
时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱
大海的
澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮
的渴望。海水冲击岩石的巨响
，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当
我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各
种乐器齐奏的
潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天
地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，
让我觉
得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑
战。
我喜爱大海的力量。
“
海纳百川，有容 乃大。
”
海不择细流，故成其
大。大海的一切来源于她的
“
纳
”
。她的广阔，她的深邃，她的无垠，
她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；
从她
的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从
她的体魄里，我找到了刚毅
。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她
的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会
了坚强
??
“
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”
海是宽博的，是美
丽的。在大海上，尽管我只是
“
天地一沙鸥
”
，但我仍然喜爱她，喜
爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略
了大海
的性情，我同样拥有
“
吞吐日月
”
的本领。
这让我怦然心动、让我陶
醉的大海！
佳作探胜：作者围绕
“
提示语
”
，在题目中补写了
“
大海
”
，从文章来
看，作者选取
“
大海
”
是精心的，因为不仅作者自己对此有很深的感
受，而且大海给作者写作的展示
提供了一个极好的平台。文章的主
体部分以
“
我喜爱大海 的静谧、澎湃和力量
”
形成
三段式的排比结构，紧凑清晰，非同一般，尤其令人称赞的是作者
驾驭语
言的能力颇强，引用则顺手拈来，排比则气势磅礴，或抒情
式的感叹，或哲理化的表达，
语言流丽而富有张力，通篇文采飞扬。
此外，文章恰到好处的点题，深化了主题，扣紧了
题目，又是文章
的一大特色。
例文三
以
“
改变了
”
作文
网络改变了我的生活
当今社会最伟大的两项技术发明是电视和网络。它们已经改变了我
们的生活，也许还将改变我们自己。
──
题记
忽 如一夜春风来，千树万树梨花开。不知不觉间，网络时代悄然而
至，我也从网上的小菜鸟
蜕变成网络大虾了。
准虫级
刚刚学会上网的那段时间里，我喜欢在网上跟一大堆同学聊天，谈
作业和
考试，把大量的数据和图像传来传去，改来改去，不用聚在
一起就集体合作完成了作业和
考试复习，也说不清谁抄谁的，反正，
网络版权问题本来就是一团浆糊。
爬虫级
后来，我也光顾聊天 室，在虚拟空间交了许多网友，海阔天空，从
体育流行歌曲，从美国流行酷到日本流行蔻
，真是自由自在，无拘
无束，反正大家都不用真名，你也不必操心谁说的是真话还是假话
。
偶尔也会遇到有人说脏话或下流话，在虚拟，大家都不当真，嘿嘿
一笑就过去了。网上聊天最酷的是自己一边聊一边可以下载和传送
你喜欢的东西，比
如讲到哪个歌星的某一首酷歌，你就可以赶快下
载，戴上耳机一边欣赏，一边继续跟你的
网哥网姐神侃。有时，我
也一本正经地在网上谈谈诗歌、服装和电影，真有点像唱卡拉<
/p>
ok
，
自己飘然成了明星，自我陶醉。
大虫级
在后来的日子里，我 终于发现上网绝对不只是聊天。点击不同的网
站你都会有不同的新发现，你在方方面面的
任何问题都会得到解答
??
时事信息让我浏览遍了全球的各个角
落，国事天下事转瞬间映入眼帘，最新消息就在家里炸响，以致于
某次我到汽车站乘车，我发布的新闻比卖的快报还快，一车人听我
吹
牛。我做到了秀才不出门，能知天下事。如果我的信件要都用邮
寄或者电话的方式，我的
银子早就花光了，幸亏有了电子邮箱和网
页，现在的我都靠电子邮件来往，十分方便又很
快捷。其速度之快，
往往以秒为单位来计算！如今的网络真是无孔不入，不管是谁有了<
/p>
网上的家，大家有事没事都会到你家溜达一下，再一传十，十传百，
宣传效果越来越广泛！不知什么具体时候注册了博客，俗话说得好：
知己知彼，百战不
殆！。我可是很关心大家对我的文章评价的喔。
一个留言的地方，很好得解决了这个问题
，观众有话就讲，有牢骚
就发，我呢！照单全收，去粗取精，受益匪浅啊！
飞虫级
展望未来，路还 很长，将来网络的应用必然更加广泛，
e
时代已经
来临，
网络给我的生活带来全新的感受和体验。因特网把地球变成
了一个小村子，网上阅读、查
询资料、另外还有天气预报、英语学
习、健康菜谱等日常生活类信息，网上会议等等，将
使人们美梦成
真；网络已真正成为引领我们走进崭新领域和未知领域的向导。网
络改变了我的生活。网络对我的影响是全面的，从思想到感情，从
生活到
学习，无处不在。让我们更加珍惜网络时代带来的机会，努
力使自己的生活因网络而变得
更加精彩。
[
亮点揭密
]
一个对网络不甚了解的人是绝对写不出如此充满网络气息的好文。
小作者深暗网络其道，按照自己对网络的认识为顺序，如数家珍般
地
叙述他的生活因网络变得更精彩。加之，题记的设置，小标题的
运用，网络流行词汇的点
缀，无一不引起阅读老师的青睐。
例文：
请以《站在
的门口》为题写作 文。（
60
分）要求：
1
）请先将题目
< p>补充完整，并写在答题卡上，然后作文；
3
）文体不限，可以记叙 经
历、抒发感情、发表议论展开想象；站在老屋的门口
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋
的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。