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那一刻的分享作文
【篇一：作文：那一刻】
那一刻，我为你
_______
（作文指导）
一：审题。
紧抓
“
那一刻
”“
我为你
”“
怎么样
”
三个重要的元素，
“
那一刻
”
是时间
标志，虽不是
写作的重点，但是在完成这篇文章的时候，一定要控
制好所写事情所发生的时间段。扣住
“
那一刻
”
，写瞬间的事情。以
< br>那一刻干的事为中心，要对这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描
绘出特定时刻的
人物的语言、动作神态等变化。具体细致的写出我
为你所作的事和我的情感。
二：引导学生掌握选材的方法和技巧。选鲜活新颖的 材料。材料鲜
活有下笔引人之效。首先按要求把题目补充完整。挑选适合的词语
填入空处。可以分为两个方面，一个如：自豪、骄傲、叫好、喝彩
等之类
的褒义词；另一类为：羞愧、耻辱等内容的贬义词。还可以
有第三方面，诸如伤心、难过
等写人物不幸的事情。也可以换个角
度写父母为我如何骄傲。总之，可以写某一件事情中
我为同学、朋
友、家人或者陌生人所作的事。
确定文体。
<
/p>
一般作文的
“
提示与要求
”
中有
“
可以大胆选择你能驾驭的文体进行写
作
”< /p>
。但显而易见，此题适应于写记叙文。写记叙文，（
1
）要写出
真情实感，要有细节描写，场景刻画。（
2
）适时加以景物的 烘托，
有助于人物情感的表达。
【篇二：作文指导
那一刻】
作文指导：
《那一刻，我
》
从依稀记事到青葱岁月， 有许多留在生命印记中的那一刻，令我们
久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之
后，也许是在收获
意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于
自然的伟力之后，
“
那一刻，我流泪了
”
、
“
那一刻，我长大了
”
、
< p>“那
一刻，我真的很棒
”
、
“
那一刻，我怦然心动
”
、
“
那一刻，我的世界
春暖花开
”
、
“
那一刻，我将永远铭记
”
、┉┉请以《那一 刻，我》为
题，写一篇具有真情实感的文章。
要求：
1.
捕捉生活细节< /p>
,
写出自己那一刻的内心变化。
2
．除诗歌以外，文体不限。
3.
不得少于
600
字。
4.
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
5.
书写要正确、规范、美观。
审题指导：
1<
/p>
、以
“
我
”
为中心，一定要写出自己 的亲身经历和体验，适合写记叙
文或散文。
2
、
“
那一刻
”
是本文构思的难点，
“
那一刻
”
，是时间 上的限制，即时
间是短暂的、瞬间发生的，文章中你可以写一天甚至更长时间里发
生的事情，但你必须写到
“
那一刻
”
< p>，而且“
那一刻
”
之前的叙事都是
< p>为
“
那一刻
”
发生的情感和心理变化 服务的。
“
那一刻
”
是一个细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的
场面，
是
“
真善美
”
的凝聚，是
“
假恶丑
”
带给人的震撼。从一个小的
角度出发，
重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要
注意捕捉那些闪光的细节，写出真
切的体会和感受，只有这样才能
四两拨千斤。文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展
的特定阶
段（高潮），或进行场面的描写，或做好气氛的渲染，记叙独特的
心灵一颤。力避为阅卷老师唱催眠曲。深夜攻读备考，年迈的奶奶
悄悄端上一
杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，
“
我
”
发现妈妈 早生白
发；考试失败
“
我
”
沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语
......
阅卷老师读
其开端就能知其结局，怎会有好印象？你所记叙的
“
那一
刻
”
，必须人无我有，人有我新，才能拨动读者的心弦。
有位学生写《钓龙虾》，题材并不新颖，但叙述垂钓过程后的
“
心灵
一颤
”
却很独特
< p>---钓到的一只老龙虾放到脸盆里后，腹部密密麻麻地
钻出了几十
只小龙虾，无忧无虑的嬉戏，一有动静，小龙虾倏地钻
进老龙虾腹中，老龙虾警惕地高举
双螯，拼死护卫它的子女
.......“
我
”
< br>完全被这一幅撼人心灵的母子图所征服，
“
我
”
< p>不愿夺去这人间最美
好的感情。于是
“
我
< p>”端起脸盆，将几十条生命倒入水中，发誓从此
不再钓龙虾。这样的
“
心灵一颤
”
，远离了人云亦云，注入了独特的< /p>
人文内涵，视角新颖，出人意料，确实令读者
“
怦然心动< /p>
”
。
又如：< /p>
“
那一刻，我的世界春暖花开
”
“
我的世界
”
的
“
世界
”
，一般指情感领域、精神世界，如把
< p>“我的世界
”
理解为
“
我
”
的兴趣爱好所展示的
“
世界
”
，只要能展现其美好，亦可。
“
春暖花开
”
，这是立意上的限制。这一短语的比喻意义有很多，感
动、温暖、快
乐、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感
??
都在其
中
。
“
春暖花开
”
还含有细节的展示。如果你的文章 只是一味地苦闷、
忧郁、自卑，没有点到
“
春暖花开
”
，或是虽有内心变化却缺少细节，
则都不符合题目要求。<
/p>
再如：
“
那 一刻，我流泪了
”
“
流泪
”
是对事情的性质作了必要的要求，且要把这件让
“
我
”
感触流
泪的事交代清楚，把记叙和后
面的点睛式的抒情议论有机结合起来
才行。另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章
最后随着情感
的高潮而自然流淌为宜。材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个
同学把捡到的
10
元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪 流
满面等等。这类文章也许真
的能让
你流泪，但不太可能让读者流泪。尽量在人类情感汪洋的
“
敏
感
”
区域
——
亲情、友情、师生情等方面选材 ，尽量在人生转折的关
键点上选材。
3
、真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，
这中
间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事
件叙述来寄托自己的喜怒哀
乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术
手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒
发，不但不能感
人，而且会有矫情之嫌疑。
同学们，生活中的许多浪花会让我们心动，这心动是真情的外在流
露，来源于生活的体验，来自源于生命的感悟。没有善良之心，你
就
无法感受刻骨铭心的友情；没有感恩之心，你就无法体验感人肺
腑的亲情；没有忠诚之心
，你就无法理解至死不渝的爱情
??
冷漠而
麻木的灵魂难
以让生活中的朵朵浪花在心灵深处栖息，因而也就难
以获得深刻而丰富的情感体验。可是
一旦我们带上一颗细腻而敏感
的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知意<
/p>
??
佳作赏析：
那一刻，我怦然心动
儿时上 学，总要经过一段沙路，附近原有一个砂矿，或许是由于长
久未动的缘故吧，沙地上长出
了许多芦苇，我们就经常待在那儿玩
耍，你可以抓一种虫子，至于什么名字，实在记不清
了。不过在一
次嬉戏后，却忽然对它生了几分敬意
.......
又是一个艳阳天，午后携着饱饱的肚子，朝着学校 走去，再次路过
沙地，小风一吹，苇叶动起，顿觉舒爽，实在发觉有些热了，反正
离上课的时间还早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出
现几
只小虫，我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只，先拨去一
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