qq空间被封-六年级语文教学反思
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年级上册同步作文
【篇一：人教版六年级语文上册第一单元同步作文精选
全集
】
【篇二：六年级上册语文第二单元作文范文】
祖国在我心中
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
每当我们凝视着冉冉上升的五星红旗，看着我们胸前的红领巾，我
们就会情不自
禁的想起祖国母亲曾经受过的磨难。
鸦片战 争、八国联军侵华战争、抗日战争一次次的袭卷我们的祖国；
南京大屠杀、卢沟桥事变等
等，都像一块巨石压在了祖国母亲身上；
一张张领土分割条约把本属于我们的领土让给了
别人，这些难道不
是我们中国的耻辱吗？是我们中华儿女抛头颅洒热血才使我们的祖
国复苏。我们永远也不会忘记祖国和人民的耻辱。
毛主席在天安门广场宣布新中国成立以后，我们的祖国才开始迅速
发展起来。我们有了先进的装备和足够的军力，使中国不再受人欺
凌
；在北京奥运会上，我们荣居排行榜第一；我国发射的嫦娥一号
探测卫星，使我国实施绕
月探测工程迈出了重要一步；我们祖国的
版图上也有许多世界之最，这难道不是我们中国
的进步、荣耀吗？
少年强则国强，我们是中华的少年，是神州大地生长的希望，我们
为自己是一位中国人而感到自豪，所以我们要好好学习，把祖国建
设
得更加美好，让祖国屹立于世界！最后让我们大声地呐喊；
“
祖国，
我爱你！
”
祖国在我心中
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好。
我每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义
勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋。激昂。骄傲。自豪的心
情
就油然而生。
我希望用漂亮的诗句赞美我的 祖国；我希望用深邃的思想洞察我的
祖国；我希望用动听的嗓音歌唱我的祖国。我要在脑
海中采撷如花
的词汇、捕捉如泉的灵感，构筑心中最美好的诗篇；我要用真挚充
沛的感情，唱出心中最优美动人的颂歌
——
我爱我的祖国，她是我
心中一颗最亮的星。
我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！为了祖国，为了
民族，在那封建主义
的绞杀下，在那帝国主义的炮火中，无数仁人
志士前仆后继，燃尽了自己的生命和青春！
中国人用自己的脊梁挺
起了中华古老的长城。五十八年前，我们的祖国振翅一飞，再度冲
上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：
“
中国人 民从此站起
来了！
”
巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应 ，大海回波！从那以后，
一代新的天之骄子站立起来。今日的中国：工农业生产蒸蒸日上
，
人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展。无数
事实证明：在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧
世界，而且有能力
建设一个新中国。
祖国在进步，世界在发展 ，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。
让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为
祖国母亲的繁荣富强、
为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧！谢谢，我的演讲
完毕。
祖国在我心中
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
捧起一抷泥土，我说：这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说：这是
我的祖国；翻开发
黄的《四库全书》，我
说：这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流
水》，我说：这是我的祖国！
啊！祖国！我是在圆明园里，认识了
您的屈辱，您的悲愤；我是在八达岭
上，认识了您的磅礴，您的巍
峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广，您的辽阔；我是在
驿道古
渡，认识了您的悠久，您的坎坷。
啊！中华五 千年文化走出了多少
爱国英雄，是他们的存在，创造出了多彩的文明中国。在家里，我<
/p>
聆听着古人的英雄气概，来到校园，又学到英雄的壮举。
望古代，岳飞，精忠报国，一颗忠心传唱百年；谭嗣同，我自横刀
向天笑，一颗丹心流芳千古。古代的人们，爱着自己的国家，难道
不
是我们学习的榜样吗？
看现代，袁隆平，试 验千次，终于培育出高产杂交水稻；杨利伟，
飞上太空，为中国铺就了上太空的第一条路
线；钱学森，历经千辛
万苦回到中国，到了天安门高声呐喊：
“
祖国，我回来了！
”
这些都是中华好儿女，但我们更要做的比他们棒！
啊！祖国，我的祖国！您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春
色；祖国，您是土壤，我是禾苗，输出您的全部血液为了我的收获；
祖国，您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖
国，您是太阳，我是云
朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣
洁！
啊！ 祖国，我的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼
搏、进取的依托。祖国，您在新
世纪太阳的照耀下，一定会更加欣
欣向荣、生机勃勃！
就让祖国永远在我们的心中吧！
伟大祖国，我的母亲
祖国是哺育我们的母亲，是各族儿女成长的摇篮，我为自己是一名
中国人而骄傲。
2008
年初，一场罕见的冰冻雪灾袭击了我国南方，大雪纷飞，地冻
天寒，造成了交通堵塞，
通讯中断，给人民带来了巨大的经济损失。
但英勇的中国人民不为所屈，交通警察仍然肩
负着维护交通安全的
任务，各级政府积极想办法疏通道路和线路，确保交通和信息的畅<
/p>
通。敬爱的温总理等中央领导人不辞辛劳，亲临一线，来看望慰问
受灾群众，指挥救灾工作。勤劳勇敢的中国人民终于取得了战胜百
年罕见的冰冻雪灾的胜
利。
3
月
14
日，残忍的藏独分子，利用我国召开人代会的机会，在西藏
大肆地进行打、砸、抢，使
全国人民生活无法安宁：烧毁商店、房
屋，冲击政府，杀害市民，无恶不作。党和人民岂
能容忍歹徒如此
放肆，所有暴徒最终得到了应有的惩罚。
5
月
12
日，一场突如其来的
8
。
0
级大地震，震撼了神州上下，重
灾区四川汶川一片狼藉，到处都是倒塌的房屋，到处都有死去的亲
人，更有千千万万
的同胞被掩埋在废墟里。一方有难，八方支援，
解放军来了，党和国
2008
年
8
月
8
日
8
分，举世瞩目的北京奥运会在北京拉开了序幕，
< p>虽然经历了一次又一次的灾难，我国仍然成功地举办了这次体育盛
会。赛场
上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采。奥运的胜利召开
向全世界展现了我国强大的综合
国力，让全世界人民了解到中国正
发生着翻天覆地的变化。
在经历如此多惊心动魄的事件之后，我们伟大的祖国仍像大山一样
巍然不动，祖国，您是全国人民坚强的靠山，支撑着民族振兴的信
心
；在经历过如此多不平凡的事件之后，我们的祖国仍像深藏不露
的长江黄河一样，平静祥
和、奔流不息地朝着目标坚定地前进。作
为一名生长在祖国怀抱里的小学生，我能不感到
骄傲，自豪吗？
《彩色的翅膀》读后感
我们 的祖国一路走来历经了不少千辛万苦，作为中华民族的儿女，
我们都深爱着自己的祖国。
这天，我读了《彩色的翅膀》这篇文章，
懂得了爱国，不分大事小事。
< br>
“
小高
”
在 这篇文章中是一名普通的战士，但这普通的战士做了一件
不平凡的小事。在宝石岛，小高
探亲回来，拿来一个装着昆虫的纸
箱。在
“
尝瓜会
”
上
“
我
”
才得知，宝石 岛从前结不出瓜的原因，原来
是没有昆虫授粉。这次，小高带昆虫到海岛，是为了让昆虫
给植物
授粉。
小 高是一名战士，他的职责是建设海岛。他那爱国的精神使我赞叹
不已。在文中我得知，小
高在去海岛的路上始终抱着纸箱子。可以
看出这纸箱子对他很重要，大于他的生活，大于
他的一切。这难道
不足以表达他建设海岛的决心吗？当大家笑眯眯的品尝着他们用汗
水和心血播种出的果实的时候，他们就看见了海岛的希望。当他们
看
见海岛的希望之后，都笑得如蜜一样甜，这难道还看不出他们热
爱祖国的情感吗？记得文
中有这样一句话
“
第
二天我醒
来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，
正对着朝阳扇动着它那对彩色
的翅膀。
”
蝴蝶已经熟悉了海岛的环境，
一定要在这里安
家了。强调了昆虫们在改造海岛的环境，丰富战士
的生活。从中，难道我们还体会不到战
士们决心建设祖国，热爱祖
国的精神吗？
海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做< /p>
了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节约一滴水就能看
出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们
对祖国的爱。我们珍惜
一粒粮食，捡起一片垃圾
……
有很多这样的
小事，事虽小
，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水
龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见
了踪影，浪费的是国家的资源。
大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。
不管祖国还要经历多少磨难，我们都要陪伴在她的身 边。不管未来
的路多么艰难，我们都会为祖国的加油喝彩。
【篇三：六年级上册第三单元作文】
第三单元作文：体现人和人互相关爱的事
金凤五小邢爱莲
一、习作要求
生活中，人与 人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写
一写体现人们相互关爱的事情。写之
前先想一想，事情发生在怎样
的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时
注意人
物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同
学交换意见。（书第
55
页）
二、教学目标
1
、本次习作要求，通过体现人们相互关爱的事，反映人物美好的品
质，感
受真情的美好，懂得关爱他人。
2
、
在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么 发
生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。
3
、
学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。
4
、完成习作后，相互交流，修改。
三、教学重点、难点
重点：在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么
发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。
难点：学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实
感。
四、教学准备
1
、在习作之 前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间
相互关爱的事例。如，素不相识的
陌生人帮骑车受伤的你看病；未
曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习
、生活上
的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生
……
2
、回忆本单元四篇课文的表达方法。《穷人》 通过对环境和人物心
理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。《别饿坏了那匹马》
通过人物言行、神态和心理描写表现人物品质。《唯一的听众》围
绕我练琴时的心理、行动和教授的言行展开故事情节。《用心灵去
倾听》引导学生关注
关注人物言行、心理描写。回顾相关语句读，
好好体会。
3
、课件：教师完成范文。
五、教学过程
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
真 情是一轮暖阳，温暖你潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头
的不悦；真情是黑暗中的
一把火，照亮你人生的道路。请打开记忆
的闸门，搜索生活中令你感到的那些真情故事。
。
二、认真阅读
“
提示
”
，明确写作要求
同学们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。